modificări — ajutarea copilului dumneavoastră în perioada adolescenței timpurii
cum se va schimba copilul meu între 10 și 14 ani?de-a lungul vieții noastre creștem și ne schimbăm, dar în timpul adolescenței timpurii rata schimbării este deosebit de evidentă. Considerăm copiii de 10 ani ca fiind copii; ne gândim la copiii de 14 ani ca „aproape adulți.”Salutăm schimbările, dar le găsim și puțin deranjante. Când copiii sunt mai mici, este mai ușor să se prevadă când ar putea avea loc o schimbare și cât de rapid., Dar, prin adolescența timpurie, relația dintre vârsta reală a copilului și etapele ei de dezvoltare* devine mai slabă. Doar modul în care se dezvoltă tinerii adolescenți poate fi influențat de multe lucruri: de exemplu, gene, familii, prieteni, cartiere și valori și alte forțe din societate. pe măsură ce intră în pubertate, adolescenții tineri suferă multe schimbări fizice, nu numai în dimensiune și formă, ci și în lucruri precum creșterea părului pubian și sub braț și creșterea mirosului corporal., Pentru fete, schimbările includ dezvoltarea sânilor și începutul menstruației; pentru băieți, dezvoltarea testiculelor. adolescenții nu încep pubertatea la aceeași vârstă. Pentru fete, poate avea loc oriunde de la vârsta de 8 până la 13 ani; la băieți, în medie, se întâmplă aproximativ doi ani mai târziu. Aceasta este perioada în care caracteristicile fizice ale elevilor variază cel mai mult în cadrul clasei și printre prietenii lorunii pot crește atât de mult încât, până la sfârșitul anului școlar, pot fi prea mari pentru birourile pe care le-au fost repartizate în septembrie. Altele se pot schimba mai lent.,adolescența timpurie aduce adesea noi preocupări cu privire la imaginea și aspectul corpului. Atât fetele, cât și băieții care nu sau gândit niciodată prea mult la aspectul lor pot petrece brusc ore întregi, îngrijorându-se și plângându-se-despre faptul că sunt prea scurți, prea înalți, prea grași, prea slabi sau prea pimply. Părțile corpului pot crește la momente și rate diferite. Mâinile și picioarele, de exemplu, pot crește mai repede decât brațele și picioarele., Deoarece mișcarea corpului lor necesită coordonarea părților corpului-și deoarece aceste părți au proporții în schimbare-adolescenții tineri pot fi stângaci și incomode în activitățile lor fizice
rata la care are loc creșterea și dezvoltarea fizică poate influența și alte părți ale vieții unui tânăr adolescent. O fată de 11 ani care a ajuns deja la pubertate va avea interese diferite decât o fată care nu o face până la 14 ani. Tinerii adolescenți care înfloresc foarte devreme sau foarte târziu pot avea preocupări speciale., Late bloomers (în special băieți) pot simți că nu pot concura în sport cu colegii de clasă mai dezvoltați fizic. Primii înfloritori (în special fetele) pot fi presați în situații adulte înainte de a fi capabili emoțional sau mental să le facă față. Efectul combinat al vârstei asupra începutului pentru schimbările fizice ale pubertății și modurile în care prietenii, colegii de clasă, familia și lumea din jurul lor răspund la aceste schimbări pot avea efecte de lungă durată asupra unui adolescent. Unii adolescenți tineri, totuși, le place ideea că se dezvoltă diferit de prietenii lor., De exemplu, ei se pot bucura de unele avantaje, în special în sport, față de colegii de clasă care se maturizează mai târziu.indiferent de rata de creștere, mulți adolescenți tineri au o viziune nerealistă asupra lor înșiși și trebuie să fie siguri că diferențele în ratele de creștere sunt normale.
schimbări emoționale
majoritatea experților consideră că ideea ca tinerii adolescenți să fie controlați de „hormonii lor furioși” este exagerată. Cu toate acestea, această vârstă poate fi una dintre schimbările de dispoziție, supărătoare, o dorință pentru intimitate și temperamente scurte., Copiii mici nu sunt capabili să gândească mult înainte, dar adolescenții tineri pot și facceea ce le permite să se îngrijoreze de viitor., Unii poate vă faceți griji prea mult despre:
- școala lor de performanță;
- aspectul lor, dezvoltarea fizică și popularitate;
- este posibil deces al unui părinte;
- agresat la școală;
- violența școlară;
- a nu avea prieteni;
- de droguri și de alcool;
- foametei și a sărăciei în țară;
- incapacitatea lor de a obține un loc de muncă bun;
- bombe nucleare și atacuri teroriste pe țară;
- divorțul părinților lor; și
- pe moarte.mulți adolescenți tineri sunt foarte conștienți de sine., Și, pentru că se confruntă cu schimbări fizice și emoționale dramatice, ele sunt adesea prea sensibile la ele însele. Ei se pot îngrijora de calitățile personale sau de” defectele ” care sunt majore pentru ei, dar sunt greu de observat pentru alții. (Credință: „nu pot merge la petrecere în seara asta pentru că toată lumea va râde de acest zit de dimensiuni de baseball pe fruntea mea.”Fapte: cosul este mic și ascuns de păr.) Un tânăr adolescent, de asemenea, poate fi prins în el însuși., El poate crede că este singura persoană care simte modul în care simte sau are aceleași experiențe, că este atât de special încât nimeni altcineva, în special familia sa, nu îl poate înțelege. Această credință poate contribui la sentimente de singurătate și izolare. În plus, concentrarea unui tânăr adolescent asupra ei are implicații pentru modul în care se amestecă