chaque parent d’un enfant agissant sait qu’une fois que votre enfant a la réputation d’être un fauteur de troubles à l’école, il est très difficile d’annuler cette étiquette. C’est parce que votre enfant devient l’étiquette. Quand l’enseignante le regarde, elle voit souvent juste un fauteur de troubles.
malheureusement, il est difficile de changer cette image car même lorsque votre enfant essaie plus fort, l’étiquette est renforcée lorsqu’il glisse.,
et puis il a vraiment des ennuis, parce que non seulement il est toujours un fauteur de troubles—maintenant il est considéré comme un manipulateur, aussi.
Nous savons tous que les enseignants et les autres adultes (y compris nous) attribuent des étiquettes aux enfants tout le temps. Et nous savons que cela n’aide pas le problème. Les étiquettes sont injustes, subjectives et collent avec un enfant même si cet enfant parvient à changer pour le mieux.
néanmoins, les enseignants, comme nous tous, étiquettent les enfants. Et cela ne va pas changer., Ne vous y trompez pas, les enseignants parlent et savent bien qui sont les fauteurs de troubles avant d’arriver dans leur classe en début d’année. Après tout, cela fait partie de leur travail d’anticiper et de planifier les problèmes de comportement auxquels ils seront confrontés dans leur classe.
Soyez honnête avec vous-même au sujet du comportement de votre enfant
je conseille aux parents d’être honnête avec eux-mêmes au sujet du comportement de leur enfant. Ayez un esprit ouvert sur votre enfant afin que vous puissiez aider l’école à améliorer le comportement de votre enfant.,
Une partie de ce que vous devez faire en tant que parent est de faire la distinction entre l’étiquette et le style de fonctionnement de votre enfant à l’école. En d’autres termes, si votre enfant a été appelé un fauteur de troubles, demandez-vous ce que cela signifie exactement. Comment fait-il mal? Parle – t-il de son tour en classe? Est-il facilement distrait et gênant pour les étudiants assis à côté de lui? Ou est-il irrespectueux, menaçant ou abusif?
ne défendez pas votre enfant quand il se trompe
Il est important de vous affirmer en tant que parent et de défendre votre enfant à l’école., Mais il est tout aussi important de ne pas le défendre quand il a tort.
comprenez que défendre votre enfant lorsqu’il s’est comporté de manière inappropriée ne l’aidera pas à développer des compétences comportementales appropriées. Donc, si votre enfant est connu comme un fauteur de troubles scolaire et est perturbateur et grossier en classe, vous devez le reconnaître.
n’oubliez pas, pour de nombreux parents d’enfants ayant des problèmes de comportement, il est plus facile de se battre avec l’école que de changer le comportement de leur enfant. Et quand vous vous battez avec l » école, vous laissez votre enfant hors du crochet au lieu de lui faire faire les changements nécessaires.,
par conséquent, dans la mesure du possible, bien que cela puisse être difficile, les parents doivent travailler en tandem avec les enseignants et l’école.
la nouvelle année scolaire: commencer du bon pied
Si votre enfant risque d’avoir l’étiquette de fauteur de troubles le suivre d’une année à l’autre, vous vous demandez probablement comment le démarrer du bon pied.
Au début de toute année scolaire, formez votre enfant sur l’importance des premières impressions., Faites-lui savoir à quel point les deux premières semaines d’école sont importantes pour s’entendre en classe et bien faire aux yeux de l’enseignant. Dites – lui que se présenter comme respectueux et responsable fera une grande différence pour lui. Vous pouvez dire à votre enfant:
« Rappelez-vous comment nous avons parlé de ce que vous feriez différemment à l’école cette année pour mieux s’entendre? Eh bien, une des choses que nous avons mentionnées était que vous devriez être poli avec vos professeurs et ne pas parler en arrière. Lorsque vous avez envie de parler ou d’être impoli, que Pourriez-vous faire différemment?, »
ne sapez pas l’Autorité de l’enseignant
Si les parents ont un problème avec un enseignant ou l’école, ils ne devraient jamais en discuter devant leur enfant. Ne faites pas d’os à ce sujet, si vous sapez l’enseignant ouvertement à la maison, il devient presque impossible d’amener votre enfant à se comporter de manière appropriée avec cet enseignant.
je comprends que les parents ne seront pas toujours d’accord avec l’enseignant de leur enfant. Dans certains cas, je pensais que les professeurs de mon fils avaient des règles qui n’avaient pas de sens. Ma femme et moi en avons parlé et en avons discuté avec le professeur, mais mon fils ne l’a jamais su., C’est parce que nous avons voulu défendre l’image de l’école comme une entité qui doit être respectée, et dans lequel notre fils savait qu’il devait se comporter avec respect.
