Cazul 4 Genie, cercetarea sau Exploatarea copilului sălbatic?

Genie, mama ei aproape oarbă și bunica ei în vârstă au deranjat asistentul social. Cei trei veniseră la Biroul de Asistență Socială din Temple City, California, pentru a afla despre resursele pentru Nevăzători. Data a fost noiembrie 1970. Asistentul social a observat că „mica uscat girl” a avut „un oprirea din mers” și „mâinile în sus ca și cum odihnindu-se pe un invizibil feroviar”, care a dat un curios, nefiresc postura aplecat., Fata era atât de mică încât asistentul social a estimat că ar putea avea șase sau șapte ani. Ea a suspectat copilul ar putea fi autist. Dar Genie a fost de fapt treisprezece ani și a fost în izolare, deoarece ea a fost de doi ani. „Temnicerul” ei era tatăl ei.
în următoarele săptămâni, povestea lui Genie a ieșit la iveală și, la scurt timp după aceea, tatăl lui Genie s-a sinucis. Tatăl L-a închis pe Genie pentru a o proteja de ceea ce el considera pericolele lumii exterioare. În timpul acestor 11 ani, Genie a fost valorificat gol toată ziua la scaunul olita unui copil mic., Noaptea, cu brațele reținute, dormea într-un sac de dormit în interiorul unei „colivii” din sârmă și lemn. Ori de câte ori Genie făcea zgomot, tatăl ei lătra ca un câine feroce sau o bătea.
Genie a mâncat alimente pentru copii, cereale și ouă fierte moi, toate acestea fiind hrănite cu ea. „Jucăriile” ei erau recipiente cu brânză de vaci, două impermeabile din plastic, bobine de fir fără fir și copii ale ghidului TV dezbrăcate de ilustrații. Pereții dormitorului ei erau goi. Nu avea Cărți, nici radio, nici televizor. Singurele cuvinte adresate ei erau cele furioase., Ar putea spune „stopit”, „nomore”, ” nu ” și alte câteva cuvinte negative. La vârsta de 13 ani, a înțeles doar 20 de cuvinte.
tatăl lui Genie și-a ținut captiv soția și fiul, care era cu câțiva ani mai în vârstă decât Genie. Rareori le permitea să vorbească sau să iasă afară. Uneori, stătea toată ziua cu o pușcă încărcată în poală.
printr-o fereastră crăpată deschisă în camera ei, Genie poate să fi auzit avioane deasupra capului sau muzică slabă de pian în derivă din casa unui vecin. Doi centimetri de cer și partea laterală a casei unui vecin au fost tot ceea ce ea a putut vedea prin partea de sus a sticlei acoperite.,
când Genie a ieșit din închisoarea tăcerii, ea a fost, ironic, împinsă în centrul unui război despre cuvinte. Psihologii, psihiatrii, lingviștii și alții au pus, de-a lungul anilor, o mulțime de întrebări despre modul în care oamenii învață să vorbească, cum își construiesc vocabularul și cum creează propoziții semnificative pentru a comunica cu ceilalți. Oamenii învață limba din mediul lor sau se nasc cu o abilitate înnăscută de a vorbi? Pot oamenii să învețe o limbă în orice moment al vieții lor sau trebuie să învețe să vorbească când sunt tineri?,

