1. Bevezetés
A minta egy populáció vagy univerzum egy része . Azonban a lakosság, sokan gyakran úgy, hogy az emberek csak. A népesség nem feltétlenül jelent számos embert . A kutatás tárgyát képező dolgok vagy esetek teljes mennyiségére is utalhat. Valószínűségi mintavétel úgy definiáljuk, hogy a “megkülönböztető jellemző, hogy minden egyes egység a lakosság egy ismert, nem nulla esélye, hogy szerepel a mintában”., Világosabban leírják, hogy “minden résztvevőnek egyenlő a valószínűsége annak, hogy kiválasztják” a lakosságból . A valószínűségi mintavétel során a populáció minden elemének ismert, nem nulla esélye van arra, hogy véletlenszerű kiválasztási eljárás alkalmazásával választják ki . A nonprobability mintavétel során a randomizáció nem fontos a minta kiválasztásában az érdeklődő népességből. Inkább szubjektív módszereket alkalmaznak annak eldöntésére, hogy mely elemek szerepelnek a mintában., Ennélfogva, a nonprobability mintavétel olyan mintavételi technika, ahol a mintákat olyan folyamatba gyűjtik, amely nem biztosítja a lakosság összes résztvevőjének vagy egységének egyenlő esélyeit a felvételre.
miért kellene a kutató fontolóra vennie a nonprobability mintavételt? Bizonyos esetekben előfordulhat, hogy a lakosság nem jól definiált. Más helyzetekben nem lehet nagy aggodalomra ad okot a mintából a lakosságra való következtetések levonása. Talán a nonprobability mintavétel használatának leggyakoribb oka az, hogy olcsóbb, mint a valószínűségi mintavétel, és gyakran gyorsabban megvalósítható .,
nagyon fontos a kutató számára annak meghatározása, hogy melyik nem valószínűségi mintavételi technika alkalmazható a vizsgálatához. Az alkalmazandó technika a vizsgálat típusától, jellegétől és céljától függ. Amikor az alanyokat a kutatóhoz való közelség miatt választják ki, vagyis azok, amelyekhez a kutató könnyebben hozzáférhet, a kutató kényelmes mintavételt végez. De a célzott mintavételhez a kutatónak van valami szem előtt tartva, és a résztvevők, amelyek megfelelnek a tanulmány céljának, szerepelnek.
2., Kényelmi mintavétel
minden típusú kutatásban szuperlatív lenne az egész populáció használata, de a legtöbb esetben nem lehet minden témát bevonni, mert a populáció szinte véges. Ez az oka a mintavételi technikák használatának, például a legtöbb kutató kényelmes mintavételének .,
A kényelmi mintavétel (más néven véletlen mintavétel vagy véletlen mintavétel) egy olyan típusú nonprobability vagy nonrandom mintavétel, ahol a célcsoport tagjai, amelyek megfelelnek bizonyos gyakorlati kritériumoknak, például a könnyű hozzáférhetőség, a földrajzi közelség, a rendelkezésre állás egy adott időpontban, vagy a részvételi hajlandóság szerepel a vizsgálat céljából . A lakosság kutató alanyaira is utal, amelyek könnyen elérhetők a kutató számára ., A kényelmi mintákat néha “véletlen mintáknak” tekintik, mivel az elemek egyszerűen kiválaszthatók a mintában, mivel azok csak helyileg vagy adminisztratív módon helyezkednek el, közel ahhoz, ahol a kutató az adatgyűjtést végzi. Ökológiai adatok gyakran veszik segítségével kényelmi mintavétel, itt az adatgyűjtés mentén, utak, ösvények, vagy segédprogram folyosók, ezért nem reprezentatív a lakosság érdekeit. A kényelmi mintavétel másik példája a tábor közelében szubjektíven vett adatok, a parkolóhelyek körül, vagy olyan területek, ahol a sűrűség ismert, hogy magas., A biológus gyakran használ kényelmi mintavételt a terepmunkában, mert könnyebb, mint egy úton járni, és időnként megállni a számok rögzítéséhez. A számok származnak kényelmi mintavétel, lehet, hogy csak gyenge nyilatkozatot néhány jellemző a minta maga helyett formális induktív következtetés a lakosság érdeklődésére. Továbbá kifejti, hogy “a fogvatartott résztvevők, mint például a kutatók saját intézményének hallgatói, a kényelem mintavételének fő példái” .
