La classe Flipped est un modèle d’apprentissage mixte dans lequel les idées traditionnelles sur les activités en classe et les devoirs sont inversées, ou « retournées. »Dans ce modèle, les instructeurs demandent d’abord aux élèves d’interagir avec du nouveau matériel pour les devoirs. Ils utilisent ensuite le temps de classe pour discuter des nouvelles informations et mettre ces idées en pratique.
Mais ne vous laissez pas berner.
le simple fait de retourner vos devoirs et vos conférences ne signifie pas que vous débloquez tous les avantages de l’apprentissage inversé., Le véritable apprentissage inversé consiste à ouvrir le temps de classe et à le transformer en expériences d’apprentissage pratiques, différenciées et même personnalisées.
Cet article donne un aperçu de la classe inversée et de ce que vous devez savoir pour l’intégrer efficacement à votre stratégie d’apprentissage numérique.
Histoire de la classe inversée
bien que la classe inversée soit un concept très parlé, elle n’existe pas depuis aussi longtemps que vous le pensez., Alors, plongeons dans l’histoire de la classe inversée
tout a commencé dans le Colorado avec deux enseignants, Jonathan Bergman et Aaron Sams, qui ont réalisé qu’il n’y avait aucun moyen d’obtenir du matériel pour les élèves qui étaient malades. En 2007, ils ont commencé à enregistrer leurs leçons et conférences et les ont transformées en vidéos. Ils ont ensuite commencé à l’utiliser dans leurs salles de classe, l’appelant « pré-diffusion. »
cependant, Jonathan et Aaron rendent hommage à Maureen Lage, Glenn Platt et Michael Treglia pour leur article intitulé” inverser la classe » pour avoir commencé les choses en 2000., À l’époque, il n’y avait tout simplement pas assez de ressources ou de connaissances autour du concept pour qu’il gagne vraiment du terrain. Après 2007, le concept a vraiment décollé. Diverses écoles ont commencé à retourner leurs salles de classe, et le reste est de l’histoire!
classe inversée vs apprentissage inversé: Quelle est la différence?
Une classe inversée (parfois appelée classe inversée) ne fournit pas nécessairement un véritable apprentissage inversé. C’est ce qui se passe en classe qui compte. True flipped learning transforme le temps de classe en une expérience plus individualisée., Au lieu d’un instructeur s’adressant à tous les élèves en groupe, les apprenants se déplacent à leur propre rythme ou en petits groupes pour appliquer leurs connaissances de manière pratique; cela permet une expérience plus différenciée dans l’ensemble.
données de classe inversées – comment elles se comparent aux autres approches pédagogiques
notre étude de recherche sur L’État mondial de l’apprentissage numérique 2018-2019 a révélé des informations intéressantes sur les approches pédagogiques. Il a été pris par 9,279 professionnels de l’éducation de partout au pays dans divers rôles et districts.,
Quand on regarde les approches pédagogiques les plus fréquemment utilisés, les meilleurs sont l’enseignement différencié (73.5%), l’apprentissage mixte (54.8%), et l’apprentissage individualisé (47.8%). Et bien que l’apprentissage inversé, l’apprentissage personnalisé et la gamification commandent le plus de presse, ils ne sont pas pratiqués autant qu’on pourrait le penser. À bien des égards, cela a beaucoup de sens. Ces approches nécessitent plus de temps et de ressources que beaucoup d’autres.,
les avantages et les inconvénients d’une classe inversée
dans son meilleur état, une classe inversée offre aux élèves l’avantage d’un plus grand contrôle sur leur apprentissage. Ils orientent la discussion en classe pour demander des éclaircissements aux instructeurs, de sorte que leurs besoins guident le temps de classe. Lorsqu’ils mènent des expériences pratiques et pratiquent de nouvelles compétences en classe, les élèves peuvent avoir plus d’autonomie. Ils peuvent explorer de nouveaux concepts à leur manière, à leur rythme, dans un environnement contrôlé et favorable.,
Lorsqu’il est bien fait, cela rend l’apprentissage inversé très efficace, car la différenciation se produit naturellement et les élèves sont plus susceptibles de rester engagés.
un autre avantage est le fait que les instructeurs n’ont pas à retourner toute leur classe pour bénéficier de cette pédagogie. Vous pouvez plutôt retourner une seule leçon pour présenter à vos élèves le concept, voir comment cela fonctionne et partir de là.
l’inconvénient de l’apprentissage inversé est qu’il repose fortement sur la technologie, les étudiants ayant besoin d’accéder à internet pour l’apprentissage à domicile., Cela peut rendre la fracture numérique entre les étudiants riches et leurs pairs les plus pauvres très évidente, et les étudiants sans accès à la technologie auront du mal.
les quatre piliers de F-L-I-P
pour vous assurer de tirer le meilleur parti d’un modèle d’apprentissage inversé, gardez à l’esprit les quatre piliers de F-L-I-P lorsque vous planifiez votre programme et vos leçons.
