Jak napsat argumentativní esej

argumentační esej vyjadřuje rozšířený argument pro konkrétní práce prohlášení. Autor zaujímá jasně definovaný postoj k jejich předmětu a vytváří pro něj důkazní případ.

argumentační eseje jsou zdaleka nejběžnějším typem eseje, který se píše na univerzitě.

kdy píšete argumentační esej?

může vám být přidělena argumentační esej jako psaní na střední škole nebo ve třídě kompozice., Výzva vás často požádá, abyste se hádali o jednu ze dvou pozic a mohou zahrnovat pojmy jako „argumentovat“ nebo „argumentovat“.“Často to bude mít podobu otázky.

má vzestup internetu čistý pozitivní nebo negativní dopad na vzdělávání? Podpořte svůj argument důkazy.

výzva může být také otevřenější, pokud jde o možné argumenty, které byste mohli učinit.,

jaká je dnes největší výzva mladým lidem?

Argumentační psaní na vysoké úrovni

Na univerzitě, drtivá většina esejů nebo papíry píšete, bude zahrnovat nějakou formu argumentace. Například jak rétorická analýza, tak literární analytické eseje zahrnují argumenty o textech.,

V této souvislosti, nutně nemusí být řečeno, aby se napsat argumentační esej—ale dělat na základě důkazů argument je základním cílem většiny akademické psaní, a to by mělo být vaše výchozí přístup, pokud vám to řekl jinak.

příklady argumentačních esejových výzev

na univerzitní úrovni znamenají všechny níže uvedené výzvy jako vhodnou odpověď argumentační esej.

váš výzkum by vás měl vést k vytvoření konkrétní pozice k tématu., Esej pak argumentuje pro tuto pozici a má za cíl přesvědčit čtenáře tím, že předloží své důkazy, hodnocení a analýzu.

diskutujte o účincích globalizace na ekonomiku Nigérie.

• neuvádějte pouze všechny efekty, na které si vzpomenete.
• vyvinou soustředěný argument o celkovém efektu a proč na něm záleží, podložený důkazy ze zdrojů.

Posoudit účinnost pracovišti opatření proti diskriminaci v posledním desetiletí.,

• neposkytujte pouze výběr údajů o účinnosti opatření.
• Vytvořte si svůj vlastní argument o tom, které druhy opatření byly nejvíce nebo nejméně účinné a proč.

Analyzovat roli dvojnice v 19. století, Gotická fikce.

• neanalyzujte jen náhodný výběr doppelgänger znaků.
• forma argument o konkrétních textů, porovnávání a kontrastní, jak vyjadřují jejich tematické obavy prostřednictvím dvojnice znaky.,

Přístupy k argumentační eseje

argumentační esej by měla být objektivní ve svém přístupu; vaše argumenty by se spoléhat na logiku a důkazy, ne na přehnané nebo apeluje na emoce.

Existuje mnoho možných přístupů k argumentační eseje, ale tam jsou dva běžné modely, které vám pomohou začít navrhovat vaše argumenty: Toulmin model a Rogerian model.,

Toulmin argumenty

Toulmin model se skládá ze čtyř kroků, což může být opakován tolikrát, kolikrát je potřeba pro argument:

1. uplatnit nárok
2. Poskytují podklady (důkazy) pro tvrzení,
3. Vysvětlit povolení (jak důvody podporují tvrzení)
4. Diskutovat o možné vyvrátit tvrzení, identifikace meze argument a ukazuje, že jste za alternativní perspektivy

Toulmin model je společný postup v akademické eseje., Nemusíte používat tyto konkrétní termíny (důvody, opční listy, vyvrácení), ale vytvoření jasného spojení mezi vašimi nároky a důkazy, které je podporují, je zásadní v argumentační eseji.

řekněte, že argumentujete o účinnosti antidiskriminačních opatření na pracovišti., Můžete:

1. Tvrdí, že nevědomé zkreslení školení nebude mít požadované výsledky, a zdroje by byly lépe využity na jiné přístupy
2. Uvést údaje na podporu svého tvrzení
3. Vysvětlete, jak z údajů vyplývá, že tato metoda je neefektivní
4. Předvídat námitky na vaše tvrzení na základě jiných údajů, s uvedením, zda tyto námitky jsou oprávněné, a pokud ne, proč ne.,

Rogerian argumenty

Rogerian model se také skládá ze čtyř kroků můžete opakovat v celé své eseji:

1. Diskutovat o tom, co protichůdné pozice dostane přímo a možná lidé držet tuto pozici
2. Upozornit na problémy s tuto pozici,
3. Prezentovat své vlastní pozice, ukazuje, jak se to řeší tyto problémy
4. Navrhnout možný kompromis—to, co prvky na svou pozici by zastánci protichůdné pozice těžit z přijetí?

tento model vytváří jasný obraz obou stran argumentu a hledá kompromis., To je zvláště užitečné, když lidé mají tendenci silně nesouhlasím na otázku diskutovali, což vám umožní přístup protichůdné argumenty v dobré víře.

