University of Wisconsin Rendszer Elsős Felvételi Politika

hogy a Wisconsini Egyetem elnökének ajánlására a Regents Tanács elfogadja a csatolt uw rendszer Gólya felvételi politikáját a módosított módon, felváltva és ezennel felváltja a Regent politikákat 72-5 a nem rezidens egyetemi kvótákról, 72-11 a gólya felvételi politikájáról, 86-5 az amerikai főiskolai teszt használatáról, 87-8 a hagyományos és nem hagyományos felvételi politikáról, valamint 97-4 a kompetencián alapuló felvételi politikáról.,

UNIVERSITY of WISCONSIN rendszer Gólya felvételi politika

a University of Wisconsin rendszer már régóta felismerte, hogy a felsőoktatás szolgál kulcsfontosságú út az egyéni önismeret és tudás a világ, elősegítve az új ismeretek és ötletek, felkészülés az egyének jövőbeli vezetői pozíciókat, valamint a gazdasági életerő az egész állam., Biztosítja a legmagasabb minőségi oktatási lehetőséget minden tanuló a változatos tanulási környezet, ez a politika lehetővé teszi, hogy minden intézmény hallgatókat, akiknek a tudományos előkészítése, háttér, valamint személyes tapasztalatok arra utalnak, hogy a tanuló sikeres lesz az intézmény, előnyös, hogy oktatási tapasztalat, pedig hozzájárul az oktatási környezet.

Ez a politika biztosítja a minimális követelmények a gólya felvételi, valamint átfogó értékelésének kritériumai minősített jelentkezők keresztül egy átfogó, személyre szabott értékelés., E politika végrehajtása során az egyes UW-intézmények konkrétabb követelményeket állapíthatnak meg, amelyek összhangban vannak e rendszerszintű politika elveivel és követelményeivel.

I. Felvételi követelmények

Gólya kérelmezők, mind rezidens, mind nem rezidens, meg kell felelnie a következő minimumkövetelményeknek, hogy jogosultak legyenek figyelembe venni a felvételi:

1. Érettségi elismert középiskolában vagy azzal egyenértékű.,
   1. egy elismert Középiskola olyan, amelyet vagy (a) egy regionális akkreditációs szövetség vagy Állami Egyetem akkreditál, vagy (b) egy állami oktatási minisztérium vagy annak megfelelője ismeri el vagy akkreditálja.,
   2. egy olyan kérelmezőnek, aki nem végzett elismert középiskolát, bizonyítania kell a középiskolai egyenértékűségi bizonyítvány vagy az elismert Középiskola, iskolai rendszer vagy Állami Oktatási Minisztérium által a GED vizsga, a Wisconsini Középiskola egyenértékűségi vizsgálata vagy más megállapított kritériumok alapján előírt követelmények kielégítő teljesítését. Az alternatív oktatási háttérrel rendelkező pályázóknak, beleértve az otthoni iskolázott hallgatókat is, vegye fel a kapcsolatot a felvételi információk iránt érdeklődő campus felvételi Irodájával., További dokumentumokra, tesztelésre és személyes interjúra lehet szükség.
2. az UW felvételi és az intézmény(ek) nek az előírt határidőn belül történő benyújtására irányuló kérelem befejezése.
3. törvény vagy SAT pontszámok benyújtása az intézménynek.
4. az akadémiai egység követelményeinek kielégítése. A hallgatóknak teljesíteniük kell az (1) vagy (2) értéket.
   1. a középiskolát 1995 tavaszán, majd azt követően legalább 17 középiskolai egységre van szükség. (Egy egység megegyezik egy év középiskolai tanulmány vagy azzal egyenértékű.,15576″>

      A fennmaradó négy egység lesz:

      a fenti területeken, idegen nyelv, művészetek, informatika, valamint egyéb tudományos területek	4 egység
      TELJES	17 egységek

      Minden intézmény meghatározhatja, kiegészítő egység követelményei a fennmaradó négy egységet meg lehet határozni a szükséges tartalmat mind a 17 egységek., A középiskolát 1995 tavasza előtt végzett hallgatóknak konzultálniuk kell az UW intézmény(ek) felvételi irodájával a megfelelő akadémiai egységkövetelményekről.