F: environnement D’apprentissage Flexible
lorsque vous éliminez la lecture traditionnelle, vous perdez également les rangées statiques de sièges au profit d’arrangements flexibles. Les meubles doivent être modulaires et permettre une variété de travail de groupe et individuel., De même, le calendrier des leçons doit être flexible pour permettre aux étudiants d’explorer pleinement un sujet et de le comprendre à leur propre rythme.
l: culture D’apprentissage
Au lieu d’un apprentissage traditionnel centré sur l’enseignant, la classe inversée place les élèves au centre de la leçon. Les élèves guident le rythme et le style d’apprentissage, et les instructeurs jouent le rôle du « guide sur le côté. »Les instructeurs aideront les étudiants à travers une expérience ou les guideront à travers un ensemble de pratiques lorsqu’ils ont besoin d’aide pour appliquer de nouvelles informations.,
I: contenu intentionnel
Les instructeurs qui ont adopté le modèle d’apprentissage inversé sont toujours à la recherche de moyens de maximiser leur temps en classe afin que les élèves participent activement à l’apprentissage et à la pratique pratique. Cette approche nécessite de prioriser les leçons qui fonctionnent dans un tel modèle et de trouver des moyens d’encourager les apprenants à travailler de manière autonome.
P: éducateur professionnel
le modèle inversé exige que les instructeurs surveillent constamment leurs élèves afin d’identifier qui a besoin d’aide avec quoi et pourquoi., Les instructeurs doivent être réactifs et flexibles, et ils doivent comprendre que ce style d’enseignement très actif nécessite une grande compétence pédagogique. Bien qu’ils soient moins visibles, les instructeurs doivent être au sommet de leur art pour nourrir les élèves dans une salle de classe inversée.
Comment retourner Votre salle de Classe
vous vous Demandez comment inverser votre salle de classe?, Si vous êtes prêt à commencer à utiliser le modèle d’enseignement inversé, procédez comme suit:
déterminez votre technologie
puisque l’enseignement inversé repose tellement sur la technologie pour créer et partager des vidéos de conférences, Choisir la technologie qui peut vous aider le mieux à filmer, éditer et partager vos vidéos est une première étape cruciale. Vous devrez également choisir un service d’hébergement et déterminer comment vos étudiants accéderont à l’ensemble de votre contenu. En outre, vous aurez besoin de suivre les progrès. Un LMS vous aidera à garder tout rationalisé en un seul endroit lorsque vous lancez votre programme.,
Créez vos vidéos et votre contenu
quand il est temps de filmer, gardez-le court et doux. Vous serez agréablement surpris d’apprendre que ce qui prenait 15 minutes pour couvrir une conférence peut généralement s’intégrer dans une vidéo de cinq minutes, car vous n’aurez pas à vous soucier de la gestion de la classe. N’ayez pas peur d’être amusant!
Vous pouvez également rechercher des vidéos et d’autres contenus interactifs auprès de fournisseurs de ressources éducatives libres (REL) de qualité tels que CK-12 et MERLOT.,
soyez Transparent avec les élèves et les Parents
avant de vous lancer, expliquez clairement ce qu’est l’apprentissage inversé et pourquoi vous le faites. Faire un changement majeur dans la culture de votre classe est un travail difficile, et changer l’état d’esprit n’est pas facile. Soyez prêt à répondre aux préoccupations et à revoir souvent le « comment » et le « pourquoi ».
responsabilisez vos élèves
N’oubliez pas que votre modèle d’apprentissage inversé dépend de la participation des élèves., S’ils ne suivent pas l’apprentissage à domicile, toute votre classe s’arrêtera car les élèves ne seront pas prêts à participer à vos activités pratiques. Assurez-vous de concevoir un système qui suit et tient les étudiants responsables de regarder vos vidéos.
Une façon de le faire est d’utiliser des billets d’entrée ou de courts quiz formatifs au début d’une leçon. Ceux-ci vous aideront à déterminer quels élèves ont fait leurs devoirs, lesquels ne l’ont pas fait et qui a besoin d’aide. Si vous utilisez un LMS, vous pouvez obtenir ces résultats en temps réel, vous permettant de différencier les instructions en conséquence.,
Keep It Up
trouvez un horaire et un système qui fonctionnent pour vous afin que le tournage, la planification des leçons et l’évaluation deviennent tous routiniers. Une fois que vous avez un système en place, tirez parti de celui-ci afin que vous puissiez vous concentrer sur vos étudiants plutôt que sur les écrous et les boulons du développement de vos unités.
