váš magisterský status je samozřejmě jedním z mnoha možných stavů—společensky definovaných pozic, které uznáváme. (Všimněte si, že myšlenka prestiže se liší v závislosti na určitých pracovních statusech, například, je příbuzný-ale odlišný koncept.) Kromě studentů jsou některé další stavy, které byste mohli mít, dcera/syn, přítelkyně/přítel, pracovník, sportovec a tak dále., Být studentem je příkladem dosaženého stavu (na rozdíl od připisovaného), protože je to něco, co děláte—nejen na základě vašeho narození.
každý stav má související role, ty chování a povinnosti, které s ním spojujeme. Jako instruktor, studenti mají určitá očekávání mě. Očekávají, že se ukážu do třídy, včas, úhledně oblečený, připravil lekci, aby učil, a že mám značné znalosti o materiálu. Jaká jsou naše očekávání vysokoškoláků?, Moje jsou stejné: že se ukážou do třídy, včas, vhodně oblečeni a připraveni na třídu.
všiml jsem si, že zejména prváci, ale mnozí z mých studentů jsou velmi nepřipraveni na třídu. Dělají málo čtení přidělených materiálů a snaží se obrátit v malých úkolů v průběhu semestru. A jak jsem se dozvědět více o životě dnešní vysokoškolský student-jsem žádné předpoklady, že vysoké školy zkušenosti, které jsem měl před dvaceti lety, je to stejné jako dnes … zajímalo by mě, zda zažívají roli kmen nebo role konfliktu.,
kmen Role odkazuje na protichůdné požadavky, které zažíváme z jedné role. Jako vysokoškolský student, pokud všechny vaše profesoři se hromadí na práci, budete pravděpodobně zkušenosti úlohu kmen, jak si žonglovat všechny požadavky, které na vás ve vaší roli jako studentka vysoké školy; to platí zejména, pokud mnoho větší úkoly jsou splatné po stejnou dobu.
Role konflikt je sociologický termín používaný k popisu nesoulad mezi rolí; máme různé stavy a doprovodné role a někdy tyto role nezapadají spolu velmi dobře., Běžným příkladem je takzvaná „pracující matka“, žena, která je matkou, která také pracuje mimo domov. Role matky vyžaduje tento konflikt s požadavky na zaměstnání-mnoho času stráveného v každé roli, příklad konfliktu rolí. Možná je konflikt rolí užitečným nástrojem k pochopení nedostatku přípravy, který pozoruji u svých studentů.
nedávno Karen Sternheimerová diskutovala o procesu socializace, který pravděpodobně zažijete, když se stanete vysokoškolským studentem., V tomto příspěvku, poukazuje na to, že jako nový vysokoškolský student musíte procházet svou nově nalezenou autonomií a spolubydlícími, spolu s řadou psaných a nepsaných pravidel o vysokoškolském životě. Moje hypotéza je, že master status mnozí z mých studentů není student, ale že nově nezávislé osoby (NIP) a jejich zaměření je na navigaci, že svět podobně jako Sternheimer popisuje.
myslím si, že „student“ je úplně jiný stav (ne, že by se vzájemně vylučují, nebo mohou být kombinované) a jeden, který je v mnoha ohledech v protikladu k bytí NIP., Jak moji studenti na kampusu popisují život NIP, požadavky a povinnosti této role jsou párty, pití, hraní videoher, visí ven a účastní se různých sociálních sítí. Pro NIPs, kteří žijí mimo areál, se zdá, že role vyžaduje vysokou zaměstnanost, protože se snaží vydělat dost na to, aby se finančně podpořili.
odvodím, jaký je váš hlavní stav: spíše než za předpokladu, že je to vysokoškolský student jednoduše proto, že navštěvujete vysokou školu, přemýšlím o požadavcích, které kladete jako definování vašeho stavu., Moji studenti říkají, že jejich očekávání je mít dostatek času na seznamování, že se zjistí, čtení nudné, a raději se zúčastnit libovolného počtu společenských aktivit, a to jsou zkušenosti pravidelných přerušení—sociální pozvánky—když se pokusí soustředit se na školní práci.
Jak jsem poslouchat jejich očekávání toho, co život je jako pro studenta vysoké školy, jejich důraz se zdá, mnohem dále od učení, než důraz jsem a většina fakulta místo na tomto úsilí., Proto jsem dospěl k závěru, že požadavky být NIP jsou takové, že trumfují ty, které jsou spojeny s tím, že jsou vysokoškolským studentem.
který z nich jste? NIP nebo vysokoškolák? Obojí? Pokud oba, jak kombinujete role způsobem, který zmírňuje konflikt rolí? A jaký je proces socializace, který vám pomůže soustředit se na to, že jste vysokoškolský student—se zaměřením na roli studenta jako žáka?