többszintű Framework
a többszintű támogatási rendszer (MTSS) egy adatvezérelt, problémamegoldó keretrendszer, amely javítja az eredményeket minden diák számára. Az MTSS a bizonyítékokon alapuló gyakorlatok folytonosságára támaszkodik, amelyek megfelelnek a hallgatói igényeknek. PBIS egy példa MTSS középpontjában a társadalmi viselkedés.
három támogatási szint
az MTSS a közegészségügyben végzett munka kereteként jött létre, hangsúlyozva a megelőzés három szintjét., Az iskolák alkalmazzák ezt a modellt, mint egy módja annak, hogy összehangolják a tudományos, viselkedési, társadalmi, érzelmi támogatja, hogy javítsa az oktatás minden diák. Fontos megjegyezni, hogy ezek a szintek a hallgatók által kapott támogatási szintekre utalnak, nem magukra a hallgatókra. A diákok kapnak Tier 2 támogatja, ők nem Tier 2 diákok.
Tier 1: Universal Prevention (All)
Tier 1 támogatja szolgál az alapja a viselkedés és a tudósok. Az iskolák ezeket az egyetemes támogatásokat minden diák számára biztosítják., A legtöbb diák számára az alapprogram megadja nekik, amire szükségük van ahhoz, hogy sikeresek legyenek, és megelőzzék a jövőbeli problémákat.
Tier 2: célzott megelőzés (néhány)
Ez a támogatási szint a hallgatók speciális készséghiányának javítására összpontosít. Az iskolák gyakran nyújtanak Tier 2 támogatja a hasonló célzott igényű diákok csoportjait. A hallgatók egy csoportjának nyújtott támogatás több lehetőséget biztosít a gyakorlatra és a visszajelzésre, miközben a beavatkozás maximálisan hatékony marad. A hallgatóknak szükségük lehet némi értékelésre annak megállapításához, hogy szükségük van-e erre a támogatási szintre, és hogy milyen készségekkel kell foglalkozniuk., Tier 2 támogatja segít a diákok fejleszteni a készségeket kell, hogy részesüljenek alapvető programok az iskolában.
Tier 3: intenzív, személyre szabott megelőzés (kevés)
Tier 3 támogatja a legintenzívebb támogatja az iskolai ajánlatok. Ezek a támogatások igénylik a leginkább erőforrás-igényes miatt az egyénre szabott megközelítés a fejlődő, illetve végző beavatkozások. Ezen a szinten az iskolák jellemzően formális értékelésekre támaszkodnak, hogy meghatározzák a diákok szükségleteit, és személyre szabott támogatási tervet dolgozzanak ki. A hallgatói tervek gyakran tartalmaznak mindkét akadémikushoz kapcsolódó célokat, valamint a viselkedés támogatását.,
Key Components at Every Tier
Minden szintnek megvan a maga rendszer-és gyakorlatkészlete, de néhány kulcsfontosságú összetevő minden szinten megjelenik. Mindegyik funkciónak jelen kell lennie ahhoz, hogy az MTSS-t hűséggel lehessen végrehajtani.
- a gyakorlatok olyan bizonyítékokon alapulnak, amelyek hasonló populációkkal hasonló összefüggésben hatásosak.
- a gyakorlatokat egy többszintű kontinuum mentén szervezik, erős univerzális támogatásokkal kezdve, majd a hallgatói igényekhez igazított intenzív beavatkozások követik.
- adatokat gyűjtenek, és felhasználják a tanulók előrehaladásának szűrésére, megfigyelésére és értékelésére.,
- erőforrásokat osztanak ki annak biztosítására, hogy a rendszereket és a gyakorlatokat idővel hűséggel valósítsák meg.
fedezze fel a PBIS
Bizonyítékalapját alapításakor a PBIS egy évtizedeken át tartó kutatás által támogatott keretrendszer. A tanulmány a tanulmány után megerősíti, hogy ezek a többszintű rendszerek és gyakorlatok pozitív hatással vannak a hallgatói eredmények javítására. Az értékelés rövid, ” az iskolai szintű pozitív viselkedés alátámasztja a bizonyítékokon alapuló gyakorlatot?,”és a cikk” vizsgálata a bizonyíték alapja az iskolai szintű pozitív viselkedés támogatása ” minden feküdt ki néhány, a kutatás, valamint további forrásokat, hogy vizsgálja meg a témát Tovább.