A kényelmi mintavétel megfizethető, egyszerű, az alanyok könnyen elérhetők., A kutató számára kötelező leírni, hogy a minta hogyan térne el a véletlenszerűen kiválasztott mintától. Szükség van továbbá a kiválasztási folyamat során kizárható alanyok vagy a mintában felülreprezentált alanyok leírására is . A kényelmi mintavétel fő célja az, hogy információkat gyűjtsön a résztvevőktől, akik könnyen hozzáférhetők a kutató számára, mint például a felvételi szolgáltatók, akik részt vesznek egy személyzeti találkozón tanulmányi részvétel céljából. Bár általánosan használt, ez sem céltudatos, sem stratégiai ., A kényelmi mintavételhez kapcsolódó fő feltételezés az, hogy a célpopuláció tagjai homogének. Ez azt jelenti, hogy nem lenne különbség a véletlenszerű mintából, a közeli mintából, a kooperatív mintából vagy a populáció néhány megközelíthetetlen részében összegyűjtött mintából származó kutatási eredményekben .
rámutat arra, hogy a kényelmi mintavétel nyilvánvaló hátránya, hogy valószínűleg elfogult . Azt tanácsolják a kutatóknak, hogy a kényelmi mintavételt nem szabad a lakosság képviselőjének tekinteni., Még mindig van egy másik probléma, amely nagy aggodalomra ad okot a kényelmi mintavételhez, azaz a kiugrók problémájához. Mivel a nagy self-selection lehetőségét nem valószínűségi mintavétel, a hatás a kiugró lehet pusztítóbb az ilyen típusú tárgy kiválasztása. A kiugró értékek olyan esetek, amelyeket úgy tekintünk, mint amelyek nem tartoznak az adatokhoz. Egy kényelmi mintában éppen ellenkezőleg, sem az előítéleteket, sem valószínűségeiket nem számszerűsítik . Valójában a kutató nem tudja, hogy a kényelmi minta mennyire képviseli a lakosságot a kutatás tárgyát képező vonások vagy mechanizmusok tekintetében., Ami a kényelmi mintákat annyira kiszámíthatatlanná teszi, az a súlyos rejtett torzítások sebezhetősége .
2.1. Benchmark probléma
egy pszichológus érdekli a szociális hálózat hatásait a nigériai egyetemi hallgatók tanulmányi szokásaira. A teljes népesség teszteléséhez a kutatónak minden jelenlegi egyetemi hallgatóra, így sok időre, energiára és erőforrásra lenne szüksége.
a minta néhány nigériai Egyetem hallgatójának válogatása lenne, amelyet a kutatónak meg kell szereznie a teszteléshez.,
a kényelmi minta itt az Abubakar Tafawa Balewa Egyetem hallgatóinak csoportja, Bauchi, egy nigériai egyetem, ahol a pszichológus oktatóként dolgozik.
a fentiekből megtudtuk, hogy a pszichológus szubjektív volt, mivel a Bauchi Abubakar Tafawa Balewa Egyetem egyetlen hallgatója szerepelt a tanulmányban. Ezzel a mintával a kutató kevés időt és erőforrást használna fel. A tanulmány kiválasztott hallgatói különböznek a többi Nigériai egyetemi hallgatótól., Így ez alááshatja a pszichológus azon képességét, hogy általánosításokat hajtson végre a mintából a populációba.
ezért a kényelmi mintavétel során a kutató által kiválasztott egyének nem alkalmazhatók a kutatási problémára. Ezért fennáll annak a veszélye, hogy a rossz kutatási eredmények miatt rossz minőségű adatokat gyűjtenek, és mint ilyen, nehéz meggyőzni másokat, hogy fogadják el a rossz alapokon alapuló kutatás eredményeit . Egyes módszerek irodalom figyelmen kívül hagyja a kényelem mintavétel, mint egy nem megfelelő módszer a társadalomkutatás miatt súlyos korlátozások .
2.2., A célzott mintavételezés
Az adatgyűjtés kulcsfontosságú a kutatásban ,mivel az adatok célja az elméleti keret jobb megértése. Ezután válik személytelenné, hogy az adatok megszerzésének módját, és akitől az adatokat megszerzik, alapos megítéléssel kell elvégezni, különösen azért, mert a nem megfelelően gyűjtött adatok nem pótolhatók. A célzott mintavételi technika, más néven ítélet mintavétel, a résztvevő szándékos választása a résztvevő tulajdonságai miatt., Ez egy nonrandom technika, amely nem igényel mögöttes elméleteket vagy meghatározott számú résztvevőt. Egyszerűen fogalmazva, a kutató úgy dönt, hogy mit kell tudni, és meghatározza, hogy megtalálja az embereket, akik képesek, és hajlandóak, hogy az információ alapján a tudás vagy tapasztalat . Jellemzően kvalitatív kutatásokban használják az információkban gazdag esetek azonosítására és kiválasztására a rendelkezésre álló erőforrások legmegfelelőbb felhasználása érdekében . Ez magában foglalja az egyének vagy egyének csoportjainak azonosítását és kiválasztását, akik jártasak és jól tájékozottak egy érdekes jelenséggel ., Amellett, hogy a tudás és a tapasztalat, és vegye figyelembe, hogy fontos a rendelkezésre állás és a részvételi hajlandóság, valamint a képesség, hogy kommunikálni tapasztalatok és vélemények egy kifejező, és fényvisszaverő módon. Ellentétben random tanulmányok, amelyek szándékosan tartalmaz egy sokrétű keresztmetszetét korosztály, hd-kultúrák, az ötlet mögött hiszem, hogy a telefonokon mintavétel koncentrálni emberek sajátosságait, aki jobban tud segíteni a vonatkozó kutatások.