Genie părea să le prezinte un „experiment natural” pentru a răspunde la aceste întrebări, pentru că nu auzise aproape niciun cuvânt în cei treisprezece ani. Când povestea lui Genie s-a răspândit în comunitatea academică, mulți cercetători au fost dornici să o studieze. „De la a fi un waif complet neglijat ? Genie a devenit un premiu. A fost un concurs despre cine urma să o investigheze și cum-despre unde să meargă cu tratamentul și cercetarea.”
La început, Genie a fost plasat în Spitalul de copii. Apoi sa mutat la casa lui Jeanne Butler, unul dintre terapeuții de reabilitare ai Spitalului., Îmbunătățirea ei a fost izbitoare și confortul ei în casa lui Butler a fost evident. Dar cererea lui Butler de a deveni părintele adoptiv al lui Genie a fost refuzată de Departamentul serviciilor sociale publice, care s-a referit la o politică spitalicească care interzicea plasarea pacienților în casele persoanelor care lucrau la spital. Astfel, nu era clar de ce Genie a fost apoi mutat în casa doctorului David Rigler și a soției sale Marilyn, deoarece Rigler a lucrat și la Spitalul de copii., Butler a acuzat că Genie a fost luată de la ea, deoarece, încercând să-i ofere lui Genie o viață de casă rezonabilă, ea i-a înstrăinat pe cercetători, care îl exploatau pe Genie și o transformau într-un cobai uman prin teste zilnice.
Genie a trăit cu Riglers și cei trei copii ai lor timp de patru ani. Tranziția a fost dificilă. La început, s-a purtat urât, folosind toată casa ca baie și a avut multe chinuri autodistructive. Dar, în câteva săptămâni, Genie sa stabilit și părea să se bucure de viață cu familia., A auzit muzică, a avut „frați”, a mers la logopedie, a studiat limbajul semnelor, a învățat să coasă, să calce și să deseneze.
David și Marilyn Rigler au beneficiat financiar și profesional de aranjament. David a primit o mare subvenție de la Institutele Naționale de sănătate mintală pentru a efectua studii lingvistice despre Genie și, pentru că lucra cu Genie, a fost eliberat din anumite îndatoriri la Spitalul de copii fără pierderi de venit. Marilyn a primit finanțare pentru diploma de absolvire din cauza muncii sale cu Genie. Riglers a acceptat, de asemenea, fonduri de familie adoptivă., Rigler a spus: „cineva trebuia să răspundă cerințelor cercetării și cineva trebuia să răspundă nevoilor terapeutice ale lui Genie și am avut ambele roluri.”
un medic familiarizat cu situația a spus că Riglers, în furnizarea de Genie, aproape sacrificat propria lor viață de familie.
Genie a devenit subiectul unei disertații de doctorat în psihologie. Cercetătorul, Susan Curtiss, a observat și testat Genie aproape zilnic și a luat-o la cumpărături și la alte ieșiri. Curtiss a scris în cele din urmă o carte despre Genie și a pus toate regalitățile într-un fond fiduciar pentru Genie., Ea a spus că îl consideră pe Genie prietenul ei, iar ani mai târziu a spus: „Aș renunța la Slujba mea, mi-aș schimba cariera, să o văd din nou.”

după patru ani, subvenția lui Rigler nu a fost reînnoită. Comitetul de revizuire a menționat că” s-au făcut foarte puține progrese „și că” obiectivele de cercetare proiectate probabil nu vor fi realizate.”Rigler a recunoscut că studiul a fost greu de evaluat, dar a concluzionat că subvenția a fost respinsă deoarece examinatorii pur și simplu nu au înțeles situația. „Studiul nu a fost ca majoritatea studiilor științifice. Nu au existat controale., Este un studiu al unui singur caz, iar acestea sunt rare. Sunt anecdotice. Nu pot fi făcute în calea științei normale ? A fost o presiune asupra mea să fiu mult mai științifică în abordarea mea. Măsurători, asta au vrut. Nu că nu am vrut să fac măsurători, dar nu am vrut să fac acest lucru în moduri care ar fi intruzive pentru bunăstarea copilului. Nu am reușit niciodată să-i conving pe oamenii din comisie că fac acest lucru în cel mai bun mod pentru știință și pentru copil.,”
între Timp, Butler a continuat să depună plângeri împotriva Rigler, protestând față de cercetarea sa, exprimându-și îngrijorarea că Duh a revenit asupra deciziei de a părăsi casa ei, și subliniind că Riglers a negat Genie mama lui concordanță drepturi de vizitare.
când subvenția s-a încheiat, la fel și viața lui Genie cu Riglers. Astăzi, Genie locuiește într-o casă pentru adulți retardați. O persoană familiarizată cu povestea a spus :” ceea ce am văzut întâmplându-se cu Genie a fost o formă destul de grosolană de exploatare. A trebuit să-mi dau seama că fac parte din ea și să jur să mă abțin., Sa dovedit că Genie, care a fost atât de teribil de abuzat, a fost exploatat din nou. A fost exploatată extra-familial la fel cum a fost exploatată intra-familial-doar de o distribuție diferită de personaje, dintre care îmi pare rău să spun că am fost unul.”

