minden szülő egy eljáró-out gyermek tudja, hogy ha a gyerek a hírnevét, hogy egy bajkeverő az iskolában, ez nagyon nehéz visszavonni, hogy a címke. Ez azért van, mert a gyermek lesz a címke. Amikor a tanár rá néz, gyakran csak egy bajkeverőt lát.
sajnos nehéz megváltoztatni ezt a képet, mert még akkor is, ha gyermeke keményebben próbálkozik, a címke megerősödik, amikor elcsúszik.,
aztán tényleg bajban van, mert nem csak még mindig Bajkeverő – most manipulátornak is tekintik.
mindannyian tudjuk, hogy a tanárok és más felnőttek (beleértve minket is) mindig címkéket rendelnek a gyerekekhez. És tudjuk, hogy ez nem segít a problémán. A címkék igazságtalanok, szubjektívek, és ragaszkodnak a gyerekhez, még akkor is, ha a gyereknek sikerül jobbra váltania.
Mindazonáltal az iskolai tanárok, mint mindannyian, címkézik a gyerekeket. És ez nem fog változni., Félreértés ne essék, a tanárok beszélnek, és tisztában vannak azzal, hogy kik a bajkeverők, mielőtt az év elején eljutnak az osztályukba. Végül is az a feladatuk, hogy előre lássák és megtervezzék azokat a viselkedési kérdéseket, amelyekkel az osztályteremben foglalkoznak.
légy őszinte magaddal a gyermek viselkedéséről
azt tanácsolom a szülőknek, hogy legyenek őszinték magukkal a gyermek viselkedéséről. Legyen nyitott a gyermekével kapcsolatban, hogy segítsen az iskolának javítani gyermeke viselkedését.,
annak egy része, amit szülőként meg kell tennie, különbséget tesz a címke és a gyermek iskolai működési stílusa között. Más szavakkal, ha gyermekét bajkeverőnek hívták, kérdezd meg magadtól, hogy pontosan mit jelent ez. Hogy csinál bajt? Nem beszél az osztályban? Könnyen eltereli a figyelmét és nyugtalanítja a mellette ülő diákokat? Vagy tiszteletlen, fenyegető vagy visszaélésszerű?
ne Védd meg a gyermekedet, ha rosszul van
fontos, hogy szülőként és gyermeked szószólójaként érvényesülj az iskolában., De ugyanolyan fontos, hogy ne védjük meg, ha téved.
értsd meg, hogy a gyermeke védelme, amikor helytelenül viselkedett, nem segít neki a megfelelő viselkedési készségek fejlesztésében. Tehát, ha a gyermek ismert, mint egy iskolai bajkeverő, és zavaró, durva az osztályban, el kell ismernie, hogy.
ne felejtsük el, hogy a viselkedési problémákkal küzdő gyerekek sok szülője számára könnyebb harcolni az iskolával, mint a gyermek viselkedésének megváltoztatása. És amikor az iskolával harcolsz, elengeded a gyereked, ahelyett, hogy rávennéd, hogy változtatásokat hajtson végre.,
ezért, amikor csak lehetséges, bár nehéz lehet, a szülőknek együtt kell működniük a tanárokkal és az iskolával.
Az Új tanév: Kezdve a Jobb Láb
Ha a gyermek veszélyben van, hogy a bajkeverő címke követni fokozat fokozat, biztos kíváncsi vagy, hogyan kezdj neki a jobb lábát.
bármely tanév elején tanítsa gyermekét az első benyomások fontosságáról., Tudassa vele, hogy az iskola első néhány hete mennyire fontos az osztályban való boldogulás szempontjából,valamint a tanár szemében. Mondd meg neki, hogy tiszteletteljes és felelősnek mutatkozni nagy változást fog hozni neki. Elmondhatja gyermekének:
” emlékszel, hogyan beszéltünk arról, hogy mit tennél másképp az iskolában ebben az évben, hogy jobban kijuss? Nos, az egyik dolog, amit említettünk, az az volt, hogy udvariasnak kell lenned a tanáraiddal, és nem beszélni vissza. Ha van a késztetés, hogy beszéljen vissza, vagy durva, mit lehetne csinálni másképp?,”
ne ássa alá a tanár tekintélyét
Ha a szülőknek problémája van egy tanárral vagy az iskolával, soha ne beszéljenek róla gyermekük előtt. Ne tegyen róla csontokat, ha nyíltan aláássa a tanárt otthon, szinte lehetetlenné válik, hogy gyermeke megfelelően viselkedjen a tanárral.
