conformément au tableau suivant, une personne peut avoir une intelligence moyenne, peu d’intérêt pour les autres personnes, utiliser un langage verbal limité, pour effectuer des comportements très autoestimulantes comme battement de main, réagir mal à la douleur et d’une manière exagérée aux sons, avoir de bonnes habiletés motrices brutes et être moins lisse sur la motricité fine.,
les troubles du spectre autistique (TSA) est un trouble du développement causés par des différences dans le cerveau. Les scientifiques ne savent pas exactement ce qui cause ces différences chez la plupart des personnes atteintes de TSA. Cependant, certains ont une différence connue, comme une maladie génétique. Il existe de nombreuses causes de TSA, bien que la plupart soient encore inconnues.,
souvent, il n’y a aucun signe de l’apparence des personnes atteintes de TSA qui les différencie des autres, mais elles peuvent communiquer, interagir, se comporter et apprendre de manière différente des autres. Les capacités d’apprentissage, de réflexion et de résolution de problèmes des personnes atteintes de TSA peuvent varier; il y a des personnes ayant de très hauts niveaux de capacité (douées, ou douées en anglais) et des personnes qui ont beaucoup de difficultés. Certains ont besoin de beaucoup d’aide dans la vie quotidienne, tandis que d’autres ont besoin de moins.,
actuellement, le diagnostic de TSA comprend de nombreuses affections qui étaient auparavant diagnostiquées séparément et comprennent le trouble autistique, le trouble du développement généralisé non spécifié autrement (PDD-NOS) et le syndrome D’Asperger. Aujourd’hui, toutes ces conditions sont appelées troubles du spectre autistique.
le TSA commence avant l’âge de 3 ans et dure toute la vie d’une personne; cependant, les symptômes peuvent s’améliorer avec le temps. Certains enfants atteints de TSA montrent des signes de problèmes futurs dans les premiers mois de la vie., Dans d’autres cas, les symptômes peuvent ne pas se manifester avant 24 mois ou même plus tard. Certains enfants atteints de TSA semblent se développer normalement jusqu’à l’âge de 18 à 24 mois, puis cesser d’acquérir de nouvelles compétences ou perdre celles qu’ils avaient auparavant. Des études ont montré qu’entre un tiers et la moitié des parents d’enfants atteints de TSA ont observé un problème avant la première année de vie de leurs enfants et entre 80% et 90% des parents ont détecté des problèmes avant 24 mois.,
il est important de noter que certaines personnes qui n’ont pas atteint de TSA peut aussi avoir certains symptômes. Mais, dans le cas des personnes atteintes de TSA, les problèmes rendent la vie très difficile.
signes d’alarme possibles
les personnes atteintes d’un TSA peuvent présenter les caractéristiques suivantes:
- ne répondent pas à leur nom avant l’âge de 12 mois.
- ne pointez pas vers des objets pour démontrer leur intérêt (ne pointez pas vers un avion qui passe en vol) avant l’âge de 14 mois.,
- ne jouez pas à des jeux de simulation (jouez à” nourrir » une poupée) avant l’âge de 18 mois.
- évitez le contact visuel et voulez être seul.
- avoir de la difficulté à comprendre les sentiments des autres et à parler de leurs propres sentiments.
- présentent des retards dans les compétences de la parole et du langage.
- répétez des mots ou des phrases encore et encore (écholalie).
- donner des réponses sans rapport avec les questions posées.
- soyez irrité par de petits changements.
- ont des intérêts obsessionnels.,
- battant des mains, se balançant ou tournant en rond.
- ont des réactions inhabituelles au son, à l’odeur, au goût, à l’apparence, au toucher ou au son des choses.
les compétences sociales
les problèmes sociaux sont l’un des symptômes les plus communs de tous les types de TSA. Les problèmes sociaux des personnes atteintes d’un TSA ne sont pas simplement des « difficultés » sociales, telles que la timidité. Ce sont des difficultés sociales qui peuvent entraîner de graves problèmes dans la vie quotidienne.,
Voici quelques exemples de problèmes sociaux liés aux TSA:
- ne pas répondre au nom avant l’âge de 12 mois.
- éviter le contact avec les yeux.
- préfère jouer seul.
- ne partagez pas d’intérêts avec d’autres.
- interagissez uniquement pour atteindre un objectif souhaité.
- avoir des expressions faciales apathiques ou inappropriées.
- ne pas comprendre les limites de l’espace personnel.
- éviter ou résister au contact physique.
- ne ressentez pas le confort que les autres vous apportent lorsqu’ils sont en détresse.,
- avoir de la difficulté à comprendre les sentiments des autres et à parler de leurs propres sentiments.
