niñas y mujeres que tienen síndrome de Asperger
prólogo de habilidades de seguridad para mujeres de Asperger por Liane Holliday Willey.
Este no fue un libro fácil de escribir para Liane. Mientras leía el manuscrito de habilidades de seguridad para mujeres Asperger pude escuchar la voz de Liane y sentir compasión por mi amiga, mientras describía sus experiencias como niña, mujer y madre que incluían momentos de vulnerabilidad, desesperación, confusión y dudas sobre sí misma., Los médicos tienden a centrarse en los atributos positivos de tener el síndrome de Asperger, y hay muchos, pero también hay aspectos que deben conocerse, descritos por Liane como «las cosas aterradoras» para, en el subtítulo de Liane para este libro, salvar una vida femenina perfectamente buena. Sus explicaciones y consejos personales resonarán con el lector y transformarán y salvarán vidas.
¿Por qué este libro es necesario y tan valioso? Principalmente, porque nuestra comprensión del síndrome de Asperger se basa en el perfil de las habilidades y la historia del desarrollo de los niños y los hombres., Sus adaptaciones y comportamiento pueden ser bastante conspicuos y como la proporción hombre: mujer para el síndrome de Asperger es de 4:1, los médicos tendrán mayor experiencia identificando la expresión masculina y la reacción a las características diagnósticas. Las niñas y las mujeres que tienen el síndrome de Asperger son diferentes, no en términos de las características básicas, sino en términos de su reacción a ser diferentes. Utilizan estrategias específicas de afrontamiento y ajuste para camuflar o enmascarar su confusión en situaciones sociales o lograr un éxito social superficial por imitación o escapando a un mundo de fantasía o naturaleza., Los médicos necesitan un cambio de paradigma en términos de comprensión de la presentación femenina del síndrome de Asperger para garantizar un diagnóstico más temprano y el acceso a un apoyo y comprensión efectivos. El nuevo libro de Liane proporciona una mayor comprensión de la adversidad experimentada por las niñas y mujeres que tienen el síndrome de Asperger y las estrategias para superar o evitar los momentos de miedo.
en la primera infancia, probablemente mucho antes de una evaluación diagnóstica, una niña que tiene las características del síndrome de Asperger comenzará a saber que es diferente a otras niñas., Es posible que no se identifique ni quiera jugar en cooperación con sus compañeras. Sus pensamientos pueden ser que el juego de otras chicas es estúpido, aburrido e inexplicable. Es posible que prefiera jugar sola para poder jugar a su manera. Sus intereses pueden ser diferentes a los de otras chicas, no necesariamente en términos de enfoque, sino de intensidad y calidad. Por ejemplo, puede coleccionar más de 50 muñecas Barbie y elegir no representar con sus amigos del vecindario «Barbie getting married», sino organizar las muñecas en configuraciones particulares., Puede haber una determinación para organizar juguetes en lugar de compartir juguetes y también no jugar con juguetes de maneras convencionales. Es posible que prefiera juguetes no específicos de género como Lego y no busque adquisiciones relacionadas con la última moda para que las niñas de su edad sean «geniales» y populares. Puede haber una aversión al concepto de feminidad al usar las últimas modas o ropa elegante o con volantes. La preferencia puede ser por ropa práctica y cómoda con muchos bolsillos., Mientras que los niños con síndrome de Asperger pueden fijarse en los hechos, y algunas niñas con síndrome de Asperger también pueden tener un conocimiento enciclopédico de temas específicos, puede haber un intenso interés en leer y escapar a la ficción, disfrutar de un mundo de fantasía, crear una nueva persona, hablar con amigos imaginarios y escribir ficción a una edad temprana. Otro escape es en el emocionante mundo de la naturaleza, tener una comprensión intuitiva de los animales, no de las personas., Los animales se convierten en amigos leales, ansiosos por ver y estar contigo, con su feeing a salvo de ser molestados o rechazados y apreciados por sus amigos animales.