megértem, hogy a szülők nem mindig értenek egyet gyermekük tanárával. Bizonyos esetekben azt hittem, hogy a fiam tanárainak vannak olyan szabályai, amelyeknek nincs értelme. A feleségemmel beszéltünk róla, és megbeszéltük a tanárral, de a fiam nem tudta., Ez azért volt, mert meg akartuk őrizni az iskola imázsát, mint egy olyan entitást, amelyet tiszteletben kell tartani—és amelyben a fiunk tudta, hogy tisztelettel kell viselkednie.
tanítsa meg gyermekének, hogy az élet nem mindig tisztességes
ne próbálja meg kiküszöbölni mindazt, amit gyermeke nem szeret az életben. Helyette, segítsen neki kezelni a dolgokat akkor is, ha az élet nem tisztességes. Végül is igazságtalanság lesz az iskolában és az életben, és a szülőknek ezt el kell magyarázniuk a gyerekeiknek. Azt hiszem, jó azt mondani a gyermekének:
” Ez egy igazságtalanság, és meg kell birkóznia vele. Az élet nem mindig igazságos.,”
néhány dolog az életben nem igazságos, és a felnőtté válás egy része megtanul foglalkozni ezzel a ténnyel. Nincs olyan iskola, ahol minden tisztességes, és nincs olyan munkahely, ahol minden tisztességes.
Tanítsd meg gyermekednek, hogy az iskola olyan, mint egy munka
véleményem szerint az iskolába járás olyan, mint egy munka. Ön edző a gyermek keresztül iskolai karrier ugyanúgy lehet adni nekik tanácsot, amikor elkezd egy szakma. Azt mondhatod:
” meg kell tanulnod, hogy kijuss. Lesznek jó és rossz emberek., Lesznek jó és rossz idők. Lesznek emberek, akik nem kedvelnek téged, és olyanok, akiket nem szeretsz.”
amikor olyan gyerekekkel dolgoztam, akik nem jöttek ki a tanáraikkal, azt mondanám:
” Nézd, a te dolgod, hogy kijuss a tanároddal, nem a tanárod feladata, hogy veled együtt járj.”
a tanár feladata, hogy tiszteletben tartsa a diákjait, és segítsen nekik tanulni. Nem az a dolguk, hogy a gyerekeket humorral szórakoztassák, amikor rossz hangulatban vannak, vagy amikor fellépnek. Egy munkahely sem csinál ilyet., Tehát amikor gyermeke panaszkodik a tanárára, azt mondanám:
” akár egy benzinkútnál vagy egy ügyvédi irodában dolgozik, a főnöke és munkatársai nem fogják elviselni ezt a viselkedést. Meg kell tanulnod kijönni egymással. Ez része a felnőtté válásnak.”
mindannyian tudjuk, hogy a munka sikerének egyik legfontosabb kritériuma a következő: “mennyire kezeli ez a személy a csapásokat? Milyen jól tud kijönni olyan emberekkel, akiket nem szeret? Hogyan foglalkozik a felügyelők, akik a fájdalom a nyak?”
mindannyian ezt fogjuk kapni az életben., Tehát az ötlet az, hogy a gyermek a készségek kijönni nem számít, ki ő foglalkozik.
mikor kell további következményeket adni otthon az iskolai viselkedésre
nézzünk szembe: minden szülő, akinek gyermeke az osztályban jár, megbetegszik az iskolából való hallásból-még akkor is, ha tudják, hogy gyermeke jogosan probléma.
sok szülő nem akarja hallani az iskolából gyermeke viselkedéséről. Inkább azt akarják,hogy az iskola kezelje. De gyakran, az iskola úgy gondolja, hogy a szülőknek jobban részt kell venniük a nem megfelelő viselkedés kezelésében.,
tehát mikor kell a szülőknek részt venniük? Azt hiszem, a válasz erre egyértelmű. Véleményem szerint attól függ, hogy a probléma funkcionális vagy relációs. Hadd magyarázzam meg.
a funkcionális probléma a szabályok következetes betartásának képtelensége. Funkcionális problémák közé tartozik, hogy késő osztály, rágógumi, vagy fut le a folyosón. Szerintem az iskoláknak kellene kezelniük ezeket a problémákat. Ez az ő iskolájuk, és nekik kell kezelniük. Nem hiszem, hogy a szülőknek további következményeket kellene adniuk otthon a funkcionális viselkedési problémákra.,
de az egész játék változik, amikor a relációs problémák. A relációs problémák nem képesek másokkal együtt járni, vagy nem képesek tiszteletben tartani mások jogait és tulajdonát. A tiszteletlenség, a fenyegetés, a verbális és a fizikai bántalmazás mind relációs probléma.