Les bébés au développement typique s’intéressent au monde et aux gens qui les entourent. Au moment où ils atteignent la première année de vie, les jeunes enfants en développement interagissent généralement avec les autres en établissant un contact visuel, en répétant des mots et des actions et en utilisant des gestes simples tels que des applaudissements et en disant « Au revoir” avec leur main. Les enfants avec un développement typique montrent également un intérêt pour les jeux sociaux tels que cache-cache et tapotements à la main., Mais les jeunes enfants atteints de TSA peuvent avoir beaucoup de difficulté à apprendre à interagir avec d’autres personnes.
certaines personnes atteintes de TSA peuvent ne pas s’intéresser du tout aux autres. D’autres, peut-être, veulent avoir des amis mais ne comprennent pas comment entrer dans des relations amicales. Beaucoup d’enfants atteints de TSA ont du mal à apprendre à se relayer et à partager, beaucoup plus que les autres enfants. Cela peut inciter d’autres enfants à ne pas vouloir jouer avec eux.
les personnes atteintes de TSA peuvent avoir de la difficulté à démontrer leurs sentiments ou à en parler., Ils peuvent aussi avoir du mal à comprendre les sentiments des autres. Beaucoup de personnes atteintes d’un TSA sont très sensibles au toucher et peuvent ne pas vouloir être étreintes. Les comportements auto-stimulants (par exemple, battre des bras) sont courants chez les personnes atteintes de TSA. L’anxiété et la dépression affectent également certaines personnes atteintes d’un TSA. Tous ces symptômes peuvent rendre les autres problèmes sociaux encore plus difficiles à gérer.
communication
chaque personne atteinte de TSA a des compétences de communication différentes., Certaines personnes peuvent bien parler. D’autres ne peuvent pas parler du tout ou parlent très peu. Environ 40% des enfants atteints d’un TSA ne parlent pas du tout. Entre 25% et 30% des enfants atteints de TSA disent quelques mots entre 12 et 18 mois, puis cessent de le faire.1 D’autres peuvent parler mais pas avant l’enfance.
des exemples de problèmes de communication liés aux TSA sont les suivants:
- retard de la parole et des compétences linguistiques.
- répétez des mots ou des phrases encore et encore (écholalie).,
- inverser les pronoms (par exemple, dire « vous” au lieu de « je”).
- donner des réponses sans rapport avec les questions posées.
- ne pointez pas ou ne répondez pas lorsque quelque chose leur est pointé.
- utilisez peu ou pas de gestes (par exemple, ne dites pas au revoir avec votre main).
- parlez dans un ton monotone, robotique ou chanté.
- ne jouez pas à des jeux de simulation (par exemple, ne jouez pas à « nourrir” la poupée).
- ne comprenez pas les blagues, les sarcasmes ou les blagues.,
les gens atteints de TSA qui parlent peut utiliser la langue de manière inhabituelle. Ils peuvent ne pas être en mesure de mettre des mots dans des phrases réelles. Certaines personnes atteintes de TSA ne disent qu’un mot à la fois. D’autres personnes répètent les mêmes mots ou phrases encore et encore. Certains enfants répètent ce que les autres disent, une condition appelée écholalie. Ils peuvent répéter les mots immédiatement après les avoir entendus ou après. Par exemple, si vous demandez à quelqu’un avec un TSA: « voulez-vous du jus?, »est-il possible pour la personne de répéter: »voulez-vous le jus? »au lieu de répondre à la question. Alors que de nombreux enfants qui n’ont pas de TSA passent par une étape où ils répètent ce qu’ils entendent, cela leur arrive généralement au moment où ils ont trois ans. Certaines personnes atteintes de TSA peuvent bien parler, mais peuvent avoir de la difficulté à entendre ce que les autres disent.
les personnes atteintes de TSA peuvent avoir de la difficulté à utiliser et à comprendre les gestes, le langage corporel ou le ton de la voix. Par exemple, les personnes atteintes de TSA peuvent ne pas comprendre ce que signifie dire au revoir avec votre main., Les expressions faciales, les mouvements et les gestes peuvent ne pas correspondre à ce qu’ils disent. Par exemple, ils peuvent sourire quand ils disent quelque chose de triste.
les personnes atteintes de TSA peuvent dire « je” quand elles veulent dire « vous” ou vice versa. Votre ton de voix peut sembler monotone, robotique ou aigu. Les personnes atteintes d’un TSA peuvent se tenir trop près des personnes à qui elles parlent ou parler d’un sujet de conversation pendant trop longtemps. Ils pourraient parler beaucoup de quelque chose qu « ils aiment, plutôt que d » avoir une conversation réciproque avec l » autre personne., Certains enfants ayant de bonnes compétences linguistiques parlent comme de petits adultes, incapables de s’exprimer comme les enfants sont couramment exprimés.
intérêts et comportements inhabituels
de nombreuses personnes atteintes de TSA ont des intérêts ou des comportements inhabituels.
