Promotionsabschlüsse in Psychologie bieten Einzelpersonen die Vorbereitung auf wissenschaftliche Forschung, Berufspraxis oder beides. Die meisten Personen erhalten entweder den Doktor der Philosophie (PhD) oder den Doktor der Psychologie (PsyD). Obwohl jeder dieser Abschlüsse darauf ausgelegt ist, die Studierenden in ein tiefes Wissen und Können in einem Teilbereich der Psychologie einzubeziehen, gibt es erhebliche Unterschiede in der Art der Ausbildung und der Karrierepläne von Personen mit diesen Abschlüssen., Die Suche nach dem am besten geeigneten Programm für einen einzelnen Schüler beginnt mit dem Verständnis dieser Unterschiede.
Doktor der Philosophie (PhD)
Der PhD ist der häufigste Abschluss in Psychologie und wird in der Regel entweder an privaten oder öffentlichen Forschungsuniversitäten angeboten.1 PhD-Abschlüsse richten sich an Studierende, die daran interessiert sind, durch wissenschaftliche Forschung neues Wissen zu generieren (d. H. Experimente durchzuführen, Daten zu sammeln, statistische und analytische Techniken anzuwenden) und/oder Lehrerfahrung zu sammeln., Doktoranden erhalten eine umfassende Ausbildung in Forschungsmethoden und-statistiken, um selbständig neue wissenschaftliche Erkenntnisse zu erlangen, und müssen häufig eine Dissertation erstellen, um Forschungskompetenzen nachzuweisen. Studierende, die sich für PhD-Programme anmelden, können neben Forschung und akademischer Arbeit auch daran interessiert sein, berufliche Karrieren in angewandter Arbeit zu verfolgen — wie Gesundheitsdienste, Beratung in Schuleinrichtungen und Beratung in Unternehmen und Organisationen.,
Doktor der Psychologie (PsyD)
Der PsyD-Abschluss entstand in den 1970er Jahren als Alternative zur Promotion für diejenigen, die mehr an psychologischen Dienstleistungen als an disziplinärer Forschung interessiert sind. Der PsyD-Abschluss wird in der Regel an Berufsschulen für Psychologie angeboten-entweder an Forschungs-oder Lehruniversitäten oder an einer freistehenden Graduiertenschule.2 Der Schwerpunkt der PsyD-Programme liegt auf der Ausbildung von Studenten zu Karrieren, die wissenschaftliche Kenntnisse der Psychologie anwenden und Einzelpersonen, Gruppen und Organisationen empirisch fundierten Service bieten., In den meisten Programmen müssen die Studierenden eine Abschlussarbeit oder Dissertation schreiben, und die Studierenden können quantitative oder qualitative Methoden anwenden, um zu demonstrieren, wie psychologische Forschung auf menschliches Verhalten angewendet wird.
Sowohl PsyD-als auch PhD-Programme können Studenten darauf vorbereiten, lizenzierte Psychologen zu sein, und die Ausbildung in diesen Arten von Programmen bereitet Absolventen auf staatliche Lizenzprüfungen vor (Lizenzen werden von einzelnen Staaten vergeben, nicht von Graduiertenprogrammen).,3 Viele Staaten verlangen, dass Absolventen akkreditierte Graduiertenprogramme besucht haben, um sicherzustellen, dass alle Studenten über ein Minimum an Ausbildung und Kompetenz verfügen, das für die Behandlung von Patienten und die Betreuung von Kunden erforderlich ist. APA akkreditiert Doktorandenprogramme in klinischer, Beratung und Schulpsychologie, und Sie können eine Liste dieser Programme auf der APA Office of Program Beratung und Akkreditierung Website finden.,
Wenn Sie Informationen über bestimmte Programme sammeln, ist es wichtig, dass Sie verstehen, welche Ausbildung und Ausbildung das Programm bietet, damit Sie wissen, welche Fähigkeiten und Fertigkeiten Sie erwerben und wie Sie sich nach Ihrer Promotion auf eine Karriere vorbereiten. Es gibt keinen „besten“ Doktortitel in Psychologie: Es gibt jedoch „Best-Fits“ für Ihre akademischen und beruflichen Ziele. Bitte besuchen Sie das Büro von Graduate-und Postgraduate-Ausbildung und-Training website für mehr Ressourcen auf graduate-Studium in Psychologie., Das APA Office of Program Consultation gibt in seinem Akkreditierungsstandard für Gesundheitspsychologie weitere Details zu den Unterscheidungen zwischen PhD-und PsyD-Abschlüssen bekannt (PDF, 222KB).
