Le terme de l’éducation de l’enfant se réfère au processus utilisé pour élever un enfant de la naissance à l’âge adulte. La façon dont l’éducation des enfants est faite peut dépendre grandement des influences culturelles et de la façon dont les parents prennent des décisions sur des questions aussi complexes que la question de savoir si la mère doit travailler et les types de discipline appropriés pour un enfant.
il n’y a pas de « bonne façon” d’élever un enfant. Partout dans le monde, les parents élèvent avec succès des enfants indépendants et heureux en utilisant une grande variété d’approches., Étude après étude a montré que les soins et la participation des parents, plus que toute stratégie parentale, sont la clé de la réussite de l’éducation des enfants.
L’étude de ces questions fait partie des programmes d’études en santé et en services sociaux, en particulier ceux axés sur les défis auxquels sont confrontées les familles.
différences mondiales dans l’éducation des enfants
Il n’y a pas de guide distribué aux parents une fois qu’ils ont un enfant. Au lieu de cela, les enfants sont élevés de manière très différente selon la partie du monde dans laquelle ils vivent.
Quel genre de”manières différentes »?, Découvrez ces exemples, tirés de rapports récents de Business Insider, National Public Radio et TED.
- En Norvège, l’enfance est fortement institutionnalisée, les enfants entrant dans une garderie parrainée par l’État à l’âge d’un an.
- au Japon, les enfants sont indépendants dès leur plus jeune âge, des enfants d’à peine six ans allant à l’école et faisant des courses, même à Tokyo. Dans la société japonaise, les gens s’attendent à ce que les autres adultes surveillent et protègent les enfants.
- dans les pays scandinaves, l’accent est mis sur le « friluftsliv”, ou la vie en plein air., Cela peut être vu dans la pratique de laisser les enfants faire la sieste à l’extérieur, même en hiver.
- beaucoup d’enfants en Chine et au Vietnam sont formés à la propreté, à l’aide d’un sifflet, à partir de l’âge de quelques mois
- au Royaume-Uni, il est beaucoup plus courant qu’aux États-Unis, que les enfants prennent une année sabbatique entre le lycée et l’Université. En outre, les enfants finlandais se classent généralement en tête des tests d’éducation, mais ne commencent pas l’école avant l’âge de sept ans
- Les enfants italiens boivent souvent du vin à l’heure du dîner, tout comme les adultes.,
ces variétés montrent que lorsqu’il s’agit d’élever des enfants, beaucoup dépend de l’emplacement et de la culture.
l’éducation dans les États-unis
Dans la Parentalité à travers le Monde, les auteurs citent l’étude de Sara Harkness, un professeur de développement humain à l’Université du Connecticut. Une variété de questions parentales ont été étudiées aux États-Unis. Un thème commun était que les parents aux États-Unis ont tendance à placer beaucoup de stock dans la cognition du jeune âge.
Les parents américains sont plus susceptibles de se concentrer sur l’importance de maintenir des niveaux élevés d’excitation mentale et d’activité., En règle générale, ils se concentrent sur cela plus que les parents dans d’autres pays.
Une étude du Pew Research Center a révélé que les parents américains, dans toutes les régions du pays, ont tendance à mettre l’accent sur les traits suivants lorsqu’ils enseignent à leurs enfants les compétences de vie.,
- Responsabilité
- travail Dur
- Aider les autres
- les Bonnes Manières
- l’Indépendance
- Créativité
- l’Empathie
Alors que l’importance de ces zones varie basées sur des questions telles que la taille de la famille ou si la mère est mariée ou célibataire, ces traits sont presque tous énumérés par les parents Américains.
la parentalité aux États-Unis
dans L’étude de Sarah Harkness, il est clair que des valeurs telles que l’indépendance et le travail acharné occupent une place de choix aux États-Unis., les parents, qui ont tendance à mettre l’accent sur les traits individualistes plutôt que sur les traits collectivistes.
dans L’article intitulé culturally-Based Differences In Child Rearing Practices, l’experte en communication Marcia Carteret a écrit que « étude après étude, les anthropologues culturels ont constaté que l’objectif primordial des parents américains est de rendre un enfant indépendant et autonome. Les bébés sont des faisceaux de potentiel et un bon parent est celui qui peut découvrir les capacités et les talents latents chez leur enfant, encourager le bon tout en décourageant le mauvais., »
Les parents américains ont tendance à se concentrer sur l’éducation des enfants en mettant davantage l’accent sur la liberté personnelle et en obtenant plus de succès matériel qu’eux-mêmes.
d’autre part, la norme dans la plupart des endroits du monde est d’élever des enfants avec des idéaux collectivistes tels que l’obéissance, le calme, la politesse et le respect envers les autres. Cette approche met l’accent sur le fait de se sentir responsable de son comportement et d’éviter la honte pour l’enfant, sa famille et sa communauté.
Ces différences dans les approches de la lecture des enfants fournissent un aperçu fascinant des raisons pour lesquelles les gens des États-Unis., se comporter différemment de ceux d’autres parties du monde – à la fois pour le bien et le mal. Les cultures individuelles et collectivistes ont leurs propres idées sur ce que l’on entend par « succès” lorsqu’on élève un enfant. Ce sont ces différences qui peuvent conduire à des affrontements culturels., Le succès est mesuré de plusieurs façons, y compris:
- stabilité financière
- bonheur
- unité familiale
- forte foi religieuse
- La transmission des traditions culturelles
L’étude de ces différences dans les styles parentaux aux États-Unis et dans le monde permet aux élèves de mieux comprendre les cultures et les familles et comment les différences culturelles affectent l’éducation des enfants dans différentes parties du monde.