Apprenez à votre enfant que la vie n’est pas toujours juste
N’essayez pas d’éliminer tout ce que votre enfant n’aime pas dans la vie. Au lieu de cela, aidez-le à gérer les choses même lorsque la vie n’est pas juste. Après tout, il va y avoir de l’injustice à l’école et dans la vie, et les parents devraient expliquer cela à leurs enfants. Je pense qu’il est bon de dire à votre enfant:
» c’est une injustice et vous devrez y faire face. La vie n’est pas toujours juste., »
certaines choses dans la vie ne sont pas justes, et une partie de grandir est d’apprendre à faire face à ce fait. Il n’y a pas une telle chose comme une école où tout est juste, et il n’y a pas une telle chose comme un lieu de travail où tout est juste.
apprendre à Votre Enfant Que l’École est Comme un Travail
À mon avis, aller à l’école, c’est comme avoir un emploi. Vous entraînez votre enfant tout au long de sa carrière scolaire de la même manière que vous pourriez lui donner des conseils lorsqu’il commence une profession. Vous pouvez dire:
« Vous devez apprendre à s’entendre. Il y aura de bonnes personnes et de mauvaises personnes., Il va y avoir de bons et de mauvais moments. Il y aura des gens qui ne vous aiment pas et des gens que vous n’aimez pas. »
quand je travaillais avec des enfants qui ne s’entendaient pas avec leurs professeurs, je leur disais:
» écoute, C’est à toi de t’entendre avec ton professeur, pas à ton professeur de s’entendre avec toi. »
Le travail d’un enseignant est d’être respectueux de ses élèves et de les aider à apprendre. Ce n’est pas leur travail de faire de l’humour aux enfants quand ils sont de mauvaise humeur ou quand ils jouent. Aucun lieu de travail ne fait ça., Donc, quand votre enfant se plaint de son professeur, je dirais:
« que vous travailliez dans une station-service ou dans un cabinet d’avocats, votre patron et vos collègues ne supporteront pas ce genre de comportement. Vous devez apprendre comment obtenir le long. Cela fait partie de devenir un adulte.”
Nous savons tous que certains des critères les plus importants pour le succès à un emploi sont: « Comment cette personne s’gérer l’adversité? Comment s’entend-il bien avec les gens qu’il n’aime pas? Comment traite-t-il les superviseurs qui sont une douleur dans le cou? »
Nous allons tous avoir cela dans la vie., L’idée est donc de donner à votre enfant les compétences nécessaires pour obtenir le long, peu importe qui il a affaire.
quand donner des conséquences supplémentaires à la maison pour le comportement à l’école
avouons—le: tous les parents dont l’enfant agit en classe en ont marre d’entendre parler de l’école-même s’ils savent que leur enfant est légitimement un problème.
de nombreux parents ne veulent pas entendre parler du comportement de leur enfant à l’école. Au contraire, ils veulent que l’école s’en occupe. Mais, souvent, l’école pense que les parents devraient être plus impliqués dans le traitement des comportements inappropriés.,
alors, quand les parents devraient-ils s’impliquer? Je pense que la réponse est simple. À mon avis, cela dépend si le problème est fonctionnel ou relationnelle. Laissez-moi vous expliquer.
Un problème fonctionnel est une incapacité à suivre les règles de façon cohérente. Les problèmes fonctionnels incluent être en retard pour les cours, mâcher du chewing-gum ou courir dans le couloir. Je pense que les écoles devraient gérer ces problèmes. C’est leur école et ils doivent La gérer. Je ne pense pas que les parents devraient donner des conséquences supplémentaires à la maison pour les problèmes de comportement fonctionnel.,
Mais tout le jeu change quand il s’agit de problèmes relationnels. Des problèmes relationnels sont une incapacité à s’entendre avec les autres ou une incapacité à respecter les droits et la propriété d’autrui. Le manque de respect, la menace, la violence verbale et physique sont tous des problèmes relationnels.
