cambios?ayudando a su hijo a través de la adolescencia temprana
¿Cómo cambiará mi hijo entre las edades de 10 y 14 años?
a lo largo de nuestras vidas crecemos y cambiamos, pero durante la adolescencia temprana la tasa de cambio es especialmente evidente. Consideramos que los niños de 10 años son niños; pensamos que los de 14 años son «casi adultos».»Damos la bienvenida a los cambios, pero también los encontramos un poco inquietantes. Cuando los niños son más pequeños, es más fácil predecir cuándo se producirá un cambio y con qué rapidez., Pero al comienzo de la adolescencia, la relación entre la edad real de un niño y sus* hitos del desarrollo se debilita. El desarrollo de los adolescentes puede verse influenciado por muchas cosas: por ejemplo, los genes, las familias, los amigos, los vecindarios, los valores y otras fuerzas de la sociedad.
cambios físicos
a medida que entran en la pubertad, los adolescentes experimentan muchos cambios físicos, no solo en tamaño y forma, sino en cosas tales como el crecimiento del vello púbico y de las axilas y el aumento del olor corporal., Para las niñas, los cambios incluyen el desarrollo de los senos y el inicio de la menstruación; Para los niños, el desarrollo de los testículos.
Los adolescentes no todos comienzan la pubertad a la misma edad. Para las niñas, puede ocurrir en cualquier lugar de la edad de 8 a 13; en los niños, en promedio, sucede unos dos años más tarde. Este es el período de tiempo en el que las características físicas de los estudiantes varían más dentro de sus clases y entre sus amigos; algunos pueden crecer tanto que, al final del año escolar, pueden ser demasiado grandes para los escritorios que se les asignaron en septiembre. Otros pueden cambiar más lentamente.,
la adolescencia temprana a menudo trae consigo nuevas preocupaciones sobre la imagen corporal y la apariencia. Tanto las niñas como los niños que nunca antes habían pensado mucho en su apariencia pueden pasar horas arreglándose, preocupándose y quejándose, por ser demasiado bajos, demasiado altos, demasiado gordos, demasiado flacos o con granos. Las partes del cuerpo pueden crecer en diferentes momentos y ritmos. Las manos y los pies, por ejemplo, pueden crecer más rápido que los brazos y las piernas., Debido a que el movimiento de sus cuerpos requiere la coordinación de partes del cuerpo, y debido a que estas partes son de proporciones cambiantes, los adolescentes jóvenes pueden ser torpes e incómodos en sus actividades físicas
la velocidad a la que se produce el crecimiento y el desarrollo físico también puede influir en otras partes de la vida de un adolescente. Una niña de 11 años que ya ha alcanzado la pubertad tendrá intereses diferentes que una niña que no lo hace hasta que tiene 14 años. Los adolescentes que florecen muy temprano o muy tarde pueden tener preocupaciones especiales., Es posible que las personas con retraso en el crecimiento (especialmente los niños) sientan que no pueden competir en deportes con compañeros de clase más desarrollados físicamente. Variedades de floración temprana (especialmente las niñas) pueden ser presionados a situaciones adultas antes emocionalmente o mentalmente capaz de manejarlos. El efecto combinado de la edad en el comienzo de los cambios físicos en la pubertad y las formas en que los amigos, compañeros de clase, familiares y el mundo que los rodea responden a esos cambios pueden tener efectos duraderos en un adolescente. Sin embargo, a algunos adolescentes les gusta la idea de que se están desarrollando de manera diferente a sus amigos., Por ejemplo, pueden disfrutar de algunas ventajas, especialmente en los deportes, sobre los compañeros de clase que maduran más tarde.
cualquiera que sea la tasa de crecimiento, muchos adolescentes tienen una visión poco realista de sí mismos y necesitan estar seguros de que las diferencias en las tasas de crecimiento son normales.
cambios emocionales
La mayoría de los expertos creen que la idea de que los adolescentes sean controlados por sus «hormonas furiosas» es exagerada. Sin embargo, esta edad puede ser una de cambios de humor, enfurruñado, un deseo de privacidad y temperamentos cortos., Los niños pequeños no son capaces de pensar en el futuro, pero los adolescentes pueden y lo hacen, lo que les permite preocuparse por el futuro., Algunos pueden preocuparse excesivamente por:
- Su rendimiento escolar;
- Su apariencia, desarrollo físico y popularidad;
- La posible muerte de un padre;
- ser acosado en la escuela;
- violencia escolar;
- no tener amigos;
- drogas y alcohol;
- hambre y pobreza en el país;
- su incapacidad para conseguir un buen trabajo;
- bombas nucleares y ataques terroristas en el país;
- El divorcio de sus padres; y
- morir.
muchos adolescentes son muy tímidos., Y, debido a que están experimentando cambios físicos y emocionales dramáticos, a menudo son demasiado sensibles consigo mismos. Pueden preocuparse por cualidades personales o» defectos » que son importantes para ellos, pero que apenas se notan para los demás. (Creencia: «no puedo ir a la fiesta esta noche porque todos se reirán de este grano del tamaño de una pelota de béisbol en mi frente.»Hechos: la espinilla es pequeña y oculta por el cabello.) Un joven adolescente también puede quedar atrapado en sí mismo., Puede creer que es la única persona que se siente de la manera en que se siente o tiene las mismas experiencias, que es tan especial que nadie más, particularmente su familia, puede entenderlo. Esta creencia puede contribuir a los sentimientos de soledad y aislamiento. Además, el enfoque de una adolescente en sí misma tiene implicaciones en la forma en que se mezcla con la familia y los amigos. («¡No me pueden ver yendo al cine con mi madre !»)