cu familia și prietenii. („Nu pot fi văzut mergând la un film cu mama mea !emoțiile adolescenților par adesea exagerate. Acțiunile lor par inconsistente., Este normal ca tinerii adolescenți să se balanseze în mod regulat de la a fi fericiți la a fi trist și de la a se simți inteligenți la a se simți prost. De fapt, unii se gândesc la adolescență ca la un al doilea copil. După cum explică Carol Bleifield, consilier al școlii medii din Wisconsin, „într-un minut, vor să fie tratați și îngrijiți ca un copil mic. Cinci minute mai târziu, ei îndepărtează adulții, spunând: „Lasă-mă să o fac.”Poate ajuta dacă îi poți ajuta să înțeleagă că se află în mijlocul unor schimbări majore, schimbări care nu se mișcă întotdeauna în mod constant înainte.,în plus față de schimbările în emoțiile pe care le simt, majoritatea adolescenților tineri explorează diferite moduri de a-și exprima emoțiile. De exemplu, un copil care a salutat prietenii și vizitatorii cu îmbrățișări entuziaste se poate transforma într-un adolescent care dă acelorași oameni doar un mic val sau un semn din cap. În mod similar, îmbrățișările și sărutările pentru un părinte pot fi înlocuite cu o tragere și un ” Oh, mamă!”Este important să ne amintim, totuși, că acestea sunt, de obicei, schimbări în modurile de exprimare a sentimentelor și nu sentimentele reale despre prieteni, părinți și familie.,fiți în căutarea unor leagăne emoționale excesive sau a unei tristeți de lungă durată la copilul dumneavoastră. Acestea pot sugera probleme emoționale severe. (Pentru mai multe informații, consultați secțiunea Probleme.schimbările cognitive sau mentale, schimbările care au loc în adolescența timpurie pot fi mai puțin ușor de văzut, dar pot fi la fel de dramatice ca schimbările fizice și emoționale. În timpul adolescenței, majoritatea adolescenților fac salturi mari în modul în care gândesc, raționează și învață. Copiii mai mici trebuie să vadă și să atingă lucrurile pentru a fi convinși că sunt reali., Dar la începutul adolescenței, copiii devin capabili să se gândească la idei și la lucruri pe care nu le pot vedea sau atinge. Ei devin mai capabili să gândească prin probleme și să vadă consecințele diferitelor puncte de vedere sau acțiuni. Pentru prima dată, ei se pot gândi la ceea ce ar putea fi, în loc de ceea ce este. Un copil de 6 ani crede că o persoană zâmbitoare este fericită și o persoană care plânge este tristă. Un tânăr de 14 ani vă poate spune că o persoană tristă zâmbește pentru a-și ascunde adevăratele sentimente.schimbările cognitive permit tinerilor adolescenți să învețe materiale mai avansate și mai complicate în școală., Ei devin dornici să dobândească și să aplice cunoștințe și să ia în considerare o serie de idei sau opțiuni. Aceste schimbări mentale, de asemenea, transporta peste în viața lor emoțională. În cadrul familiei, de exemplu, capacitatea de a raționa poate schimba modul în care o adolescentă vorbește și acționează în jurul părinților ei. Ea începe să anticipeze modul în care părinții ei vor reacționa la ceva ce spune sau face și pregătește un răspuns sau o explicație.în plus, aceste schimbări mentale îi determină pe adolescenți să ia în considerare cine sunt și cine pot fi. Acesta este un proces numit formarea identității și este o activitate majoră în timpul adolescenței., Majoritatea adolescenților vor explora o serie de identități posibile. Ei trec prin” faze ” care la un părinte poate părea a fi în continuă schimbare. Într-adevăr, adolescenții care nu trec prin această perioadă de explorare prezintă un risc mai mare de a dezvolta probleme psihologice, în special depresie, atunci când sunt adulți.la fel ca adulții, care cu mai multă experiență și maturitate cognitivă se pot lupta cu rolurile lor diferite, adolescenții se luptă să dezvolte un sentiment despre cine sunt., Ei încep să-și dea seama că joacă roluri diferite cu oameni diferiți: fiu sau fiică, prieten, coechipier, student, muncitor și așa mai departe.
Ei încep să realizeze că ei joacă roluri diferite cu persoane diferite: fiul sau fiica, prieten, coleg, student, muncitor și așa mai departe.,
Tineri adolescenti poate fi capabil să se gândească mai mult ca la adulți, dar ei încă nu au experiența de care este nevoie pentru a acționa ca adulți. Drept urmare, comportamentul lor poate fi în pas cu ideile lor. De exemplu, copilul tău poate participa cu nerăbdare la o plimbare pentru a strânge bani pentru a salva mediuldar aruncă traseul pe care îl parcurge cu cutii de sodă., Sau ea poate petrece o seară la telefon sau schimbul de e-mail-uri cu un prieten vorbind despre modul în care acestea displace un coleg de clasă, deoarece ea bârfe.este nevoie de timp pentru tinerii adolescenți și părinții lor să se adapteze la toate aceste schimbări. Dar schimbările sunt, de asemenea, interesante. Ele permit unui tânăr adolescent să vadă cum poate fi în viitor și să dezvolte planuri pentru a deveni acea persoană.
< pagina Anterioară | ^ Top ^ | pagina Următoare >
* vă Rugăm să rețineți: În această broșură, ne referim la un copil ca „ei” în unele locuri și „l” în altele., Facem acest lucru pentru a face broșura mai ușor de citit. Vă rugăm să înțelegeți, totuși, că fiecare punct pe care îl facem este același pentru fete și băieți.,=”13″>
Printable view 
Share this page Last Modified: 09/07/2005