      2. Elismerve tantervi kezdeményezések előforduló sok középiskolák, amelyek eltérnek a hagyományos Carnegie egység szerkezete, az UW Igazgatótanács Regents jóváhagyott egy alternatív módszer, amellyel a kérelmező bizonyítani tudja, hogy ő teljesítette a tudományos egység követelmény. Ezt nevezik kompetencia-alapú felvételi.,

      A középiskolai tisztviselők megválaszthatják az UW rendszer kompetencia-alapú felvételi profiljának elkészítését azon hallgatók számára, akiknek középiskolai tantervét a hagyományos Carnegie egységstruktúra nem írja le jól. A hallgatói hitelesítő adatok kombinációjának bizonyítania kell az angol, a társadalomtudományi, a matematika és a természettudományok előkészítésének bizonyítékait a hagyományos akadémiai egységkövetelményekhez hasonló szinten., A felvételi követelmények minden intézményben a diákok, akik alkalmazzák a kompetencia-alapú felvételi egyenértékű lesz a felvételi követelmények a diákok, akik alkalmazni a Carnegie unit rendszer.

      E. Az intézmény dönthet úgy, hogy lemond egy vagy több a minimális követelmények az egyes pályázók adott esetben alapján a hang oktatási ítélet, hogy a tanuló sikeres lesz az intézmény, előnyös, hogy oktatási tapasztalat, pedig hozzájárul az oktatási környezet.

      II., Felvételi Kritériumok

      Gólya kérelmezőknek igazolniuk kell, hogy készek arra, hogy megfelelő tudományos munka intézménynél alkalmazzák, s amint tagjai az egyetemi közösség, ők is profitálnak majd gazdagítja az oktatási környezet fokozza a minőség az intézmény. Ennek meghatározása során a pályázók átfogó felülvizsgálatot kapnak a következő kritériumok alapján:

      A. akadémikusok.

      az akadémiai tényezők a legfontosabb szempont a felvételi döntések meghozatalában., A figyelembe veendő tényezők közé tartozik, de nem kizárólagosan, a kérelmező főiskolai előkészítő tanfolyamának minősége és szigorúsága, a fokozatpont átlaga, az osztályrang és a fokozatok tendenciája.

      B. standardizált teszteredmények.

      az ACT vagy SAT pontszámokat arra használják, hogy további tudományos információkat szolgáltassanak a kérelmező képesítésének minőségéről, de nem lehetnek a felvétel egyedüli kritériumai. Az intézmény kiegészítő információként további vizsgálati pontszámokat kérhet néhány vagy minden pályázótól.

      C. egyéb tényezők.,

      Egyéb szempontok közé tartoznak, de nem kizárólagosan, a tanulói tapasztalatok, szakmai tapasztalat, vezetői tulajdonságok, motiváció, közösségi szolgálat, a különleges tehetségek, állapot, mint a nem-hagyományos vagy visszatérő felnőtt, állapot, mint egy veterán az AMERIKAI hadsereg, hogy a kérelmező a társadalmi-gazdasági szempontból hátrányos helyzetű, valamint azt, hogy a kérelmező egy tagja, egy történelmileg alulreprezentált a faji, vagy etnikai csoportot.

      III. nem rezidens beiratkozás

      hároméves átlag alapján a nem rezidens egyetemi beiratkozás nem haladhatja meg a 27-et.,A teljes egyetemi beiratkozás 5% – a bármely UW intézményben. Ez a korlátozás nem tartalmazza Minnesota viszonosság diákok. Ez a nem rezidens egyetemi beiratkozási korlát nem vonatkozik az UW-Madisonra.

      UW-Madison kell beiratkozik legalább 5,200 Új in-state egyetemi hallgatók minden naptári évben, alapján egy hároméves gördülő átlag., A Tanács Regents elvárja UW-Madison továbbra is tiszteletben elkötelezettségét, hogy beiratkozik 3,600 Wisconsin Gólya belül ezt a tágabb politika, de elismeri UW-Madison elkötelezettségét az állami hallgatók legjobban mért több, mint a bejövő gólya, és tartalmaznia kell a viszonosság és transzfer diákok egyaránt.

      IV. felvételi fellebbezések

      azok a kérelmezők, akiket nem fogadnak el a felvételre, az intézmény által meghatározott eljárással külön megfontolásra fellebbezhetnek.

      V. felvételi politika felülvizsgálata

      a Regents Testület ötévente felülvizsgálja ezt a politikát.