referințe incluse

etică în formare 1992 octombrie; 4 (5 & 6):1, 8-10. Judith Andre, etica cercetării și ” copilul sălbatic.”

resurse suplimentare

Genie: zborul unui copil abuzat de tăcere. Russ Rymer, HarperCollins Publishers, New York, 1993.,
Genie: un studiu Psiholingvistic al unui „copil sălbatic” Modern.”Susan Curtiss, Academic Press, New York, 1977.
NOVA: secretul copilului sălbatic. (Documentar despre Genie). 1994. 2112g. disponibil de la WGBH/Boston 1-800-949-8670 pentru $19.95).
structuri sintactice, Noam Chomsky, Haga: Mouton, 1965.
Introducere în teoria lingvistică și achiziția limbajului, Stephen Crain și Diane Lillo-Martin, Blackwell Publishers, MA 1999. copiii sălbatici, John Fairfax, Phoenix Press, Newbury, 1985., Bazele biologice ale limbajului, Eric Lenneberb, Wiley, New York 1967.
Video: Nell
Video: lucrătorul miracol
Video: copilul sălbatic / L ‘Enfant Sauvage de l’ Aveyron. 1970. Gemenii tăcuți, Marjorie Wallace, Prentice Hall, 1986.
copilul pădurii. Joacă despre un copil sălbatic fictiv care a fost pus în teatrele din Paris în 1800. Victor de l ‘ Aveyron, copilul sălbatic găsit în Franța în 1800, a fost numit după personajul principal al piesei. Victor de l ‘ Aveyron: Dernier enfant sauvage, premier enfant fou, ediție revizuită și augmentată., Paris: Hachette, 1993.,iments
Protecție a persoanelor cu handicap
Plasticitatea creierul tânăr în dobândirea de orice limbă
Zone ale creierului legate de vorbire (Broca și Wernicke)
de etică a Cercetării
diferențe Structurale în studii de cercetare
Bunăstarea subiecților de cercetare
Biologică și emoțională are nevoie de oameni
Teorii ale achiziției limbajului
Bilingvismul

Sugerat Întrebări pentru Discuții

Era acolo un conflict inerent între obiectivele de cercetare și Genie trebuie să primească tratament și îngrijire?, Răul a ieșit din bunele intenții ale cercetătorilor?
ce, dacă ar fi fost ceva, ar fi putut fi făcut diferit, astfel încât atât știința, cât și stabilitatea și bunăstarea lui Genie ar fi putut fi servite?
ați încercat vreodată să comunicați cu cineva care nu a putut vorbi engleza și a cărui limbă nu ați putut vorbi? Cum ați stabilit comunicarea? Ați putea să vă dați seama de modele de cuvinte în cealaltă limbă pe care le-ați putea folosi pentru a face interacțiunea să funcționeze? Care a fost partea cea mai plină de satisfacții? Cel mai frustrant?,
ați inventat vreodată o limbă sau o formă secretă de comunicare cu un prieten? Ai folosit cuvinte sau mișcări de mână sau ambele? Cum ai pus diferite cuvinte și semnale împreună pentru a face propoziții? Ar putea cineva din afara grupului dvs. să vă decodeze limba?
ați studiat o limbă străină? Care este diferența dintre studierea limbii în sala de clasă și vorbirea cu cineva la telefon sau pe stradă?
familia ta include copii mai mici? I-ai văzut cum învață să vorbească? Cum au învățat limba?,
ce „primele sunete” comune fac bebelușii? Cum ajută membrii familiei bebelușii să învețe să vorbească? Cum interacționează membrii familiei verbal cu bebelușii?
când o familie încorporează un nou membru-copil adoptiv, copil adoptat, rudă, nou-născut, altul-schimbările sunt resimțite de toate persoanele. Ce fel de schimbări ar putea avea copiii Rigler cu Duh în casă?
credeți că Riglers luat în considerare pe deplin modul în care grija pentru Genie ar putea afecta familia? Cum și-au definit rolul în îngrijirea Duhului?,
au fost motivele lui Susan Curtiss diferite de cele ale Riglerilor? Dacă da, în ce fel?
ce sa întâmplat cu Genie când Grant Rigler a fugit? Cum crezi că a afectat acest duh?
cât de important a jucat banii în ceea ce s-a întâmplat cu Genie?
ce opțiuni în afară de a trăi într-o casă de grup ar fi putut fi explorate pentru Genie când a părăsit casa lui Rigler?
cine ar trebui să dea consimțământul pentru experimente care sunt efectuate pe cei, cum ar fi Genie, care nu pot da consimțământul cu adevărat informat?, Cine ar trebui împiedicat în mod special să dea consimțământul pentru astfel de persoane?