Voici quelques exemples d’intérêts et de comportements inhabituels liés aux TSA:
- former des lignes avec des jouets ou d’autres objets.
- jouez avec les jouets de la même manière à chaque fois.
- montrer de l’intérêt pour des parties d’objets (par exemple des roues).,
- être très organisé.
- soyez irrité par de petits changements.
- ont des intérêts obsessionnels.
- suivre certaines routines.
- battant des mains, se balançant ou tournant en rond.
les mouvements répétitifs sont des actions qui se répètent encore et encore. Ils peuvent inclure une partie du corps ou le corps entier, ou même un objet ou un jouet. Par exemple, les personnes atteintes d’un TSA peuvent passer beaucoup de temps à battre les bras de manière répétitive ou à se balancer d’un côté à l’autre., Ils peuvent allumer et éteindre une lumière ou faire tourner les roues d’une voiture jouet à plusieurs reprises. Ces types d’activités sont connus comme l’auto-stimulation ou « comportements stéréotypés. »
les personnes atteintes de TSA se développent souvent si elles ont des routines. Un changement dans la routine habituelle de la journée, comme faire un arrêt sur le chemin de l’école à la maison, peut être très pénible pour les personnes atteintes de TSA. Ils peuvent « perdre le contrôle” et avoir une » crise » ou une crise de colère, surtout s’ils se trouvent dans un endroit inconnu.,
certaines personnes atteintes de TSA peuvent également créer des routines qui semblent inhabituelles ou inutiles. Par exemple, regarder à travers toutes les fenêtres lorsqu’elles traversent un bâtiment ou vouloir toujours regarder une vidéo du début à la fin, y compris les avances et les crédits. S’ils ne sont pas autorisés à suivre ce type de routine, cela peut entraîner une grande frustration et des crises de colère.
autres symptômes
Certaines personnes atteintes de TSA ont d’autres symptômes.,>Hyperactivité (suractivité)
les personnes atteintes de TSA peuvent avoir des réponses inhabituelles au toucher, à l’odeur, aux sons, à l’apparence et au goût des choses., Par exemple, ils peuvent avoir peu ou une réaction excessive à la douleur ou au bruit fort. Ils peuvent avoir des habitudes alimentaires anormales. Par exemple, certaines personnes atteintes d’un TSA limitent leur alimentation à seulement quelques repas. D’autres peuvent manger des choses qui ne sont pas comestibles comme de la terre ou des pierres (c’est ce qu’on appelle du pica). En outre, ils peuvent avoir des problèmes tels que la constipation chronique ou la diarrhée.
les personnes atteintes de TSA peuvent avoir des habitudes de sommeil étranges. Ils peuvent également avoir des humeurs anormales ou des réactions émotionnelles., Par exemple, ils peuvent rire ou pleurer à des moments inhabituels, ou ils peuvent ne pas montrer de réponse émotionnelle à des moments auxquels on peut s’attendre. En outre, ils peuvent ne pas avoir peur des choses dangereuses et avoir peur des objets ou des situations inoffensifs.
développement
les enfants atteints de TSA développent à des rythmes différents dans les différentes zones. Ils peuvent montrer un retard dans les compétences linguistiques, sociales et d’apprentissage, tandis que leurs compétences de marche et de déplacement sont à peu près les mêmes que celles des autres enfants de leur âge., Ils peuvent être très bons pour assembler des puzzles ou résoudre des problèmes informatiques, mais ont des difficultés avec les activités sociales telles que parler ou se faire des amis. Les enfants atteints de TSA peuvent également apprendre une compétence difficile avant d’en apprendre une plus simple. Par exemple, un enfant peut lire de longs mots mais ne peut pas dire quel son la lettre « b”A.
Les enfants se développent à leur propre rythme, il peut donc être difficile de prédire exactement quand ils apprendront une compétence particulière., Mais il existe des indicateurs de développement spécifiques à l’âge qui sont utilisés pour mesurer les progrès sociaux et émotionnels d’un enfant au cours des premières années de sa vie. Pour plus d’informations sur les indicateurs de développement, visitez » apprendre les signes. Réagir vite., »une campagne conçue par les Centers for Disease Control and Prevention (CDC) avec d’autres partenaires pour enseigner aux parents, aux professionnels de la santé et aux fournisseurs de services de garde le développement précoce des enfants, y compris les « signes d’alarme” possibles autour des troubles du spectre autistique.