Si votre enfant vole, s’il est violent physiquement, s’il menace, s’il se bat, les parents doivent le tenir responsable et donner des conséquences à la maison en plus des conséquences que l’école attribue.,
comment gérer les problèmes fonctionnels — L’incapacité de suivre les règles
Si votre enfant vous dit: « j’ai été détenu parce que je courais dans le couloir », la chose à lui demander est:
» très bien, alors qu’allez-vous faire différemment la prochaine fois? Qu’avez-vous appris de cette expérience? »
Ne faites pas de discours. Au contraire, il suffit de poser des questions simples qui aident votre enfant à clarifier la situation. Ne le jugez pas et soyez aussi clair que possible. Il suffit de hausser les épaules et de dire:
« Eh bien, c’est la vie. Vous ne pouvez pas courir dans les couloirs de l’école.,”
Et d’enseigner à votre enfant en disant simplement:
« Regardez, vous savez ce que vous faites. Tu as fait le choix. Maintenant, prenez vos conséquences et apprenez d’eux.”
Et d’en rester là. Pas de longs discours. Juste les faits, et lui permettre de supporter les conséquences de son choix pour briser les règles.
comment gérer les problèmes relationnels — manque de respect, Violence et abus
Si votre enfant a été surpris en train de détruire des biens, de parler grossièrement ou obscénement, ou de blesser quelqu’un à l’école, en tant que parent, vous devez faire face à cela très fortement., Découvrez les faits et laissez votre enfant savoir très clairement qu’il y a des conséquences à la maison pour ce genre de comportement à l’école. Et la première conséquence est:
« je ne vais pas vous défendre—je ne vais pas me battre avec l’école pour vous protéger. Vous devez payer le prix de vos actions. »
et ensuite donner une conséquence en plus de la conséquence de son école. Par exemple, si votre enfant se bat à l’école et qu’il est suspendu, je recommande de ne pas utiliser d’électronique pour la durée de la suspension., Il ne devrait pas être suspendu de l’école, puis être autorisé à se déhancher et à se détendre à la maison toute la journée.
rendre la suspension désagréable pour lui. Si ce n’est pas désagréable, cela ne va pas façonner son comportement. Toute la théorie derrière une conséquence est que le souvenir désagréable de celui-ci façonnera le comportement de la personne la prochaine fois. Alors ne minez pas les conséquences de l’école en faisant de la suspension une semaine de jeu et de vacances pour votre enfant.
ne protégez pas votre enfant des conséquences
encore une fois, l’une des choses que les parents doivent éviter est de protéger leur enfant des conséquences., Vous faites une grosse erreur si votre enfant détruit des biens ou agresse quelqu’un à l’école et que vous faites tout ce que vous pouvez pour le protéger afin qu’il n’ait pas à en subir les conséquences.
je pense qu’il est normal de soutenir votre enfant pendant qu’il s’occupe des conséquences—je le ferais. Mais plus vous le protégez des conséquences,moins son comportement va changer. Avouons-le, les gens ne changent pas tant qu’il n’y a pas de pression pour changer., Et malheureusement, cette pression provient souvent de conséquences négatives, qu’il s’agisse d’une contravention pour excès de vitesse ou d’une suspension pour agression physique à l’école.
en tant qu’adultes, nous comprenons que les gens obtiennent des billets tout le temps pour excès de vitesse. Vous ne pouvez pas obtenir un billet. Et vous ne pensez peut-être pas qu’il soit juste que vous ayez été distingué. Mais l’essentiel est que le billet vous fait regarder votre comportement et le changer.
Lorsqu’un enfant a de graves problèmes à l’école, de nombreux parents craignent que cela ne soit inscrit dans leur dossier permanent. Est-ce une inquiétude légitime pour un parent?, Oui. Mais vous n’apaisez pas ces inquiétudes en balayant le problème sous le tapis.
permettez—moi d’être clair: si votre enfant agresse quelqu’un à l’école et n’obtient pas de dossier maintenant, il va en avoir un pire plus tard-c’est tout ce qu’il y a à faire.
