A gyermekek nyugodt gyermekkort élveznek.
látogasson el egy Waldorf iskolába, és nézze meg a diákokat a játékban. Látni fogja azokat a gyerekeket, akik örülnek annak, hogy ebben a pillanatban élhetnek, akik szabadon felfedezhetik a természetet, és eljuthatnak oda, ahol széles szemű csodálatuk és képzelőerejük elviszi őket. A frenetikus világunkban, ahol a gyermekeket “sietni vagy lemaradni” normává vált, a Waldorf-oktatás arra a következtetésre jut, hogy a gyermekkor valami élvezhető., Azzal, hogy ingyen dolgozzon szerint a saját természeti ritmusok, Waldorf-oktatott gyermekek élvezze a teljes, gazdag gyerekkorunkat, egyre a tapasztalatok azt kell, hogy legyen egészséges, egyéni-aktualizált egyének.
A tanulás gyakorlati és korfüggő.
nem fogja megtalálni a kisgyermekek lebeg a számítógép körül egy Waldorf iskolai osztályteremben, vagy hiányzik egy séta az erdőben, vagy egy utazás a gazdaságba annak érdekében, hogy üljön és babakocsi egy szabványosított teszt. A Waldorf oktatásban a tanulás élményelvi tevékenység., Nem arról van szó, hogy bizonyos tapasztalatok nélkül járunk el, hanem arról van szó, hogy a gyermekeket minden tapasztalatra a megfelelő időben bevezetjük fejlődésükben. Amikor itt az ideje, hogy megtanítsuk az érdemeket, a technológiát, a Waldorf iskolai tanárok ezt teszik. De a tudás, az önismeret, valamint a problémamegoldó készség, a gyermekek fejlesztése révén év gyakorlati vizsgálat sokkal nagyobb érték őket, mint a tanulók pedig, mint az emberi lények, mint bármi lehet, felvette ül a képernyő.
A mélyreható tanulmány gazdagítja a tanulási tapasztalatokat.,
a blokktanulás előnyeit már régóta felismerték a Waldorf oktatásban. A napi reggeli (vagy “fő”) órájukban az első-tizenkettedik évfolyam Waldorf diákjai legfeljebb két órát töltenek egy olyan témára koncentrálva, amely 3-4 hetente forog az akadémiai tudományágak között. A hallgatóknak lehetőségük van arra, hogy minden tantárgyat alaposan és számos nézőpontból tanulmányozzanak, ami hozzájárul a tárgy élvezetéhez—és megértéséhez—.
A diákok megtanulják, hogyan kell aktív szerepet vállalni saját oktatásukban.,
A felfedezése az ábécé első osztályban felfedezni anatómia, algebra, illetve az USA történelmében a nyolcadik osztályt, s egészen a középiskolai tanulmányok, Waldorf diák vesz részt a tanulási folyamatban azáltal, hogy a saját tankönyvek—gyönyörűen megrajzolt folyóiratok tartalmazó mesék, esszék, versek, térképek, illusztrációk, labor, leírások, valamint a matematikai egyenletek., Ahelyett, hogy előre megemésztett anyag bemutatták őket a hagyományos tankönyvek, a törvény, ami a “fő lecke” a könyvek lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy felszívja a leckét a tanárok hozza őket, hogy a tanulás a saját.
Waldorf iskolák termelnek jól lekerekített egyének.
A Waldorf-oktatók arra törekszenek, hogy kiemeljék, mi él az egyes diákokban, de vigyázzanak arra, hogy ne hangsúlyozzák túl az egyik tulajdonságot vagy képességet a másik felett., Minden hallgató a matek meg tanulj idegen nyelvek; mind hangszeren játszani, énekelni a refrént; megtudják, kézimunka, majd vegye mozgalom osztályok, majd hajtsa végre az osztályban játszani. A Waldorf-oktatás célja, hogy a gyermekeket széles körű tapasztalatoknak tegye ki, és hogy bennük számos érdeket és képességet fejlesszen ki. Ez viszont olyan kiegyensúlyozott fiatalokhoz vezet, akiknek magas a bizalma abban, hogy képesek az egyik területen kifejlesztett készségeket a másikra alkalmazni, valamint azt a tudást, hogy bármit elsajátíthatnak.,
A Waldorf-végzettségű egyéneknek egész életen át tartó szenvedélyük van a tanulás iránt.
egy Waldorf-iskolában az oktatást nem verseny-és teszteredmények alapján mérik, hanem egész életen át tartó utazásnak tekintik. Egy olyan oktatási megközelítés, amely megfelelően reagál a gyermek természetes világ iránti érdeklődésére, nem segíthet, de belső vágyat eredményez, hogy többet megtudjon.
A Waldorf-iskolákat néha tévesen “Művészeti iskoláknak” tekintik, mivel a finom, gyakorlati és előadóművészeti tanterv mélysége itt található, interdiszciplináris módon szőtt az összes tantárgy között., Érdekes módon azonban valójában a tudományok válnak karrierválasztássá sok Waldorf Iskola öregdiákja számára—ez az érdeklődés évek óta a felfedezés, a találmány és a felfedezés révén fejlődött ki.