Sur cette page:
l’Intimidation est un problème relationnel
les Étudiants sont victimes d’intimidation pour beaucoup de raisons. Parfois, ils sont victimes d’intimidation parce qu’ils sont différents, ou parce qu’ils sont intelligents ou populaire. Cela peut être causé par des différences de race, de sexualité, de religion, de handicaps et de capacités, de poids, de taille ou tout ce qui crée une différence entre un enfant et un autre. À d’autres moments, ils sont tout simplement au mauvais endroit au mauvais moment.,
Les élèves qui intimident ont parfois des problèmes et sont malheureux. Ils peuvent essayer de compenser un manque d’attention, de pouvoir ou d’amour dans leur propre vie; par l’intimidation, ils essaient de les obtenir dans leur propre vie. Ces élèves ont besoin de se sentir puissants et semblent aimer faire du mal aux autres. Ils ne comprennent souvent pas les sentiments de la personne qu’ils brute.
ceux qui intimident constamment le font souvent afin de dominer les autres et d’améliorer leur propre statut social. L’intimidation vient souvent d’une croyance qu’il est normal d’agir de cette façon., Parfois, ils ne savent même pas que ce qu’ils font est un comportement d’intimidation, ou ils ne comprennent pas combien de mal et d’anxiété ils causent.
Quelques raisons courantes pour lesquelles quelqu’un peut intimider d’autres
- d’acquérir un sentiment de puissance parmi leurs camarades de classe.
- pour attirer l’attention ou devenir populaire.
- ils ont peur, alors ils essaient d’effrayer les autres pour cacher leurs sentiments.
- Ils sont malheureux et en prendre d’autres.
- ils sont eux-mêmes victimes d’intimidation.
- Pour obtenir les choses qu’ils veulent.
- pour copier quelqu’un qu’ils admirent.,
- pour se sentir mieux quand ils se sentent mal dans leur peau ou jaloux de quelqu’un d’autre.
- parce qu’ils sentent qu’une autre personne devient plus populaire qu’ils ne le sont dans leur groupe.
- ils espèrent l’utiliser comme un moyen de faire des gens leur ami.
bien que l’intimidation puisse arriver à n’importe quel élève, on sait que certains sont plus susceptibles que d’autres d’être victimes d’intimidation., Les groupes vulnérables comprennent les élèves handicapés ou ayant des besoins éducatifs spéciaux, les étudiants lesbiennes, gays, bisexuels, transgenres ou intersexués (LGBTI) et ceux perçus comme LGBTI, ainsi que les élèves d’une culture, d’une race ou d’une religion qui diffère de la culture, de la race ou de la religion principale de l’école.
préjugés
L’intimidation implique parfois que les élèves commentent et jugent les attributs personnels des autres élèves et en quoi ils sont différents., Ces commentaires négatifs peuvent porter sur:
- apparence et poids
- capacité ou handicap
- sexe, sexe et sexualité
- culture, race et religion
- statut socio-économique.
Ce type d’intimidation est lié aux préjugés que les élèves apprennent de leur groupe familial et de leur communauté sociale en général sur la valeur de la diversité dans la communauté.
Montage
Il y a des normes sociales au sein des groupes d’élèves et l’ensemble de l’école., Les normes de l’école sont modelées par le personnel de l’école et d’autres adultes de la communauté en général, y compris les parents.
Les élèves qui « se distinguent » des normes au sein de leur groupe de pairs sont les plus susceptibles d’être victimes d’intimidation. Les élèves peuvent utiliser l’intimidation comme un moyen d’appliquer les normes de groupe sur la façon d’apparaître et de se comporter.
les normes et les points de vue des groupes D’étudiants sur lesquels les étudiants ont une « plus grande » position sociale proviennent des valeurs de la société sur le pouvoir et le statut., Ce processus se produit lorsque les enfants et les jeunes absorbent et copient les normes, les valeurs et les préjugés de leur école et de leur communauté au sens large.