1 Laut der jüngsten Psychologiestudie von 2013-2014 waren 94 Prozent der teilnehmenden Doktorandenprogramme in universitären Hochschulen für Kunst und Wissenschaften oder Bildungseinrichtungen untergebracht. Teilnehmende PhD-Programme, die an nicht bestimmten oder unbestimmten institutionellen Standorten untergebracht waren, wurden von der Analyse ausgeschlossen.,
2 Nach den neuesten Daten der Graduate Study in Psychology aus den Jahren 2013-2014 waren 72 Prozent der teilnehmenden PsyD-Programme in professionellen psychologischen Schulen (universitätsbasiert oder freistehend) oder in medizinischen/gesundheitswissenschaftlichen Einrichtungen untergebracht. Teilnehmende PsyD-Programme, die an nicht spezifizierten oder unbestimmten institutionellen Standorten untergebracht waren, wurden von der Analyse ausgeschlossen.
3 Die Vereinigung der staatlichen und provinziellen Psychologischen Gremien bietet umfassende Ressourcen in Bezug auf psychologische Zulassungsvorschriften und Prüfungsanforderungen.,
die Autoren
Garth A. Fowler, PhD, ist associate executive director for education und Direktor des Büro für Graduate und Postgraduate-Ausbildung an der APA. Garth trat APA im Mai 2012, nach fast sieben Jahren als Assistant Chair der Abteilung für Neurobiologie an der Northwestern University.
Fowler leitet die Bemühungen der Bildungsdirektion, Ressourcen, Richtlinien und Richtlinien zu entwickeln, die die disziplinäre Aus-und Weiterbildung in Psychologie auf Graduiertenebene und Postdoktorandenebene fördern und verbessern., Im Laufe seiner Karriere war Fowler in der Ausbildung, Ausbildung und Karriereentwicklung junger Wissenschaftler tätig. Er war von 2009-12 im Verwaltungsrat der National Postdoctoral Association tätig und ist Mitglied des Finanzausschusses. Er war eingeladener Redner oder Keynote-Moderator bei mehr als 100 Karriereentwicklungsveranstaltungen und diente als Diskussionsteilnehmer für zwei Nationale Akademien der Wissenschaften, den Stand der Postdoktorandenerfahrung und den Ausschuss für Forschungsuniversitäten., Von 2005 bis 2007 war er Direktor des Science Careers Outreach-Programms der American Association for the Advancement of Science, wo er Workshops, Präsentationen und Seminare entwickelte und Artikel verfasste, die jungen Karrierewissenschaftlern helfen sollen, ihre gewählten Karrierewege zu fördern und zu verfolgen. Er war Berater von Universitäten und Forschungseinrichtungen bei der Entwicklung von Ausbildungsstipendien für Doktoranden und Postdoktoranden sowie bei der Entwicklung von Lernergebnissen und der Bewertung von Karriereergebnissen.
Daniel S., Michalski, PhD, ist derzeit Associate Director für Graduate and Postgraduate Education and Training bei APA. In dieser Funktion leitet er das PSYCAS, den zentralen Bewerbungsdienst für das Studium der Psychologie. Während seiner gesamten Amtszeit bei APA hat Michalski Informationen über psychologische Ausbildung, Fachakkreditierung und Personalfragen durch Artikel, Berichte, Präsentationen auf Konferenzen, eingeladene Podiumsdiskussionen und Weiterbildungssitzungen verbreitet.