3. Célzott mintavételi módszerek
3.1., Maximális variációs mintavétel
az MVS mögött álló ötlet az, hogy egy témát minden rendelkezésre álló szögből megvizsgáljunk, ezáltal nagyobb megértést érjünk el. Más néven “heterogén mintavétel”, ez magában foglalja a jelöltek kiválasztását a tanulmányi témához kapcsolódó széles spektrumon. Például, ha valaki egy oktatási programot kutatna, akkor a programot gyűlölő diákok ,a diákok “tipikusnak” minősülnek, a diákok pedig kiválóak. Ez a fajta mintavétel akkor hasznos, ha véletlenszerű mintát nem veszünk, például ha a minta medence túl kicsi.
3.2., Homogén mintavétel
Ez a mintavételi forma, az MVS-től eltérően, olyan jelöltekre összpontosít, akik hasonló tulajdonságokkal vagy sajátos jellemzőkkel rendelkeznek. Például a homogén mintavétel résztvevői hasonlóak lennének az életkor, a kultúrák, a munkahelyek vagy az élettapasztalatok szempontjából. Az ötlet az, hogy erre a pontos hasonlóságra összpontosítsunk, valamint arra, hogy hogyan kapcsolódik a vizsgált témához. Például, ha valaki az azbeszttel végzett munka hosszú távú mellékhatásait kutatja, homogén mintavétel céljából az egyetlen ember, aki 20 évig vagy annál hosszabb ideig dolgozott azbeszttel.
3.3., Tipikus Esetmintavétel
a TCS akkor hasznos, ha egy kutató nagy programokkal foglalkozik, segít beállítani a szabványos vagy “tipikus”sávot. A jelölteket általában a viselkedésük valószínűsége alapján választják ki, mint mindenki más. Például, ha valaki a 9. osztályos hallgatók reakcióit kutatja egy munkaközvetítési programra, hasonló társadalmi-gazdasági régiók osztályait választaná ki, szemben egy szegényebb belvárosi iskola osztályának kiválasztásával, egy másik egy közép-nyugati mezőgazdasági közösségből, egy másik pedig egy gazdag magániskolából.
3.4., Extrém / deviáns Esetmintavétel
a tipikus Esetmintavétel, az extrém (vagy deviáns) Esetmintavétel poláris ellentéte úgy van kialakítva, hogy a szokatlan vagy atipikus egyénekre összpontosítson. Ezt a mintavételi formát gyakrabban használják, amikor a kutatók” a gyakorlatban legjobb ” iránymutatásokat dolgoznak ki, vagy “mit ne tegyünk”. Egy példa lenne egy tanulmány szívsebészeti betegek, akik visszanyert lényegesen gyorsabb vagy lassabb, mint az átlag. A kutatók ezekben az esetekben variációkat keresnek, hogy megmagyarázzák, miért atipikusak a helyreállításuk.
3, 5., Kritikus Esetmintavétel
rendkívül népszerű a kutatás kezdeti szakaszában annak meghatározására, hogy alaposabb vizsgálat indokolt-e vagy sem, vagy ha az alapok korlátozottak, a kritikus Esetmintavétel olyan módszer, ahol kiválasztott számú fontos vagy “kritikus” esetet választanak ki, majd megvizsgálják. A kritérium annak eldöntésére, hogy egy példa “kritikus” – e vagy sem, általában a következő kijelentésekkel döntenek: “ha ott történik, bárhol megtörténik?”vagy” ha ennek a csoportnak problémái vannak, akkor biztosak lehetünk benne, hogy minden csoportnak problémái vannak?”
3.6., Teljes populációs mintavétel
alkalmanként előfordulhat, hogy bizonyos esetek kihagyása a mintavételből olyan lenne, mintha hiányos puzzle lenne – nyilvánvaló darabokkal hiányzik. Ebben az esetben a legjobb mintavételi módszer a teljes populációs mintavétel. A TPS olyan technika, ahol a teljes népesség megfelel a kritériumoknak (pl. speciális készségkészlet, tapasztalat stb.) szerepelnek az elvégzett kutatásban. A teljes populációs mintavételt gyakrabban használják, ahol a vizsgált esetek száma viszonylag kicsi.