Dire à l’Enseignant Ce qui Fonctionne pour Votre Enfant
je vous recommande de dire à l’enseignant de votre enfant comment vous traitez avec son comportement à la maison. Si votre enfant a des antécédents de problèmes de comportement, rencontrez son enseignant au début de l’année et dites:
« Nous savons que Jake peut être perturbateur. C’est ainsi que nous le traitons à la maison., Et si nous pouvons vous aider, veuillez nous le faire savoir. »
certainement, vous devriez dire à un enseignant ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas à la maison. Cela ne signifie pas que vous les limitez. Au lieu de cela, vous les aidez à être plus efficaces avec le comportement de votre enfant en classe.
Donc si vous avez des techniques que vous utilisez, partager. Un exemple pourrait être:
« nous constatons que Jake fait mieux ses devoirs quand sa porte est ouverte ou qu’il est assis à la table de la salle à manger. Donc, il pourrait faire mieux à l’école si vous l’avez assis près de votre bureau., »
ou:
» Nous trouvons que Jake fait mieux à la maison quand nous le démarrons. Donc, si vous pouviez prendre une minute pour le faire aller sur la mission, il pourrait mieux fonctionner. »
demandez à l’enseignant de votre enfant comment vous pouvez être utile. Soyez ouvert à ce qu’ils disent—ils pourraient avoir de bonnes idées. Demandez à l’enseignant:
« Que pouvons-nous faire à la maison pour vous aider à vous soutenir à l’école? »
Parents et enseignants: faire partie de la même équipe
Les Parents et les enseignants doivent faire partie de la même équipe. Mais trop souvent, ils ne le sont pas., Il fut un temps où les enseignants et les parents travaillaient ensemble—Lorsque si l’enseignant appelait un parent, le parent travaillait véritablement à changer le comportement de son enfant. Les enfants étaient tenus responsables à la maison et leur comportement était meilleur à l’école. Le non-sens n’était tout simplement pas toléré comme c’est le cas aujourd’hui.
les Choses sont différentes maintenant. Trop souvent, les parents blâment les enseignants et les enseignants blâment les parents. Et les enfants sont au milieu et s’en tirent souvent avec leur comportement inapproprié en jouant leurs enseignants et leurs parents les uns des autres. Les enfants peuvent être très manipulateurs à cet égard., Un enfant qui se conduit mal ne veut pas que le parent et l’enseignant fassent partie de la même équipe.
je pense que l’attitude des parents devrait être « Comment pouvons-nous aider l’enseignant à faire leur travail? Que pouvons-nous faire à la maison? »
de même, l’attitude de l’enseignant devrait être « dans quels domaines ai-je besoin du soutien des parents et quelle est ma responsabilité? Comment Pouvons-nous travailler ensemble pour mettre cet enfant sur la bonne voie? »
j’ai entendu beaucoup d’histoires sur les mauvais enseignants. J’en ai rencontré un ou deux moi-même. Mais, dans l’ensemble, je crois que la plupart des enseignants font de leur mieux., Et si vous avez un problème avec un professeur, je vous recommande d’aller à un enseignant et d’en parler. Et si cela ne fonctionne pas, configurez une réunion avec un administrateur.
réalisez simplement que plus votre relation avec l’école sera conflictuelle, plus le comportement de votre enfant sera incontrôlé. Et plus l’étiquette de fauteur de troubles va coller. Et ce n’est pas bon pour votre enfant. N’oubliez pas, quand les parents et les enseignants se battent, personne ne gagne. Et le résultat est que votre enfant ne se sent pas du tout obligé de changer de comportement.,
Conclusion
l’essentiel: soutenez votre école si votre enfant a un problème de discipline. C’est ce qui est mieux pour votre enfant. Ce n’est peut-être pas mieux pour votre ego, mais c’est ce qui est le mieux pour votre enfant. Est-ce beaucoup de travail? Oui, il est. Mais je pense que les parents doivent essayer de trouver le temps de le faire.
je sais que parfois j’attends beaucoup de parents. Mais les enfants ont besoin de beaucoup de parents aujourd’hui. Et souvent, cela signifie travailler avec l’école de votre enfant.