Puede haber amistades solteras pero intensas con otra chica, que puede proporcionar orientación para ella en situaciones sociales, tal vez de una manera benevolente y, a cambio, la chica con síndrome de Asperger no está interesada en el comportamiento «malhumorado» de sus compañeros y es una amiga leal y servicial., Desafortunadamente, a veces La chica que tiene el síndrome de Asperger es vulnerable a los depredadores de la amistad que se aprovechan de su ingenuidad, inmadurez social y anhelo de tener un amigo. Inevitablemente habrá momentos en los que tendrá que relacionarse con otros niños y puede preferir jugar con niños, cuyo juego es más constructivo que emocional y aventurero en lugar de conversacional., Muchas niñas y mujeres que tienen síndrome de Asperger han descrito a los médicos y en Autobiografías cómo a veces piensan que tienen un cerebro masculino en lugar de un cerebro femenino, teniendo una mayor comprensión y apreciación de los intereses, el pensamiento y el humor de los niños. La niña que tiene el síndrome de Asperger se puede describir como un’ Tom Boy ‘ ansioso por unirse a las actividades y conversaciones de los niños en lugar de las niñas.,
cuando los niños que tienen síndrome de Asperger cometen un error social, su respuesta puede ser agitarse y sus habilidades de juego social torpes e inmaduras son bastante conspicuas y molestas para sus compañeros y adultos. Se reconoce que este niño necesita una evaluación e intervención. Las niñas son más propensas a disculparse y apaciguarse cuando cometen un error social. Los compañeros y los adultos pueden perdonar y olvidar, pero sin darse cuenta de que está surgiendo un patrón. Sin embargo, la niña con síndrome de Asperger está reconociendo cada vez más su confusión social y frecuentes pasos en falso., Ella puede reaccionar tratando de no ser notado en un grupo, para que otros sean conscientes de su confusión social, prefiriendo estar en la periferia de las situaciones sociales. Sin embargo, las niñas con síndrome de Asperger pueden ser ávidas observadoras del comportamiento humano e intentar descifrar lo que se supone que deben hacer o decir. Otra estrategia para tener problemas con el razonamiento social es comportarse bien y cumplir en la escuela para no ser notado o reconocido como un diferente., Una niña con Síndrome de Asperger puede sufrir confusión social en silencio y aislamiento en el aula o en el patio de recreo, pero puede ser un personaje diferente en casa, se le quita la «máscara» y usa un comportamiento pasivo agresivo para controlar sus experiencias familiares y sociales.
otra adaptación constructiva a las características del síndrome de Asperger utilizada por niñas y mujeres es utilizar la imitación o la imaginación., Las chicas pueden identificar a alguien que es socialmente exitoso y popular, ya sea de sus compañeros o de un personaje en una telenovela y adoptar la personalidad de esa persona para imitar patrones de habla, frases, lenguaje corporal e incluso ropa e intereses utilizando un guion social. Se convierte en otra persona, alguien que sería aceptado y no reconocido como diferente. Aprende a actuar en situaciones específicas, una estrategia que Liane encontró tan exitosa que la gente pensó que sus habilidades sociales eran intuitivas y no podían creer que esto fuera una actuación artificial., Las niñas y las mujeres que tienen el síndrome de Asperger pueden ser como un camaleón, cambiando de persona de acuerdo con la situación, pero nadie conoce la persona genuina. Ella teme que la persona real debe permanecer en secreto porque esa persona es defectuosa.
algunas chicas pueden no buscar la integración sino escapar a la imaginación. Si no tienes éxito con tus compañeros, puedes intentar encontrar un mundo alternativo donde seas valorado y apreciado. La chica puede identificarse con un personaje ficticio como Harry Potter o Hermione Granger, que enfrenta la adversidad pero tiene poderes especiales y amigos., Si se siente sola, entonces los amigos imaginarios pueden brindarle compañía, apoyo y comodidad. Puede haber un interés en las civilizaciones antiguas para encontrar un mundo viejo en el que te sientas como en casa, o en otro país como Japón donde te aceptarían y de mente similar o incluso en otro planeta con un interés en la ciencia ficción o un interés especial e intenso en los mundos de fantasía tradicionales de Brujas, hadas y mitología., Muchos niños típicos ocasionalmente disfrutan escapando a la imaginación, pero para el niño con síndrome de Asperger, y especialmente para la niña con síndrome de Asperger, las razones son cualitativamente diferentes y el mundo de fantasía puede convertirse en un medio para evitar la realidad y experimentar una vida social relativamente segura y exitosa.
