Mixed-sex education

Das älteste erhaltene gemischtgeschlechtliche Institut für Hochschulbildung in den Vereinigten Staaten ist Oberlin College in Oberlin, Ohio, das 1833 gegründet wurde., Gemischtgeschlechtliche Klassen wurden 1833 in die Vorbereitungsabteilung von Oberlin und 1837 in die College-Abteilung aufgenommen. Die ersten vier Frauen, die in den USA einen Bachelor-Abschluss erhielten, erwarben sie 1841 in Oberlin. Später, 1862, erwarb die erste schwarze Frau, die einen Bachelor-Abschluss (Mary Jane Patterson) erhielt, diesen auch am Oberlin College. Ab 1844 wurde das Hillsdale College das nächste College, das gemischtgeschlechtliche Klassen für vierjährige Studiengänge zuließ.,

Die University of Iowa wurde 1855 die erste öffentliche oder staatliche Universität in den Vereinigten Staaten, und für einen Großteil des nächsten Jahrhunderts würden öffentliche Universitäten und insbesondere Land Grant-Universitäten den Weg in die gemischtgeschlechtliche Hochschulbildung weisen. Jahrhundert viele private koedukative Universitäten gegründet, insbesondere westlich des Mississippi. Östlich des Mississippi absolvierte das Wheaton College (Illinois) 1862 seine erste Studentin., Das Bates College in Maine war seit seiner Gründung 1855 für Frauen geöffnet und absolvierte 1869 seine erste Studentin. Die Cornell University und die University of Michigan nahmen 1870 jeweils ihre ersten Studentinnen auf.

Ungefähr zur gleichen Zeit erschienen auch Single-Sex-Frauenkollegs. Laut Irene Harwarth, Mindi Maline und Elizabeth DeBra: „Frauenkollegs wurden in der Mitte und Ende des 19.Jahrhunderts als Reaktion auf die Notwendigkeit einer Weiterbildung für Frauen zu einer Zeit gegründet, als sie nicht zu den meisten Hochschulen zugelassen wurden.,“Bemerkenswerte Beispiele sind die Seven Sisters Colleges, von denen das Vassar College jetzt koedukativ ist und das Radcliffe College mit der Harvard University verschmolzen ist. Andere Bemerkenswerte Frauen-colleges, die sich coeducational include Wheaton College in Massachusetts, Ohio Wesleyan Female College in Ohio, Skidmore College, Wells College, Sarah Lawrence College im Staat New York, Pitzer College in Kalifornien, Goucher College in Maryland und Connecticut College.

Um 1900 sagte der Brite Frederic Harrison nach einem Besuch in den Vereinigten Staaten, dass “ Die ganze Bildungsmaschinerie Amerikas …, offen für Frauen muss mindestens zwanzigfach größer sein als bei uns, und es schreitet schnell voran, die der Männer sowohl in Zahlen als auch in Qualität zu treffen.“ Wo der größte Teil der Geschichte der Koedukation in dieser Zeit eine Liste derjenigen ist, die sich auf die Unterbringung von Männern und Frauen auf einem Campus zubewegen, Der Bundesstaat Florida war eine Ausnahme., Im Jahr 1905 war der Buckman Act eine der Konsolidierung in Governance und Finanzierung, aber Trennung in Rasse und Geschlecht, mit Florida State College für Frauen (seit 1947, Florida State University) estsblished weißen Frauen während dieser Zeit zu dienen, der Campus, der wurde, was jetzt die University of Florida dient weißen Männern und Koedukation nur für den Campus dient schwarzen Studenten an der Stelle des heutigen Florida A&M University., Florida kehrte erst nach dem Zweiten Weltkrieg zur Koedukation an der UF und FSU zurück, ausgelöst durch die drastisch erhöhten Anforderungen, die Veteranen an das Hochschulsystem stellten, die nach dem Zweiten Weltkrieg über GI Bill-Programme studierten. Die Buckman-Vereinbarungen endeten offiziell mit neuen Gesetzesrichtlinien, die 1947 verabschiedet wurden.

Grund-und weiterführende Schuledit

Mehrere frühe Grund-und weiterführende Schulen in den Vereinigten Staaten waren Single-Sex., Beispiele hierfür sind die Collegiate School, eine Knabenschule, die 1638 in New York betrieben wurde (die nach wie vor eine eingeschlechtliche Institution ist); und Boston Latin School, gegründet 1635 (die erst 1972 koedukativ wurde).

Nichtsdestotrotz gab es auf den unteren Ebenen der USA eine gemischte Sexualerziehung, lange bevor sie sich auf Colleges erstreckte. Zum Beispiel wurde 1787 der Vorgänger des Franklin & Marshall College in Lancaster, Pennsylvania, als gemischtgeschlechtliche Sekundarschule eröffnet. Seine erste Einschreibungsklasse bestand aus 78 männlichen und 36 weiblichen Studenten., Unter den letzteren war Rebecca Gratz, die Erzieherin und Philanthropin werden würde. Die Schule hatte jedoch bald finanzielle Probleme und wurde als rein männliche Institution wiedereröffnet. Die Westford Academy in Westford, Massachusetts, ist seit ihrer Gründung im Jahr 1792 als gemischtgeschlechtliche Sekundarschule tätig und damit die älteste kontinuierlich betriebene Coed School in Amerika. Das älteste kontinuierlich betriebene Coed-Internat in den USA ist die Cushing Academy, die 1865 gegründet wurde.,