řekněte, že chcete tvrdit, že internet má pozitivní dopad na vzdělávání., Můžete:

1. na Vědomí, že studenti příliš spoléhají na webové stránky, jako je Wikipedie
2. Tvrdí, že učitelé prohlížení Wikipedie jako víc nevěrohodné, než to opravdu je,
3. Naznačovat, že Wikipedie je systém citací může skutečně učit studenty o odkazování
4. Navrhnout kritické angažovanosti vůči Wikipedii jako možný úkol pro učitele, kteří jsou skeptičtí o jeho užitečnosti.,

nemusíte nutně muset vybrat jeden z těchto modelů—můžete dokonce použít prvky jak v různých částech esej—ale je to stojí za zvážení, je, pokud jste se snaží strukturovat své argumenty.

bez ohledu na to, jaký přístup přijmete, měla by být vaše esej vždy strukturována pomocí úvodu, těla a závěru.,

Představujeme váš argument

stejně Jako ostatní akademické eseje, argumentační esej začíná s úvodem. Úvod slouží k zachycení zájmu čtenáře, poskytnutí základních informací, předložení prohlášení o diplomové práci a (v delších esejích) shrnutí struktury těla.

umístěte kurzor myši na různé části níže uvedeného příkladu, abyste viděli, jak funguje typický Úvod.,

šíření internetu má svět-měnící efekt, není nejmenší na světě vzdělávání. Používání internetu v akademických kontextech je na vzestupu a jeho role v učení je vášnivě diskutována. Pro mnoho učitelů, kteří s touto technologií nevyrostli, se její účinky zdají alarmující a potenciálně škodlivé. Tato obava, i když je pochopitelná, je zavádějící., Negativy používání internetu jsou vyváženy jeho zásadní přínos pro studenty a pedagogy—jako jedinečně komplexní a dostupný zdroj informací; to znamená, expozice a zapojení se do různých perspektiv; a vysoce flexibilní vzdělávací prostředí.

tělo: Rozvíjí svůj argument

tělo argumentační esej je místo, kde můžete rozvíjet své argumenty podrobně. Zde předložíte důkazy, analýzu a zdůvodnění, abyste přesvědčili čtenáře, že vaše prohlášení o práci je pravdivé.,

ve standardním formátu pěti odstavců pro krátké eseje tělo zabírá tři z vašich pěti odstavců. V delších esejích to bude více odstavců a může být rozděleno do sekcí s nadpisy.

každý odstavec pokrývá své vlastní téma, představené s větou tématu. Každé z těchto témat musí přispět k vašemu celkovému argumentu; nezahrnujte irelevantní informace.

tento příklad má Rogerský přístup: nejprve uznává zásluhy protichůdné pozice a poté zdůrazňuje problémy s touto pozicí.,

umístěte kurzor myši na různé části příkladu, abyste zjistili, jak je vytvořen bod těla.

častou frustrací učitelů je použití Wikipedie jako zdroje v jejich psaní. Jeho prevalence mezi studenty není přehnané; průzkum zjistil, že drtivá většina studentů dotázaných používá Wikipedie (Hlava & Eisenberg, 2010)., Článek v The Guardian zdůrazňuje společnou námitku proti jeho použití: „závislost na Wikipedii může odradit studenty od zapojení se do skutečného akademického psaní“ (Coomer, 2013). Učitelé nejsou zjevně mýlí, prohlížení Wikipedia použití jako všudypřítomné mezi jejich studenty, ale tvrdí, že to odrazuje od zapojení akademických zdrojů vyžaduje další šetření. Tento bod je považován za samozřejmý mnoha učiteli, ale samotná Wikipedia výslovně vybízí studenty, aby se podívali do jiných zdrojů., Jeho články často poskytují odkazy na akademické publikace a zahrnout upozornění poznámky, kde jsou citace chybí; místo vlastní pokyny pro výzkum jasně najevo, že by měl být použit jako výchozí bod, zdůrazňuje, že uživatelé by měli vždy „přečtěte si reference a podívejte se, zda se opravdu podpořit to, co říká článek“ („Wikipedie:Výzkum s“ Wikipedie“, “ 2020). Vskutku, pro mnoho studentů, Wikipedia je jejich první setkání s pojmy citace a odkazování. Použití Wikipedie má proto pozitivní stránku, která si zaslouží hlubší zvážení, než často dostává.,

závěr vašeho argumentu

argumentační esej končí závěrem, který shrnuje a odráží argumenty v těle.

zde se neobjevují žádné nové argumenty ani důkazy, ale v delších esejích můžete diskutovat o silných a slabých stránkách vašeho argumentu a navrhnout témata pro budoucí výzkum. Ve všech závěrech byste měli zdůraznit význam a důležitost vašeho argumentu.

umístěte kurzor myši na následující příklad, abyste viděli typické prvky závěru.,

internet má velký pozitivní dopad na svět vzdělávání; občasné nástrahy stranou, jeho hodnota je evidentní v mnoha aplikacích. Budoucnost výuky spočívá v možnostech, které internet otevírá pro komunikaci, výzkum a interaktivitu. Jak ukazuje Popularita distančního vzdělávání, studenti si cení flexibility a dostupnosti nabízené digitálním vzděláváním a pedagogové by měli tyto výhody plně využít., Nebezpečí internetu, skutečné a imaginární, byli skeptici vyčerpávajícím způsobem zdokumentováni, ale internet je tu, aby zůstal; je čas se vážně zaměřit na jeho potenciál pro dobro.

Často kladené otázky o argumentační eseje