la réponse ci-dessous provient des orthophonistes Cynthia Green, Kameron Beaulieu et Jill Dolata du réseau de traitement de l’autisme Autism Speaks (ATN). Leur travail ATN à L’Oregon Health & le centre de développement et de réadaptation des enfants de L’Université des Sciences implique une formation personnalisée des parents à l’aide d’un programme de 24 semaines qui améliore les compétences de communication sociale des enfants.,
Aujourd’hui, les parents et les thérapeutes ont beaucoup de nouvelles applications et dispositifs qui soutiennent la communication non verbale d’un enfant. Tout d’abord, cependant, nous recommandons fortement un regard perspicace sur la façon dont votre enfant non verbal communique—en d’autres termes, comment il envoie des messages aux autres.
comme vous et d’autres parents d’enfants autistes le savez bien, non verbal ne signifie pas non communicatif. Nous voulons donc toujours commencer par une bonne compréhension du niveau de communication actuel des enfants avant de tenter de les aider à passer au niveau suivant.,
Nous utilisons régulièrement la matrice de Communication, une évaluation des compétences conçue pour évaluer les capacités de communication des enfants. Cet outil est unique pour mesurer tous les comportements communicatifs possibles, y compris: pré-intentionnel (actions involontaires, y compris pleurer lorsqu’il est mouillé ou affamé); intentionnel (actions telles que s’agiter et se détourner qui ne sont pas principalement destinées à la communication); non conventionnel (tirer, se presser pour attirer l’attention); communication conventionnelle (hochement de tête, pointage, etc.,); symboles concrets (pantomime, « buzzzzz” signifiant « abeille”); symboles abstraits (mots simples, signes manuels); et langage (combinaisons de mots oraux et écrits, langue des signes américaine).
Pour être des communicateurs réussis, les enfants doivent voir que leurs actions influencent ceux qui les entourent, et ils doivent vouloir communiquer. Parfois, il est difficile de déterminer quand les enfants non verbaux envoient des messages intentionnels—en particulier lorsqu’ils préfèrent jouer seuls, adopter des comportements auto-stimulants ou avoir des difficultés à maintenir des interactions.,
Il existe plusieurs programmes conçus pour initier des interactions positives et augmenter la communication chez les enfants autistes, y compris First Things First, stimulation indirecte du langage, DIR/Floortime, le programme Hanen, le modèle Early Start Denver et le programme de formation des parents autistes. Ces programmes ont de nombreux composants similaires, notamment se mettre au niveau des yeux de votre enfant, permettre à votre enfant de diriger des activités (en suivant son exemple) et imiter le comportement de votre enfant., Ces stratégies aident à établir un lien d’intérêts entre vous et votre enfant et peuvent soutenir le désir de votre enfant de communiquer.
Une fois que les enfants communiquent en utilisant des symboles concrets ou abstraits, ils peuvent bénéficier d’un accès à des outils de communication supplémentaires. Il est utile de se rappeler que nous utilisons tous une variété de méthodes de communication, y compris le contact visuel, les expressions faciales, le langage corporel, le ton de la voix et les gestes. Vous pouvez donc commencer par un système de gestes ou de signes.
D’autres outils de faible technologie comprennent des symboles d’image et PECS ., Certains enfants semblent répondre à des symboles tangibles tels qu’une clé réelle pour « allons dehors” ou une tasse pour « j’aimerais boire un verre. »De l’utilisation de tangibles, les familles peuvent passer à des photographies d’objets familiers et éventuellement à des symboles plus abstraits. Les enfants à ce stade peuvent bénéficier de systèmes de symboles tangibles.
Enfin, les parents et les thérapeutes ont maintenant accès à un certain nombre d’appareils et d’options technologiques, à partir d’un lecteur de bande avec de simples boutons pour lire des messages préenregistrés et des claviers pour taper des messages à des périphériques de sortie vocale sophistiqués et des applications iPhone/iPad spécialisées.,
Nous espérons que vous aurez du plaisir à explorer ces options avec votre enfant, idéalement sous la direction d’un thérapeute bien versé dans les meilleures pratiques fondées sur des preuves.
les lecteurs sont invités à utiliser un jugement indépendant et à demander des références lorsqu’ils envisagent toute ressource associée au diagnostic ou au traitement de l’autisme ou à la prestation de services liés à l’autisme. Autism Speaks n’approuve pas ou ne prétend pas avoir une connaissance personnelle des capacités des références énumérées., Les ressources énumérées dans ces pages ne sont pas conçues comme une référence ou une approbation d’une ressource ou comme un outil pour vérifier les titres de compétence, les qualifications ou les capacités d’une organisation, d’un produit ou d’un professionnel. Le contenu de ce blog relève de la seule responsabilité des auteurs et ne représente pas nécessairement les opinions officielles d’Autism Speaks, du réseau de traitement de l’autisme et/ou du réseau de recherche interventionnelle sur la santé physique.