CollegesEdit

Ein Pfarrer und Missionar gründete Oberlin 1833. Pfarrer John Jay Shipherd und Missionar Philo P. Stewart wurden Freunde, als sie den Sommer 1832 gemeinsam im nahe gelegenen Elyria verbrachten. Sie entdeckten eine gegenseitige Enttäuschung über das, was sie als Mangel an starken christlichen Prinzipien unter den Siedlern des amerikanischen Westens betrachteten., Sie beschlossen, ein College und eine Kolonie auf der Grundlage ihrer religiösen Überzeugungen zu gründen, „wo sie Lehrer und andere christliche Führer für die grenzenlosesten Felder im Westen ausbilden würden“.

Das Oberlin College und die umliegende Gemeinde widmeten sich progressiven Ursachen und sozialer Gerechtigkeit. Obwohl es widerwillig tat, was jedes andere College überhaupt ablehnte, Es war das erste College, das sowohl Frauen als auch Afroamerikaner als Studenten zuließ., Frauen wurden bis 1837 nicht zum Baccalaureate-Programm zugelassen, das Bachelor-Abschlüsse gewährte; Zuvor erhielten sie Diplome aus dem sogenannten Ladies‘ Course. Die ersten 1837 Studenten waren Caroline Mary Rudd, Elizabeth Prall, Mary Hosford und Mary Fletcher Kellogg.

Der frühe Erfolg und die Erfolge von Frauen am Oberlin College überzeugten viele frühe Frauenrechtsführer, dass Koedukation bald im ganzen Land akzeptiert werden würde. Eine ganze Weile wurden Frauen jedoch manchmal von ihren männlichen Klassenkameraden unhöflich behandelt., Das Vorurteil einiger männlicher Professoren erwies sich als beunruhigender. Viele Professoren lehnten die Aufnahme von Frauen in ihren Unterricht ab und zitierten Studien, die behaupteten, Frauen seien geistig nicht für eine höhere Ausbildung geeignet, und weil die meisten „nur heiraten würden“; Sie verwendeten Ressourcen, die männliche Studenten besser nutzen würden. Einige Professoren ignorierten einfach die Studentinnen. Noch heute behaupten einige Bücher, Studien und andere Argumente, dass Frauen und Männer aufgrund ihrer Gehirnunterschiede sehr unterschiedlich voneinander lernen., Eines dieser Bücher ist Jungen und Mädchen lernen anders! von Michael Gurian.Jahrhunderts waren 70% der amerikanischen Colleges koedukativ, obwohl der Bundesstaat Florida eine bemerkenswerte Ausnahme war; Der Buckman Act von 1905 auferlegte eine geschlechtsspezifische weiße Hochschulbildung an der University of Florida (Männer) und dem Florida Stale College für Frauen. (Da es nur ein State College für Schwarze gab, die Zukunft einer&M University, wurden sowohl Männer als auch Frauen zugelassen.,= = Geschichte = = Das „white Florida campuses“ wurde 1947 gegründet, als das „Women‘ s College “ zur „Florida State University“ und die „University of Florida“ zur „University of Florida coeducational“ wurden. Jahrhundert wurden viele Hochschulen, die ausschließlich für Menschen eines Geschlechts bestimmt waren, koedukativ.

Co-Bildung fraternitiesEdit

Eine Reihe von griechischen Buchstaben student Gesellschaften wurden gegründet (lokal oder National) oder erweitert als co-ed-Bruderschaft.,

“ Coed „als slangEdit

In der amerikanischen Umgangssprache wird“ coed „oder“ co-ed “ verwendet, um sich auf eine gemischte Schule zu beziehen.Das Wort wird auch oft verwendet, um eine Situation zu beschreiben, in der beide Geschlechter in irgendeiner Form integriert sind (z. B. „Das Team ist Coed“). Als Substantiv wird das Wort „Coed“ verwendet, um sich auf eine Studentin in einer gemischten Geschlechterschule zu beziehen., Die Verwendung des Substantivs wird von denjenigen als sexistisch und unprofessionell angesehen, die argumentieren, dass dies impliziert, dass die Einbeziehung von Frauen das „Normale“ (nur für Männer) irgendwie in etwas anderes („Koedukation“) umwandelt: Technisch gesehen sollten sowohl männliche als auch weibliche Studenten an einer koedukativen Einrichtung als“Studentinnen“ betrachtet werden. Zahlreiche Berufsverbände verlangen, dass anstelle von „Coed“ der geschlechtsneutrale Begriff „Student“ verwendet wird oder, wenn das Geschlecht für den Kontext relevant ist, der Begriff „Studentin“ ersetzt wird., Nutzungsleitfäden machen keine Ausnahme von der Verwendung des Substantivs, um eine Studentin an einer koedukativen Einrichtung von einer Studentin an einer Nur-Frauen-Institution zu unterscheiden: Sie erwähnen diese Verwendung nicht einmal, möglicherweise weil solche Verwendungen vergleichsweise selten sind und weil der Begriff nicht von seinen inakzeptablen Verwendungen distanziert werden kann.