subiecte de discuție/evaluare scrisă

copiii crescuți în medii bilingve sunt adesea mai lent de vorbit decât cei care sunt crescuți în medii în care se vorbește o singură limbă. Cu toate acestea, atunci când vorbesc, copiii bilingvi păstrează fiecare limbă separată și vorbesc corect fiecare limbă. Ce informații oferă acest lucru despre achiziția de limbi străine? Credeți că copiii bilingvi riscă să fie judecați greșit ca vorbitori „lenți” atunci când sunt tineri?,
autorul Russ Rymer susține că studiile de achiziție a limbilor la copiii surzi au ” oferit lingviștilor o mie de Genii și, mai bine, cu genii care nu au fost abuzați psihologic, doar lipsiți lingvistic.”Evaluați comentariul său.
mulți orfani români au fost aduși în Statele Unite în ultimii ani și adoptați de familii americane. Unii dintre acești copii au fost sechestrați în pătuțuri timp de mai multe luni și, ca Genie, lipsiți de toate tipurile de stimulare., Studiile asupra creierului lor indică faptul că anumite zone pur și simplu nu s-au dezvoltat și nu ar fi niciodată. Investigați rolul stimulării vizuale, auditive și tactile asupra dezvoltării creierului și asupra capacității indivizilor de a recunoaște stimulii. Aflați cum lipsa de reacție afectează capacitatea unui individ de a forma relații cu ceilalți. uneori comportamentul patologic este declanșat de traume personale. Acesta ar fi fost cazul tatălui lui Genie. Cu puțin timp înainte de a începe să-și întemnițeze copiii și soția, mama lui a fost lovită de o mașină și ucisă., Este posibil ca acest incident să fi declanșat o schimbare de personalitate și paranoia sa, ceea ce a dus la comportamentul său abuziv față de membrii familiei sale. În aceste condiții, cât de răspunzător ar trebui să fie el pentru ceea ce i-a făcut lui Genie și celorlalți?
ce fel de ajutor ar trebui să ofere comunitățile persoanelor și familiilor în care un membru acționează într-un mod care este nesănătos pentru alții? Unde este linia dintre libertatea individuală și protejarea „societății mai mari”, care, în unele cazuri, poate fi doar familia?,