ha gyermeke lop, ha fizikailag bántalmazó, ha fenyeget, ha verekedésbe keveredik, a szülőknek felelősségre kell vonniuk, és az iskola által kiosztott következmények mellett otthon is következményeket kell vállalniuk.,
hogyan kell kezelni a funkcionális problémákat — a szabályok betartásának képtelensége
Ha gyermeke azt mondja: “őrizetbe vettem, mert a teremben futottam”, a következő kérdés:
“rendben van, szóval mit fogsz csinálni másképp legközelebb? Mit tanultál ebből?”
ne mondjon beszédet. Inkább csak olyan egyszerű kérdéseket tegyen fel, amelyek segítenek gyermekének tisztázni a helyzetet. Ne ítélkezz felette, és légy olyan fontos, amennyire csak lehet. Csak vállat vonva mondd:
“Nos, ez az élet. Nem futhatsz le a folyosón az iskolában.,”
és tanítsd meg a gyermekedet azzal, hogy egyszerűen azt mondod:
“nézd, tudod, mit csinálsz. Te döntöttél. Most vedd a következményeidet és tanulj tőlük.”
és hagyja ott. Nincs hosszú előadás. Csak adja meg a tényeket, és engedje meg neki, hogy viselje a választott következményeit a szabályok megszegésére.
hogyan kell kezelni a relációs problémákat-tiszteletlenség, erőszak és visszaélés
ha gyermekét elkapták, hogy elpusztítsa a vagyont, durván vagy obszcén módon beszéljen, vagy bántson valakit az iskolában, szülőként nagyon erősen kell foglalkoznia ezzel., Ismerje meg a tényeket, majd hagyja, hogy gyermeke nagyon világosan tudja, hogy otthon vannak következmények az ilyen viselkedésre az iskolában. Az első következmény:
” nem foglak megvédeni—nem fogok harcolni az iskolával, hogy megvédjelek. Meg kell fizetnie az árát a cselekedeteiért.”
, majd az iskola következménye mellett adjon következményt. Például, ha a gyermek az iskolában veszekszik, és felfüggesztik, azt javaslom, hogy ne legyen elektronika a felfüggesztés hosszához., Nem szabad felfüggeszteni az iskolából, majd megengedni neki, hogy egész nap otthon pihenjen.
tegye kellemetlenné a felfüggesztést. Ha nem kellemetlen, akkor nem fogja alakítani a viselkedését. Az egész elmélet a következmény mögött az, hogy a kellemetlen emléke legközelebb alakítja az ember viselkedését. Tehát ne ássa alá az iskola következményeit azáltal, hogy a felfüggesztés egy hét játék és nyaralás a gyermek.
ne védje gyermekét a következményektől
ismét, az egyik dolog, amelyet a szülőknek el kell kerülniük, hogy megvédjék gyermeküket a következményektől., Nagy hibát követsz el, ha a gyermeked tönkreteszi a tulajdonodat, vagy megtámad valakit az iskolában, és mindent megteszel, hogy megvédd őt, hogy ne kelljen szembenéznie a következményekkel.
azt hiszem, rendben van, hogy támogassa a gyermeket, miközben a következményekkel foglalkozik-megtenném. De minél jobban védi őt a következményektől, annál kevésbé valószínű, hogy viselkedése megváltozik. Nézzünk szembe a tényekkel, az emberek nem változnak, amíg nincs nyomás a változásra., Sajnos ez a nyomás gyakran negatív következményekkel jár, legyen szó gyorshajtásról vagy felfüggesztésről, mert fizikailag agresszív az iskolában.
felnőttként megértjük, hogy az emberek mindig jegyet kapnak a gyorshajtásért. Lehet, hogy nem tetszik kap egy jegyet. És lehet, hogy nem tartod igazságosnak, hogy különválasztottak. De a lényeg az, hogy a jegy arra készteti, hogy megnézze a viselkedését, és megváltoztassa azt.
amikor egy gyermek komoly bajba kerül az iskolában, sok szülő aggódik amiatt, hogy ez állandó nyilvántartásukba kerül. Ez jogos aggodalom egy szülő számára?, Igen. De nem nyugtatja meg ezeket az aggodalmakat azzal, hogy a problémát a szőnyeg alá söpörte.