3, 7., Szakértői mintavétel
amint azt a név is jelzi, a szakértői mintavétel arra szólít fel, hogy egy adott terület szakértői legyenek a célzott mintavétel Alanyai. Ez a fajta mintavétel akkor hasznos, ha a kutatás várhatóan hosszú időt vesz igénybe, mielőtt meggyőző eredményeket ad, vagy ha jelenleg nincs megfigyelési bizonyíték. A szakértői mintavétel pozitív eszköz az új kutatási területek vizsgálatakor, hogy kiderüljön, megéri-e a további tanulmány.
4., Benchmark probléma
az adatelemző véleményt szeretne kapni a terhes nőktől, akik részt vesznek a második Ante Natal gondozásban (ANC2 vagy 2nd ANC) a terhességükről Kano államban Nigéria 2015.október hónapban. Az elemző az Ante Natal Care szolgáltatást kínáló egészségügyi létesítményekbe megy, majd a második ANC-re (ANC2) érkező terhes nőkre összpontosít.
itt az elemző célpontja a második ANC-re érkező terhes nők, és azok, akik az első, harmadik és 4 vagy több ANC-re érkeznek, kizárásra kerülnek., Ez a t céltudatosan, mintavétel, mert kezdődik a célt szem előtt tartva, a minta tehát kiválasztott közé az emberek iránti kizárják azokat, akik nem felel meg a célnak.
5. A kényelmi mintavétel a célszerű mintavételhez képest
A kényelmi mintavételi technika mind minőségi, mind mennyiségi vizsgálatokra alkalmazható, bár a mennyiségi vizsgálatokban leggyakrabban használják, míg a célszerű mintavételt általában minőségi vizsgálatokban használják ., A kvantitatív módszerek célja a megértés szélességének elérése, míg a minőségi módszerek nagyrészt a megértés mélységének elérése. Figyelje meg, hogy az alkalmazott technika a kényelmi mintavétel vagy a célzott mintavétel, az érvényesség és a hatékonyság rendkívül fontos . A mintavételnek azonban összhangban kell lennie a kényelmi mintavétel vagy a célzott mintavétel alkalmazásához szükséges feltételezésekkel és célkitűzésekkel. A célzott mintavételi módszerek elsődleges hangsúlyt fektetnek a telítettségre (azaz,, átfogó megértés megszerzése a minta folytatásával, amíg új érdemi információ nem kerül beszerzésre) . A kényelmi mintavételi módszerek elsődleges hangsúlyt fektetnek az általánosíthatóságra (azaz annak biztosítására, hogy a megszerzett ismeretek reprezentatívak legyenek azon populációra, amelyből a mintát levették). Minden módszertan viszont eltérő elvárásokkal és szabványokkal rendelkezik a céljainak eléréséhez szükséges résztvevők számának meghatározására., A kényelmi mintavétel, kutató kiválasztja tantárgyak, amelyek több, könnyen elérhető, Így a lehetőséget, hogy részt vegyenek nem egyenlő az összes képzett egyének a célcsoportot, valamint vizsgálati eredmények nem feltétlenül generalizable, hogy a lakosság, míg a t céltudatosan, Mintavétel, tantárgyak alapján választják tanulmány célja az elvárás, hogy minden résztvevő nyújt egyedülálló, gazdag információ érték, hogy a tanulmány., Mivel a minta mérete növeli a statisztikai teljesítmény a kényelem minta is növekszik, míg a célzott mintavétel, minta mérete határozza meg az adatok telítettsége nem statisztikai teljesítmény elemzés .
6. Következtetés
a fenti összehasonlítás azt mutatja, hogy mind a kényelmi mintavétel, mind a célzott mintavétel bizonyos korlátokat oszt meg, amelyek magukban foglalják a résztvevők nonrandom kiválasztását, vagyis a kutató szubjektív és elfogult a tanulmány alanyainak kiválasztásában. Ez akadályozza a kutató azon képességét, hogy következtetéseket vonjon le a lakosságról., A tanulmány azt is mutatja, hogy bár a kényelmi mintavétel mind kvalitatív, mind kvantitatív vizsgálatban használható, de gyakran használják kvantitatív vizsgálatban, míg a célzott mintavételt általában a kvalitatív vizsgálatban használják. A célzott mintavételi technika nem használható, ha a tanulmányban szereplő változók kvantitatív jellegűek, valamint a kényelmi mintavétel során a kutatás jellege többnyire mennyiségi. Így az alkalmazandó technika megválasztása a vizsgálat típusától és jellegétől függ.