Lukeminen on yksi tärkeimmistä osista varhaiskasvatus. Mistä tunnistaa kirjaimet työskentelee puheen malleja, kielen omaksuminen lapsilla on omistettu saada heitä ymmärtämään, miten puhutun ääniä ja kirjoitettu sanat liittyvät toisiinsa ja viljellä ymmärrystä käsittelyssä.
mikä on Top-Down-Lukumalli?,
nykyinen aikuiset, muistikuvia niiden varhaisessa vuotta opiskelijat yrittävät oppia lukemaan luultavasti tuovat mieleen muistoja jäljittämisestä kirjaimet, kuulostava kirjaimia, alkaa luodata sanoja ja lopulta kirjojen lukeminen kasvaa koko, tiheys ja abstrakti sisältö.
Tämä on perinteinen opetuslukumalli. Monin tavoin, se on tehokas, mutta tutkimusta kognitiivisia prosesseja kehitetään edelleen ja opettajat etsivät tapoja harjoittaa kaikkia oppimisen tyylejä, useita muita lukemisen malleja on otettu käyttöön luokkahuoneessa.,
ylälukuteoria on suunniteltu opettamaan lapsia lukemaan käyttäen teoriaa, jonka mukaan lukijan aivot eivät ole sivun sanat, jotka ovat järkeviä siitä, mitä on kirjoitettu. Tämä kuulostaa abstraktilta ja mahdollisesti hämmentävältä, varsinkin vanhemmille, jotka ihmettelevät, miksi heidän kasvattamansa menetelmä ei enää riitä.
miten Lukuteoria toteutetaan?
ylälukumallissa painotetaan oppilaan sitoutumista tekstiin., Ei riitä, että oppilaat yksinkertaisesti tietävät näkemänsä sanan, ymmärtävät sen yleisen merkityksen ja osaavat lausua sen ääneen luettaessa. Ylälukuteorian tavoitteena on saada opiskelijat aktiivisiksi lukijoiksi. Aktiiviset lukijat ovat lisänneet käsityskykyä ja isompia sanastoja ja kykenevät paremmin abstraktiin ja loogiseen ajatteluun.
aktiivisilla lukijoilla on mielekäs sitoutuminen tekstiin. Suuri syy tähän on se, että aktiiviset lukijat pyrkivät tavoittelemaan tekstejä, joista he ovat kiinnostuneita., Sen sijaan yksinkertaisesti pysty lukemaan sanoja pois harjoitus-sivu, joka on esitetty niille, ylhäältä alas lukijat oppia lukemalla todellinen tekstejä, jotka he valitsevat ja alkaa purkamaan avulla opettaja.
Kun opiskelija valitsee tietyn tekstin, heidän täytyy käyttää vihjeitä yli kuulostava ulos sanat ymmärtää, mitä he lukevat. Heidän on tuotava itsensä ja kokemuksensa siihen, mitä he tietävät aiheesta., Havainnon ylhäältä alas-teoria esittää, että juuri tämä yhteys lukijan uniikin aivojen havaintojen ja sivun sanojen välillä tuottaa merkitystä.
mikä on lukemisen alhaalta ylös-teoria?
miten hyvin aktiivisesti sitoutuneita lukijoita luotaankaan, ylhäältä alaspäin suuntautuva lukutapa ei toimi yksin. Opiskelijoiden on vielä oltava käsitys phonics, oikeinkirjoitus ja aakkoset harjoittaa mitään tekstiä. Tässä tulee esiin alhaalta ylöspäin-teoria., Vaikka lukemisen ylhäältä alaspäin suuntautuvalla lähestymistavalla on osoitettu olevan merkittäviä etuja, se ei voi onnistua yksin.
bottom-up lukemisen malli on mitä useimmat vanhemmat ovat lapsille tuttuja: oppiminen aakkoset, oppiminen, mitä äänet kirjaimet tehdä, alkaa merkkijono äänet yhdessä ja saada ymmärrystä phonics ja sitten lopulta lähestyy tekstiä. Ylhäältä alas-malli sisällyttää suuren osan tästä työstä lähestymistapaansa. Valitsemalla todellisen tekstin, jolla sitoudutaan, opiskelija alkaa tuntea tarvetta purkaa sanoja.,
alhaalta ylös-malli auttaa ylhäältä alas-mallia tekemään sen, mitä se tekee niin hyvin. Opiskelijat alkavat tunnistaa sanoja, mikä lisää niiden nopeutta ja alkaa antaa heille mahdollisuuden käyttää yhteydessä selvittää, mitä uusia sanoja. Asiayhteyden tarjoaa myös kyseisen teoksen teema tai sisältö. Lukijat eivät ole passiivisia tiedon vastaanottajia, vaan aktiivisia kommentoijia tekstin merkitykseen.