si bien estos mecanismos de afrontamiento y camuflaje pueden enmascarar las características del síndrome de Asperger, de tal manera que la niña con síndrome de Asperger se desliza a través de la red diagnóstica, existe un costo psicológico que solo puede manifestarse en la adolescencia., Observar y analizar el comportamiento social y tratar de no cometer un error social son emocionalmente agotadores. Adoptar una persona alternativa puede conducir a problemas de identidad propia y baja autoestima con respecto a quién eres realmente. Ambas estrategias de afrontamiento y camuflaje pueden contribuir a una depresión clínica en un adulto joven. Las niñas y las mujeres que tienen el síndrome de Asperger pueden pasar muchos años buscando una explicación de por qué son diferentes, cuestionándose si son defectuosas o dementes y por qué se sienten tan deprimidas.,
Las personas que tienen síndrome de Asperger son propensas a la ansiedad excesiva, especialmente la ansiedad de rendimiento en situaciones sociales. Esto puede contribuir al mutismo selectivo, estar demasiado ansioso para hablar en una situación grupal. Un método bien conocido para aliviar la ansiedad de los niños y adultos típicos es desarrollar rutinas y rituales y centrarse en un interés especial que pueda actuar como un «bloqueador del pensamiento» para actuar como un escudo para los pensamientos ansiosos intrusivos., Una niña con Síndrome de Asperger puede desarrollar rutinas y rituales alrededor de la comida y un interés especial en las calorías y la nutrición que bajo el creciente estrés asociado con la adolescencia, se convierte en los signos de Anorexia nerviosa.
a partir de mi amplia experiencia clínica y la lectura de Autobiografías, las mujeres que tienen síndrome de Asperger pueden ser extremadamente sensibles a la atmósfera emocional en una reunión social. Hay un casi ‘sexto sentido’ para los sentimientos dentro de otros de antagonismo, miedo y desesperación en situaciones grupales., Cuando una chica con síndrome de Asperger que tiene sensibilidad emocional a los estados de ánimo negativos de los demás también ha sido intimidada y burlada por sus compañeros y rechazada o «traicionada» por sus amigos, puede haber una sugerencia de las características del trastorno límite de la personalidad. Ser un ‘Tom Boy’ en la infancia, no estar interesado en la Moda y la feminidad, el maquillaje y los perfumes, así como apreciar la lógica del cerebro masculino puede llevar a preocupaciones sobre la sexualidad y la identidad de género. La inmadurez Social y la ingenuidad también pueden conducir a la vulnerabilidad a los depredadores sexuales y al riesgo de Agresión sexual.,
Liane usó la imitación para ser socialmente exitosa, descrita elocuentemente en su autobiografía pretendiendo ser Normal. Esta estrategia puede llevar a los médicos a sospechar características de trastorno de personalidad múltiple. Un escape a un mundo de fantasía y compañeros imaginarios puede llevar a sospechas de que se podrían desarrollar signos de esquizofrenia en una adolescente con síndrome de Asperger., Tener un sistema sensorial muy sensible, por ejemplo, escuchar sonidos inaudibles para los demás y un «sexto sentido» emocional puede llevar a un interés en lo sobrenatural que también podría ser mal interpretado como un signo de no estar en contacto con la realidad. Por lo tanto, un adolescente o adulto joven con síndrome de Asperger solo puede llamar la atención de los médicos para la evaluación diagnóstica de un estado de ánimo secundario o trastorno de personalidad o psicosis., Una historia detallada del desarrollo realizada por un médico con experiencia en la presentación clínica de niñas adolescentes con síndrome de Asperger puede confirmar las características del síndrome de Asperger. Por fin un diagnóstico y una explicación precisos, pero ha perdido la oportunidad de comprensión, orientación y apoyo en su primera infancia.
Liane escribió una de las primeras Autobiografías, fingiendo ser Normal y ahora ha escrito uno de los primeros libros para describir cómo entender y ayudar a una niña o mujer que tiene síndrome de Asperger. Ella «descubrió cómo jugar el juego neurotípico»., No fue fácil y hubo momentos de miedo, pero necesitamos saber sobre esos momentos y escuchar su sabiduría para reducir la probabilidad de que otras niñas y mujeres tengan las mismas experiencias. Sus experiencias y habilidades cambiaron con la madurez y ahora tiene una visión y perspectiva y estrategias de afrontamiento constructivas que serán apreciadas por las niñas y mujeres que tienen síndrome de Asperger, pero también por todos aquellos que las apoyan y las aman.