Las emociones de los adolescentes a menudo parecen exageradas. Sus acciones parecen inconsistentes., Es normal que los adolescentes jóvenes pasen regularmente de ser felices a estar tristes y de sentirse inteligentes a sentirse tontos. De hecho, algunos piensan en la adolescencia como una segunda infancia. Como explica Carol Bleifield, una consejera de secundaria en Wisconsin, » en un minuto, quieren ser tratados y cuidados como un niño pequeño. Cinco minutos más tarde están alejando a los adultos, diciendo: ‘déjame hacerlo.»Puede ayudar si puedes ayudarles a entender que están en medio de algunos cambios importantes, cambios que no siempre avanzan de manera constante.,»
además de los cambios en las emociones que sienten, la mayoría de los adolescentes exploran diferentes formas de expresar sus emociones. Por ejemplo, un niño que saludó a amigos y visitantes con abrazos entusiastas puede convertirse en un adolescente que le da a estas mismas personas solo una pequeña ola o asiente con la cabeza. Del mismo modo, los abrazos y besos para un padre pueden ser reemplazados por un alejamiento y un, » Oh, mamá!»Sin embargo, es importante recordar que estos son generalmente cambios en las formas de expresar los sentimientos y no los sentimientos reales sobre los amigos, los padres y la familia.,
esté atento a cambios emocionales excesivos o tristeza duradera en su hijo. Estos pueden sugerir problemas emocionales graves. (Para obtener más información, consulte la sección Problemas.)
cambios cognitivos
los cambios cognitivos o mentales que tienen lugar en la adolescencia temprana pueden ser menos fáciles de ver, pero pueden ser tan dramáticos como los cambios físicos y emocionales. Durante la adolescencia, la mayoría de los adolescentes hacen grandes saltos en la forma en que piensan, razonan y aprenden. Los niños más pequeños necesitan ver y tocar cosas para convencerse de que son reales., Pero al comienzo de la adolescencia, los niños pueden pensar en ideas y en cosas que no pueden ver ni tocar. Se vuelven más capaces de pensar en los problemas y ver las consecuencias de diferentes puntos de vista o acciones. Por primera vez, pueden pensar en lo que podría ser, en lugar de lo que es. Un niño de 6 años piensa que una persona sonriente es feliz y una persona que llora está triste. Un niño de 14 años puede decirle que una persona triste sonríe para ocultar sus verdaderos sentimientos.
los cambios cognitivos permiten a los adolescentes aprender material más avanzado y complicado en la escuela., Se vuelven ansiosos por obtener y aplicar conocimientos y considerar una gama de ideas u opciones. Estos cambios mentales también se transmiten a sus vidas emocionales. Dentro de la familia, por ejemplo, la capacidad de razonar puede cambiar la forma en que una adolescente habla y actúa con sus padres. Comienza a anticipar cómo reaccionarán sus padres a algo que dice o hace y prepara una respuesta o una explicación.
Además, estos cambios mentales llevan a los adolescentes a considerar quiénes son y quiénes pueden ser. Este es un proceso llamado formación de identidad y es una actividad importante durante la adolescencia., La mayoría de los adolescentes explorarán una gama de identidades posibles. Pasan por «fases» que para un padre pueden parecer siempre cambiantes. De hecho, los adolescentes que no pasan por este período de exploración tienen un mayor riesgo de desarrollar problemas psicológicos, especialmente depresión, cuando son adultos.
al igual que los adultos, que con más experiencia y madurez cognitiva pueden luchar con sus diferentes roles, los adolescentes luchan por desarrollar un sentido de quiénes son., Comienzan a darse cuenta de que juegan diferentes roles con diferentes personas: hijo o hija, amigo, compañero de equipo, estudiante, trabajador, etc.
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Empiezan a darse cuenta de que juegan diferentes papeles con diferentes personas: hijo o hija, amigo, compañero, estudiante, trabajador y así sucesivamente.,
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Los adolescentes pueden ser capaces de pensar más como los adultos, pero ellos todavía no tienen la experiencia necesaria para actuar como adultos. Como resultado, su comportamiento puede estar fuera de sintonía con sus ideas. Por ejemplo, su hijo puede participar con entusiasmo en una caminata para recaudar dinero para salvar el medio ambiente, pero ensucie la ruta que camina con latas de refresco., O puede pasar una noche en el teléfono o intercambiando correos electrónicos con un amigo hablando de cómo no les gusta un compañero de clase porque chismorrea.
Los adolescentes y sus padres necesitan tiempo para adaptarse a todos estos cambios. Pero los cambios también son emocionantes. Permiten a una adolescente ver cómo puede ser en el futuro y desarrollar planes para convertirse en esa persona.
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* por Favor nota: En este folleto, nos referimos a un niño como «ella» en algunos lugares, y «él» en otros., Hacemos esto para que el folleto sea más fácil de leer. Por favor entiendan, sin embargo, que cada punto que hacemos es el mismo para las niñas y los niños.,=»13″>
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