Hadd legyek világos: ha a gyermeke megtámad valakit az iskolában, és most nem kap rekordot, akkor később rosszabb lesz-ez minden.
mondja el a tanárnak, hogy mi működik a gyermeke számára
azt javaslom, hogy mondja el gyermeke tanárának, hogyan kezeli otthoni viselkedését. Ha gyermeke korábban viselkedési problémákkal küzdött, találkozzon tanárával az év elején, és mondja:
” tudjuk, hogy Jake zavaró lehet. Így kezeljük otthon., És ha van rá mód, hogy segítsünk, kérjük, tudassa velünk.”
természetesen meg kell mondanod egy tanárnak, hogy mi működik, és mi nem működik otthon. Ez nem jelenti azt, hogy korlátozza őket. Ehelyett segít nekik hatékonyabbá tenni a gyermek viselkedését az osztályteremben.
tehát ha speciális technikákat használ, ossza meg őket. Egy példa lehet:
” azt találjuk, hogy Jake jobban elvégzi a házi feladatát, amikor az ajtaja nyitva van, vagy az ebédlőasztalnál ül. Így talán jobban jár az iskolában, ha az asztalod közelében ül.,”
vagy:
” azt találjuk, hogy Jake jobban működik otthon, amikor elkezdjük. Szóval, ha egy percet kapna, hogy elvigye a feladatra, talán jobb lesz.”
feltétlenül kérdezze meg gyermeke tanárát, hogyan lehet hasznos. Legyen nyitott arra, amit mondanak—lehet, hogy van néhány nagy ötlet. Kérdezze meg a tanárt:
” mit tehetünk otthon, hogy támogassuk Önt az iskolában?”
szülők és tanárok: egy csapatban legyenek
a szülőknek és a tanároknak egy csapatban kell lenniük. De túl gyakran nem., Volt idő, amikor a tanárok és a szülők együtt dolgoztak—amikor a tanár felhívta a szülőt, a szülő valóban dolgozott a gyermek viselkedésének megváltoztatásán. A gyerekeket otthon felelősségre vonták, és az iskolában jobban viselkedtek. Az ostobaságot nem tolerálták úgy, ahogy ma van.
a dolgok most más. Túl gyakran a szülők hibáztatják a tanárokat,a tanárok pedig a szülőket. A gyerekek pedig középen vannak, és gyakran megússzák a helytelen viselkedésüket azzal, hogy a tanáraikat és a szüleiket egymás ellen játsszák. A gyerekek nagyon manipulatívak lehetnek ebben a tekintetben., Egy rosszul viselkedő gyerek nem akarja, hogy a szülő és a tanár egy csapatban legyen.
úgy gondolom, hogy a szülő hozzáállásának a következőnek kell lennie: “hogyan segíthetünk a tanárnak a munkájuk elvégzésében? Mit tehetünk otthon?”
Hasonlóképpen, a tanár hozzáállásának is ” milyen területeken van szükségem a szülők támogatására, és mi a felelősségem? Hogyan tudunk együtt dolgozni, hogy ez a gyermek a pályán?”
sok történetet hallottam a rossz tanárokról. Már találkoztam egy-két magam. De nagyjából azt hiszem, hogy a legtöbb tanár mindent megtesz., És ha gondod van egy tanárral, azt javaslom, menj el a tanárhoz és beszélj róla. Ha ez nem működik, akkor hozzon létre egy találkozót egy adminisztrátorral.
csak észre, hogy minél több ellenségeskedés a kapcsolatot az iskola, annál a gyermek viselkedése lesz ellenőrizetlen. És minél több a bajkeverő címke fog ragaszkodni. És ez nem tesz jót a gyerekének. Ne felejtsd el, hogy amikor a szülők és a tanárok harcolnak, senki sem nyer. Az eredmény az, hogy a gyermeke nem érzi úgy, hogy egyáltalán meg kell változtatnia viselkedését.,
következtetés
az alsó sor: támogassa iskoláját, ha gyermeke fegyelmezési problémával rendelkezik. Ez a legjobb a gyermeke számára. Lehet, hogy nem érzi a legjobban az egódat, de ez a legjobb a gyermeke számára. Ez sok munka? Igen, az. De azt hiszem, a szülőknek meg kell próbálniuk megtalálni az időt.
tudom, hogy néha sokat várok a szülőktől. De a gyerekeknek manapság sok szülőre van szükségük. Ez gyakran azt jelenti, hogy a gyermek iskolájával dolgozik.