Modifiche Helping Aiutare il bambino durante la prima adolescenza

Modifiche — Aiutare il bambino durante la prima adolescenza

Come cambierà mio figlio tra i 10 e i 14 anni?

Nel corso della nostra vita cresciamo e cambiamo, ma durante la prima adolescenza il tasso di cambiamento è particolarmente evidente. Consideriamo i bambini di 10 anni come bambini; pensiamo ai bambini di 14 anni come ” quasi adulti.”Accogliamo con favore i cambiamenti, ma li troviamo anche un po’ inquietanti. Quando i bambini sono più giovani, è più facile prevedere quando un cambiamento potrebbe avvenire e quanto rapidamente., Ma dalla prima adolescenza, la relazione tra la vera età di un bambino e le sue pietre miliari dello sviluppo si indebolisce. Il modo in cui i giovani adolescenti si sviluppano può essere influenzato da molte cose: ad esempio, geni, famiglie, amici, quartieri e valori e altre forze nella società.

Cambiamenti fisici

Quando entrano nella pubertà, i giovani adolescenti subiscono molti cambiamenti fisici, non solo nelle dimensioni e nella forma, ma in cose come la crescita dei peli pubici e delle ascelle e l’aumento dell’odore corporeo., Per le ragazze, i cambiamenti includono lo sviluppo del seno e l’inizio delle mestruazioni; per i ragazzi, lo sviluppo dei testicoli.

Gli adolescenti non iniziano tutti la pubertà alla stessa età. Per le ragazze, può avvenire ovunque dall’età di 8 a 13; nei ragazzi, in media, accade circa due anni dopo. Questo è il periodo di tempo in cui le caratteristiche fisiche degli studenti variano di più all’interno delle loro classi e tra i loro amici—alcuni possono crescere così tanto che, entro la fine dell’anno scolastico, potrebbero essere troppo grandi per i banchi che sono stati assegnati a settembre. Altri possono cambiare più lentamente.,

La prima adolescenza porta spesso con sé nuove preoccupazioni sull’immagine e l’aspetto del corpo. Sia le ragazze che i ragazzi che non hanno mai pensato molto al loro aspetto possono improvvisamente trascorrere ore primping, preoccuparsi e lamentarsi—di essere troppo breve, troppo alto, troppo grasso, troppo magro o troppo brufoloso. Le parti del corpo possono crescere in tempi e tassi diversi. Mani e piedi, ad esempio, possono crescere più velocemente di braccia e gambe., Poiché il movimento dei loro corpi richiede il coordinamento delle parti del corpo-e poiché queste parti sono di proporzioni mutevoli-i giovani adolescenti possono essere goffi e goffi nelle loro attività fisiche

La velocità con cui avviene la crescita fisica e lo sviluppo può anche influenzare altre parti della vita di un giovane adolescente. Una ragazza di 11 anni che ha già raggiunto la pubertà avrà interessi diversi da quelli di una ragazza che non lo fa fino a 14 anni. I giovani adolescenti che fioriscono molto presto o molto tardi possono avere preoccupazioni speciali., I bloomers tardivi (specialmente i ragazzi) possono sentire di non poter competere nello sport con compagni di classe più sviluppati fisicamente. I primi bloomers (specialmente le ragazze) possono essere spinti in situazioni adulte prima che siano emotivamente o mentalmente in grado di gestirli. L’effetto combinato dell’età sull’inizio dei cambiamenti fisici nella pubertà e i modi in cui amici, compagni di classe, famiglia e il mondo che li circonda rispondono a tali cambiamenti possono avere effetti duraturi su un adolescente. Alcuni giovani adolescenti, tuttavia, come l’idea che si stanno sviluppando in modo diverso dai loro amici., Ad esempio, possono godere di alcuni vantaggi, specialmente nello sport, rispetto ai compagni di classe che maturano più tardi.

Qualunque sia il tasso di crescita, molti giovani adolescenti hanno una visione irrealistica di se stessi e devono essere rassicurati sul fatto che le differenze nei tassi di crescita sono normali.

Cambiamenti emotivi

La maggior parte degli esperti ritiene che l’idea che i giovani adolescenti siano controllati dai loro “ormoni infuriati” sia esagerata. Ciò nonostante, questa età può essere uno di sbalzi d’umore, broncio, un desiderio di privacy e brevi animi., I bambini piccoli non sono in grado di pensare molto avanti, ma i giovani adolescenti possono e fanno—il che consente loro di preoccuparsi del futuro., Alcuni potrebbero preoccuparsi troppo di:

• il loro rendimento scolastico;
• il loro aspetto, il loro sviluppo fisico e popolarità;
• la possibile morte di un genitore;
• essere vittima di bullismo a scuola;
• la violenza nelle scuole;
• non avendo amici;
• farmaci e nel bere;
• la fame e la povertà nel paese;
• la loro incapacità di ottenere un buon lavoro;
• bombe nucleari e terroristi attacchi del paese;
• il divorzio dei loro genitori; e
• morire.

Molti giovani adolescenti sono molto consapevoli di sé., E, perché stanno vivendo drammatici cambiamenti fisici ed emotivi, sono spesso eccessivamente sensibili su se stessi. Possono preoccuparsi di qualità personali o “difetti” che sono importanti per loro, ma sono appena percettibili per gli altri. (Convinzione: “Non posso andare alla festa stasera perché tutti rideranno di questo zit da baseball sulla mia fronte.”Fatti: Il brufolo è piccolo e nascosto dai capelli.) Un giovane adolescente può anche essere coinvolto in se stesso., Può credere di essere l’unica persona che sente il modo in cui si sente o ha le stesse esperienze, che è così speciale che nessun altro, in particolare la sua famiglia, può capirlo. Questa convinzione può contribuire a sentimenti di solitudine e isolamento. Inoltre, l’attenzione di un giovane adolescente su se stessa ha implicazioni su come si mescola con la famiglia e gli amici. (“Non posso essere visto andare al cinema con mia madre !”)

