¿hay una lista, por escuela, que especifique cuál es más importante en el proceso de admisión: el GPA ajustado o no AJUSTADO? Si no, ¿Cómo sé cuál Universidad mirará más seriamente?
No, No hay una lista oficial que proclame si una universidad prioriza un promedio ponderado o no ponderado, y ni siquiera hay una respuesta fácil a su pregunta. Pero «el decano» le dará una oportunidad, sin embargo.,
un GPA no ponderado (o» sin ajustar», como lo has llamado) es el promedio de las calificaciones finales Que recibe un estudiante en todas las clases, sin puntos adicionales para las clases etiquetadas como» Colocación Avanzada»,» Bachillerato Internacional»,» honores»,» acelerado», etc. El sistema de calificación más común de la escuela secundaria asigna cuatro puntos a una A, tres a una B, dos a una C, uno a una D y cero a una F. La mayoría de las escuelas secundarias suman o restan fracciones de puntos para las calificaciones con un «+» o «-» agregado. Por lo tanto, cuando se utiliza el sistema no ponderado, una A en Cálculo AP vale lo mismo que una A En matemáticas de negocios …, o incluso en el gimnasio. Y 4.0 es el promedio más alto que un estudiante puede alcanzar.
sin embargo, debido a que los educadores a menudo creen que los estudiantes deben ser recompensados por asumir un desafío adicional, muchas escuelas secundarias «ponderarán» las calificaciones de las clases más exigentes. Así que una B en el Cálculo AP proporcionaría cuatro puntos (lo mismo que una A en una clase de matemáticas «regular») mientras que una A en la clase AP vale cinco puntos.,
es de esperar que los funcionarios de admisión a la Universidad prefieran el GPA ponderado porque permite una comprensión más clara de la carga de trabajo y el logro de un estudiante y una manera más justa de ver cómo un candidato se compara con el siguiente. Sin embargo, eso no es del todo cierto. Su escuela secundaria, por ejemplo, podría dar un punto extra completo por cada AP, IB, honores o clase acelerada, mientras que otra escuela secundaria cercana dará cinco puntos por una A en una clase AP o IB, pero solo 4.5 por una A en una clase de honores o acelerada., Así que terminarías con un promedio más alto que un amigo de la segunda escuela, incluso si ambos obtuvieran exactamente las mismas calificaciones en las mismas clases. Esto puede significar confundir las comparaciones de «manzanas versus naranjas» para los comités de admisión.
por lo tanto, mientras que los funcionarios universitarios sin duda tendrán en cuenta tanto los GPA no ponderados y ponderados (si se proporcionan … no todas las escuelas calculan esto), su énfasis principal es típicamente en lo que yo llamo » el GPA sin ponderar en el contexto.»En otras palabras, no es solo el promedio final lo que es importante, sino la ruta que tomó un candidato para llegar allí., En estos días, la gran mayoría de las universidades, incluso las universidades Gigantes, practican lo que se llama «admisiones holísticas».»Esto significa que no solo miran los GPA y los resultados de las pruebas, sino que también examinan estas cifras en relación con muchos otros factores en el perfil del solicitante. Estos factores incluyen antecedentes socioeconómicos, otros datos demográficos, objetivos académicos, logros extracurriculares y, sobre todo, la fortaleza del currículo en comparación con lo que se ofrece en la escuela secundaria del estudiante.,
Un oficial de admisión podría evaluar a cinco solicitantes en la misma tarde que todos muestran un GPA no ponderado de 3.6 en sus transcripciones. Así que el oficial de admisión no se detiene ahí. Él o ella buscará más información, como la siguiente:
– ¿Cuántas clases AP (o IB u otras extra-exigentes) tomó el estudiante?
– ¿Cuántos (y cuáles) ofrece la escuela secundaria?
– ¿El estudiante eligió las clases AP de bateo pesado (por ejemplo, AP Calc, Chem, Bio, física) o eligió AP menos agotadoras como Psicología y Ciencias Ambientales?,
– ¿Qué tan difícil es la escuela secundaria en general?
– ¿El estudiante también buscó desafíos fuera de la escuela, como clases universitarias o clases de verano?
– ¿es el GPA 3.6 el resultado de calificaciones bastante consistentes a lo largo de la escuela secundaria, o el estudiante fracasó un poco como estudiante de primer año antes de obtener Solo A en las clases más difíciles más adelante?
la gente de admisión así reconocen que todos 3.,6 Los GPA no se crean iguales, y los estudiantes que han elegido clases rigurosas y obtenido buenas calificaciones en ellas serán favorecidos sobre aquellos que tomaron clases menos exigentes o que obtuvieron sus mejores calificaciones en Anuario y banda. Esto es lo que quiero decir con «el GPA sin ponderar en el contexto.»
Además, en un esfuerzo por traer tanta paridad como sea posible a este loco proceso, algunas universidades crearán su propio GPA para cada solicitante. Lo hacen tomando notas solo en las materias básicas y, a veces, agregando peso para las clases más rigurosas., Por lo tanto, el GPA que estas universidades utilizarán al comparar candidatos no es el GPA ponderado ni no ponderado del estudiante, sino una versión personalizada específica de la institución.
Por supuesto, en última instancia, nunca habrá un proceso de evaluación de transcripción que sea verdaderamente justo para todos. Probablemente haya notado en su propia escuela que la dificultad de sus clases puede ser determinada por los maestros que se le asignan casi tanto como por la materia. Nunca ha habido un estudiante en la historia del mundo libre que no dijera al menos una vez algo como, «tengo al Sr. Masiello para Matemáticas., ¡Estoy jodido!»
conclusión: a medida que continúas en la escuela secundaria y tomas tus decisiones académicas, aumentarás tus probabilidades de aceptación universitaria (¡aunque no siempre tu cordura!) apuntando a las clases más desafiantes que crees que puedes manejar. Y aunque sus calificaciones ciertamente jugarán un papel importante en sus resultados universitarios, trate de no enfocarse excesivamente en su promedio ponderado o no ponderado porque los funcionarios de admisión mirarán más allá de estos dígitos para ver una imagen más grande.,
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acerca de la columna pregunta al Decano
Sally Rubenstone es una veterana del proceso de admisión a la universidad y es coautora de tres libros que cubren las admisiones. Trabajó como consejera de admisión de Smith College durante 15 años y también se ha desempeñado como consejera universitaria independiente, además de trabajar como asesora sénior en College Confidential desde 2002. Si desea enviar una pregunta al Decano, envíenos un correo electrónico a [email protected].