întrebări de extensie pentru investigații suplimentare

cum învață oamenii să vorbească o limbă?
o propunere, numită Ipoteza Ecologistă sau empirică, susține că oamenii învață limba prin interacțiunile lor cu ceilalți, în special din auzirea părinților lor vorbind.
alta este că indivizii se nasc cu regulile de limbă înrădăcinate în ele. Astfel, capacitatea de a învăța și de a folosi limbajul reflectă o caracteristică esențială a designului uman. Persoanele fizice trebuie doar să stăpânească cuvintele specifice ale limbii în care s-au născut., Aceasta se numește ipoteza Nativistă, Inatistă sau raționalistă.
o a treia propunere, ipoteza perioadei critice, afirmă că oamenii trebuie să învețe limba într-o perioadă critică în timpul dezvoltării timpurii, dacă vor să înțeleagă și să stăpânească structura limbii. Cum ați testa fiecare dintre aceste ipoteze? Care dintre ele are cel mai mult sens cu privire la Genie? Ce argumente sau exemple puteți da pentru a dovedi sau respinge fiecare ipoteză? Când ar fi cel mai bun moment pentru cineva să învețe o a doua limbă?,
alegând să studieze Genie, un copil fragil din punct de vedere emoțional și mental, cercetătorii și-au „distrus” proiectele de cercetare de la început?
în secolul al 7-lea î.HR., regele egiptean Psamtik a fost curios despre dezvoltarea limbajului. Interesul său specific a fost acela de a determina care este limba „originală” a lumii. A efectuat un experiment primitiv. A luat doi copii de la mamele lor la naștere. A angajat un păstor să aibă grijă de copiii din coliba lui și să le hrănească laptele de capră. El a ordonat păstorului să nu vorbească niciodată cu copiii., Atunci când copiii erau aproximativ doi ani, păstorul raportat la Psamtik că unul a spus „bekos.”El a descoperit că „bekos” a fost frigian pentru ” pâine.”Din aceasta, regele a concluzionat că Frigiana, o limbă Indo-europeană, a fost prima limbă din care au fost derivate toate celelalte. Astăzi, un astfel de experiment ar fi considerat extrem de lipsit de etică. Care sunt unele probleme specifice cu un astfel de experiment? Ce defecte puteți găsi în interpretarea Regelui a rezultatelor sale?
mai mult de 50 de copii sălbatici sau „izolați” au fost identificați de la mijlocul anilor 1300., Aflați mai multe despre unul dintre acești copii. Ce s-a întâmplat cu copilul? Care au fost circumstanțele educației copilului? Comparați și contrastați detaliile poveștii cu experiențele lui Genie? Cum afectează Epoca în care a trăit copilul modul în care oamenii au reacționat la copil?,f-copil, Irlandezii oi-copil, Kaspar Hauser, primul lituanian urs-copil, Peter de la Hanovra, cel de-al doilea lituaniană urs-copil, Karpfen urs-fata Tomko de Fermoare, Salzburg scroafa-fata, Clemens a Overdyke porc-copil, Dina Sanichar de Sekandra, Indian panther-copil, Justedal zăpadă-de găină, de Mauretanian gazelle-copil, Teheran-maimuță copil, Lucas din Africa de Sud Babuin-copil, Edith Ohio, lup-baiat de Kronstadt, urs-fata de Karpfen, Victor de l ‘ Aveyron, Urs-Fata de Fraumark, Lup-copil de Sekandra, Rață-boy din Olanda, Limitat Copil din Pennsylvania, și John Ssebunya din Uganda.,
filmul Povestea Helen Keller prezintă o relatare interesantă a unui copil care a suferit o boală severă la o vârstă fragedă și și-a pierdut atât vederea, cât și auzul. Părinții ei erau foarte iubitori și, din fericire, suficient de bogați pentru a-i oferi un tutore live-in, Anne Sullivan. Cercetare viața lui Helen Keller. Cum a afectat dezvoltarea ei lingvistică întreruptă dezvoltarea ei socială? În ce fel a intervenit Anne Sullivan? În ce fel s-a asemănat cursul de dezvoltare al lui Helen cu cel al lui Genie? În ce fel erau ele diferite? Sullivan a fost angajat când Helen era mai tânără decât Genie., Intervenția timpurie a făcut diferența? Dacă da, în ce fel?
investigați eforturile din California pentru a promova educația bilingvă. Care este statutul mișcării bilingve? De ce este deosebit de importantă educația bilingvă pentru acest stat? Ce alte state au în vedere programe de educație bilingvă?

activitate suplimentară

invitați un elev dintr-o altă țară la clasă. Aflați ce provocări se confruntă persoana în învățarea limbii engleze.
invitați un profesor de limbă la clasă. Ce se întâmplă în învățarea limbilor noi?, Care sunt provocările pentru cei care vorbesc multe limbi?

Subiecte pentru Pregătirea Profesorilor

structuri ale Creierului legate de vorbire
Limba ca un construct social
Verbală și nonverbală forme de comunicare
Teorii de dezvoltare a limbajului la copil
Biologie de dezvoltare a limbajului la copil
Roluri de stimuli în achiziția limbajului
Coduri pentru cercetare umane
Biologice și nevoile emoționale ale persoanelor fizice
programe de educație Bilingvă