Le emozioni degli adolescenti sembrano spesso esagerate. Le loro azioni sembrano incoerenti., È normale che i giovani adolescenti oscillino regolarmente dall’essere felici ad essere tristi e dal sentirsi intelligenti a sentirsi stupidi. In effetti, alcuni pensano all’adolescenza come a una seconda infanzia. Come spiega Carol Bleifield, consulente di una scuola media nel Wisconsin, ” Un minuto, vogliono essere trattati e curati come un bambino piccolo. Cinque minuti dopo stanno spingendo via gli adulti, dicendo: ‘Lascia che lo faccia io.”Può essere d’aiuto se puoi aiutarli a capire che sono nel bel mezzo di alcuni grandi cambiamenti, cambiamenti che non sempre avanzano costantemente.,”

Oltre ai cambiamenti nelle emozioni che provano, la maggior parte dei giovani adolescenti esplora diversi modi per esprimere le proprie emozioni. Ad esempio, un bambino che ha salutato amici e visitatori con abbracci entusiasti può trasformarsi in un adolescente che dà a queste stesse persone solo una piccola onda o un cenno del capo. Allo stesso modo, abbracci e baci per un genitore possono essere sostituiti con un allontanamento e un, ” Oh, mamma!”È importante ricordare, però, che questi sono di solito cambiamenti nei modi di esprimere sentimenti e non i sentimenti reali su amici, genitori e famiglia.,

Essere alla ricerca di oscillazioni emotive eccessive o tristezza di lunga durata nel vostro bambino. Questi possono suggerire gravi problemi emotivi. (Per ulteriori informazioni, vedere la sezione Problemi.)

Cambiamenti cognitivi

I cambiamenti cognitivi o mentali che avvengono nella prima adolescenza possono essere meno facili da vedere, ma possono essere altrettanto drammatici dei cambiamenti fisici ed emotivi. Durante l’adolescenza, la maggior parte degli adolescenti fa grandi salti nel modo in cui pensano, ragionano e imparano. I bambini più piccoli hanno bisogno di vedere e toccare le cose per essere convinti che siano reali., Ma nella prima adolescenza, i bambini diventano in grado di pensare a idee e cose che non possono vedere o toccare. Diventano meglio in grado di pensare attraverso i problemi e vedere le conseguenze di diversi punti di vista o azioni. Per la prima volta, possono pensare a cosa potrebbe essere, invece di ciò che è. Un bambino di 6 anni pensa che una persona sorridente sia felice e una persona che piange sia triste. Un ragazzo di 14 anni può dirti che una persona triste sorride per nascondere i suoi veri sentimenti.

I cambiamenti cognitivi consentono ai giovani adolescenti di apprendere materiale più avanzato e complicato a scuola., Diventano desiderosi di acquisire e applicare la conoscenza e di prendere in considerazione una serie di idee o opzioni. Questi cambiamenti mentali si ripercuotono anche nelle loro vite emotive. All’interno della famiglia, ad esempio, la capacità di ragionare può cambiare il modo in cui un giovane adolescente parla e agisce intorno ai suoi genitori. Comincia ad anticipare come i suoi genitori reagiranno a qualcosa che dice o fa e prepara una risposta o una spiegazione.

Inoltre, questi cambiamenti mentali portano gli adolescenti a considerare chi sono e chi possono essere. Questo è un processo chiamato formazione dell’identità ed è un’attività importante durante l’adolescenza., La maggior parte degli adolescenti esplorerà una serie di possibili identità. Passano attraverso “fasi” che per un genitore può sembrare in continua evoluzione. Infatti, gli adolescenti che non attraversano questo periodo di esplorazione sono a maggior rischio di sviluppare problemi psicologici, in particolare la depressione, quando sono adulti.

Proprio come gli adulti, che con più esperienza e maturità cognitiva possono lottare con i loro diversi ruoli, gli adolescenti lottano nello sviluppo di un senso di chi sono., Cominciano a rendersi conto che giocano ruoli diversi con persone diverse: figlio o figlia, amico, compagno di squadra, studente, lavoratore e così via.

	Cominciano a rendersi conto che hanno ruoli diversi con persone diverse: la figlia o il figlio, un amico, un compagno di squadra, studente, lavoratore e così via.,

Giovani ragazzi possono essere in grado di pensare di più, come gli adulti, ma che ancora non hanno l’esperienza necessaria per agire come gli adulti. Di conseguenza, il loro comportamento potrebbe essere al passo con le loro idee. Ad esempio, il bambino può partecipare con entusiasmo in una passeggiata per raccogliere fondi per salvare l’ambiente—ma lettiera il percorso cammina con lattine di soda., O lei può trascorrere una serata al telefono o lo scambio di e-mail con un amico a parlare di come non amano un compagno di classe, perché lei spettegola.

Ci vuole tempo per i giovani adolescenti e i loro genitori per adattarsi a tutti questi cambiamenti. Ma i cambiamenti sono anche eccitanti. Permettono a un giovane adolescente di vedere come può essere in futuro e di sviluppare piani per diventare quella persona.

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* Nota bene: In questo opuscolo, ci riferiamo a un bambino come “lei” in alcuni luoghi e “lui” in altri., Facciamo questo per rendere l’opuscolo più facile da leggere. Vi prego di capire, tuttavia, che ogni punto che facciamo è lo stesso per ragazze e ragazzi.,=”13″>

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