PORTLAND, Ore. — Les écoles publiques de L’Oregon ont l’un des taux de diplomation les plus bas du pays. L’état exige également que les étudiants soient en classe pendant moins de jours que les étudiants dans la plupart des autres États.
cela a des gens – y compris un membre du Conseil scolaire de l’état – qui se demandent s’il existe une corrélation entre ces deux faits.
année après année, le taux d’obtention du diplôme d’études secondaires de l’état est parmi les pires du pays., Actuellement, un étudiant sur quatre n’obtient pas son diplôme d’études secondaires en quatre ans.
« Ce sont toujours les élèves qui perdent. Sur chaque question, ce sont les élèves qui perdent”, explique Kim sordyl, membre du parent et du Conseil de l’éducation de L’Oregon.
Les défenseurs de l’éducation disent que de nombreux facteurs contribuent au faible taux de diplomation de l’État, y compris la taille des classes élevées, les premiers temps de l’état, l’absentéisme, la pauvreté et les déficits budgétaires.,
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Mais Sordyl dit qu’un facteur semble évident et ignoré: les étudiants de L’Oregon ne vont tout simplement pas à l’école autant que les enfants des autres États.
dans tout le pays, les élèves d’autres États consacrent en moyenne 180 jours d’enseignement par année scolaire, selon le Centre national des statistiques de l’éducation. Ceux-ci sont définis comme des jours où les enfants sont à leur bureau, apprenant d’un enseignant.
en Oregon, la moyenne est d’environ 165 jours d’enseignement.* C’est parmi les plus bas du pays.,
Les Parents disent qu’ils ne sont pas surpris par le faible nombre de jours d’enseignement en Oregon. Maman Heidi Tretheway, dont l « enfant fréquentait les écoles de North Clackamas, a dit que c » était même devenu une blague parmi les parents.
« mes collègues et moi avions l’habitude de qualifier novembre de” no School-vember « parce qu’il y avait tant de jours sans école dans L’Oregon », a déclaré Tretheway.
avec des taux de diplomation dans L’Oregon parmi les pires du pays, les parents disent que la question devient rapidement: Est-ce parce que les enfants ne vont pas à l’école autant que les enfants dans d’autres États?,
« absolument, je pense qu’il y a une corrélation entre les taux d’obtention du diplôme et le fait de ne pas donner suffisamment de temps d’enseignement à nos élèves”, a déclaré Kim Sordyl, membre du Conseil scolaire de l’état.
Sordyl était le seul membre de ce groupe à parler de cette question à KGW. Nous avons appelé et envoyé un courriel à tous les autres membres du Conseil de L’éducation de L’Oregon; pas un seul n’a répondu.
« ce n’est pas de la science des fusées”, a déclaré Sordyl. « Le problème est qu’il n’y a pas de volonté du Gouverneur ou de la législature de faire quoi que ce soit pour améliorer les taux de diplomation., Ils inventent des excuses, ils retardent, j’en ai marre. Je n’ai pas besoin d’une proclamation qui dit que les taux de diplomation sont importants. Montrez-moi c’est important. »
Nous voulions parler à la gouverneure Kate Brown, qui dirige le Département de l’éducation de l’Oregon et agit en tant que Surintendante officielle des écoles, mais son bureau nous a dirigés vers le « sous-comité conjoint sur la réussite des élèves » nouvellement nommé. »C’est un groupe de législateurs qui vont visiter l’état, en regardant ce qui fonctionne en ce qui concerne l’éducation, et ce qui ne fonctionne pas.,
Le Représentant de L’État Diego Hernandez, un démocrate d’East Portland, siège au Comité. Il siège également au Conseil scolaire Reynolds.
« y a-t-il une corrélation entre l’obtention du diplôme d’études secondaires et le temps passé en classe? Nous n’avons vraiment fait aucune étude à la législature”, a déclaré Hernandez.
il a soutenu que relier les faibles taux de diplomation de L’Oregon au faible nombre de jours d’enseignement ne compare pas les pommes aux pommes.
Hernandez a déclaré qu’il y avait une foule de questions, et elles doivent toutes être examinées par le Comité., Il a déclaré que l’ajout de jours d’enseignement supplémentaires pour rattraper le reste du pays n’était pas la solution.
« voulez-vous être dans une salle de classe qui n’a pas tous les soutiens dont elle a besoin, plus longtemps? Ou voulez-vous la qualité?” Il a demandé.
Tous les parents n’achètent pas cet argument. Tretheway a emballé sa famille et a déménagé à Washington en raison du système éducatif de l’Oregon.
« j’habitais Happy Valley et nous avons déménagé à Ridgefield spécialement pour les classes plus petites et l’année scolaire plus longue”, a-t-elle déclaré.,
Si vous comparez l’éducation des élèves séparés par le fleuve Columbia, Les chiffres sont révélateurs. Si un étudiant de L’État de Washington commence ses études à la maternelle et les termine au lycée, au moment où l’étudiant obtient son diplôme, il ou elle sera allé à l’école l’équivalent d’une année scolaire entière plus longtemps que le même étudiant en Oregon.
c’est parce que L’étudiant de Washington obtiendrait 15 jours d’enseignement supplémentaires par an sur 12 ans.,
« Si nous avons d’autres États qui donnent une année complète de temps d’enseignement supplémentaire, bien sûr, ils vont être en avance sur nos étudiants”, a déclaré Sordyl. Elle veut que la législature travaille avec le gouverneur pour ajouter des jours d’enseignement pour les étudiants de L’Oregon.
à L’école secondaire Tualatin, les taux de diplomation sont constamment parmi les plus élevés de l’état, oscillant autour du milieu du 90e percentile. Le directeur Darin Barnard met l’accent sur le temps d’enseignement pour tous les élèves.
Il a embauché un coordonnateur « sur la bonne voie” pour répondre à l’absentéisme des étudiants en commençant par les étudiants de première année.,
en raison du nombre limité de jours d’enseignement dans L’Oregon, Barnard a déclaré que chaque jour en classe faisait une différence.
« pour que nos enfants réussissent et aient accès au contenu dont ils ont besoin pour être en classe tous les jours ou quand ils ne le sont pas, ils manquent d’énormes morceaux de programme”, a-t-il déclaré.
il a dit que l’adage « la pratique rend parfait” sonne certainement vrai lors de l’éducation des enfants.
« plus il y en a, mieux c’est”, a déclaré Barnard à propos du nombre de jours d’école. « Si nous voulons être bons dans quelque chose que nous devons pratiquer, nous devons être engagés., Je ne connais personne qui ne croit pas que plus est mieux. »
*Oregon définit le temps d’instruction par heures, au lieu de jours. Les étudiants de première année du secondaire, les étudiants de deuxième année et les juniors, par exemple, doivent avoir 990 heures de temps d’enseignement au cours d’une année scolaire. Le Centre national des statistiques de l’éducation suppose une journée scolaire de six heures pour atteindre la moyenne des jours d’enseignement 165 dans L’Oregon.