4 outils pour la classe inversée
Il existe de nombreux outils pour la classe inversée qui peuvent être utilisés pour aider un instructeur à aborder ce concept. Bien qu’il existe de nombreux outils pour retourner ou inverser la classe, nous vous recommandons toujours de garder tous vos documents et l’expérience des élèves dans un centre centralisé a a. k.,a votre système de gestion de L’apprentissage!
ci-dessous, nous énumérons quelques-uns des outils qui, selon nous, pourraient être utiles si vous décidez d’intégrer l’apprentissage inversé dans votre enseignement. Sans oublier que la Scolologie s’intègre à tous ces éléments!
Khan Academy
Khan Academy est un excellent outil pour les conférences vidéo. Il contient plus de 3 000 vidéos couvrant des sujets de la maternelle à la 12e année. Les éducateurs peuvent également voir jusqu’où un élève a obtenu dans leurs leçons, leur donnant une meilleure idée de ce à quoi s’attendre quand ils reviennent dans la salle de classe physique.,
Nearpod
Nearpod permet à l’enseignant de participer à des leçons interactives. Voici quelques exemples:
sondages, excursions en VR, Questions ouvertes et quiz.
Playposit
Playposit est un outil vidéo interactif qui se concentre sur un flux de travail transparent, l’engagement des apprenants, la paternité facile et le suivi des performances. Comme mentionné sur leur site web, la vidéo interactive est trois fois plus efficace que la norme vidéo.
BrainPOP
BrainPOP est un site éducatif animé pour les étudiants., Il peut être utilisé pour aider à enseigner une
variété de sujets avec des films d’animation amusants et divertissants.
activités en classe inversées
La suppression des conférences centrées sur l’enseignant du temps de classe est un changement de paradigme majeur pour la plupart des instructeurs, et concevoir des leçons qui placent les élèves au premier plan demande de la pratique. Essayez ces activités en classe inversées comme point de départ pour des leçons plus créatives.
A est pour L’évaluation
un secret de réussite pour le modèle inversé est de s’assurer que les élèves viennent en classe avec les informations de base dont ils ont besoin., En plus de vous assurer que vos devoirs sont attrayants, prévoyez de commencer la classe avec une brève évaluation pour vous assurer que tout le monde est prêt. Cela peut être un seul problème à résoudre, une enquête sur smartphone ou clicker, ou un quiz rapide que vous passez en revue sur place. Le cas échéant, vous devrez peut-être faire un peu de réenseignement avant de passer à autre chose.
génération de questions
donnez à vos élèves une chance d’éclaircir la confusion au début de la leçon avec un Q&une session active., Demandez aux élèves d’écrire des questions sur un tableau blanc, ou de fournir les cinq premières questions sur un tapis de chevalet et demandez aux élèves de voter par autocollant pour ceux qu’ils veulent répondre. Vous pouvez donner les réponses du podium ou diviser les élèves en groupes pour s’entraider à combler les lacunes.
Fishbowl Practice
demandez à des bénévoles de venir au front pour résoudre un problème, engager une discussion ou effectuer une tâche pendant que tout le monde regarde. Les observateurs devraient prendre des notes sur la procédure et faire des suggestions pour améliorer, puis discuter., Cela ne fonctionnera pas pour tout, mais peut être un excellent moyen de résoudre un problème mathématique ou de modifier une phrase ou deux.
jeu de rôle
pour des sujets de sciences humaines complexes, un jeu de rôle peut permettre aux étudiants d’aller au cœur d’un problème en représentant différentes perspectives. Attribuez des rôles et demandez aux élèves de s’affronter lors d’un débat ou d’une discussion. Pour une réflexion plus approfondie, faites-leur changer de rôle au milieu de l’exercice pour expérimenter de nouveaux points de vue.
rester actif
l’apprentissage actif est essentiel pour garder les élèves engagés avec le nouveau matériel pendant le temps de classe., Assurez-vous de créer beaucoup d’espace pour vous déplacer dans la pièce et travailler en paires et en groupes. Pour plus d’inspiration, consultez les activités d’apprentissage actif et les activités en classe inversée de L’Université de Waterloo.
vidéo de classe inversée
recherche et Ressources en classe inversée
vous envisagez de retourner votre classe? Il existe de nombreuses façons pour commencer. Nous vous suggérons de développer une stratégie de classe inversée sur laquelle vous pouvez vous appuyer au fil du temps. L’expérimentation avec différentes méthodes et idées sera la clé pour que vous puissiez apprendre rapidement et itérer.,
Si vous recherchez des connaissances plus fondamentales, nous vous suggérons de rechercher des recherches et des ressources supplémentaires en classe inversée. En 1993, Alison King a publié « de la part De Sage sur la Scène pour Guider sur le Côté. »Il ne s’agit pas directement de retourner la salle de classe, mais il est considéré comme un travail précoce important dans ce domaine.
recherchez plus de recherches sur ce sujet auprès de personnes comme Eric Mazur de Harvard et Salman Khan.
