En metaparadigm i sykepleie er den mest universelle perspektiv av et fagfelt. En metaparadigm identifiserer interesser som er vanlige fenomener som beskriver et forhold skip mellom abstrakte begreper som identifiserer disse fenomenene (Masters, n.d.). Sykepleie har fire grunnleggende begreper, kalt metaparadigms. Disse begrepene er: Person -, miljø -, helse-og sykepleie. En metaparadigm består av en gruppe av relaterte begreper., Et konsept i sykepleie er vanligvis ett eller to ord som formidler mening, forståelse eller følelser mellom eller blant personer (En ledsager til å pleie-teorier og modeller 2015). Begreper kan være empirisk (observert eller opplevd) eller abstrakt (ikke observerbare) disse kan være vanlige fenomener som for eksempel omsorg, autonomi eller tillit (Masters, n.d.). …vis mer innhold…
lov til å vise omsorg og egenskapene til disse omsorg form konseptet av sykepleie (Sykepleie Theories.com, 2013). Å definere sykepleier rolle gjennom vitenskap er en feil i tolkningen., Mens medisinske leger og assistenter er oppgave orientert, sykepleiere er rolle orientert. Roller spilt av utøveren er følgende for eksempel; rollen som omsorg, pleie, undervisning og opprettholde. Sykepleiere bruker begreper for å definere det abstrakte og teori for å forklare «kjent». I lov av sykepleier sykepleier fokuserer på forebygging og helhetlig aspekt mens medisin primært fokusert på tiltak for å finne en kur (Weiland, 2015). Med en helhetlig tilnærming sykepleier utøvere bruker det grunnleggende metaparadigm for å forme og gi retning til sin egen praksis., Resultatene av metaparadigm i sykepleie gjelder spørsmål eller påstander som fører til utvikling av teori. Teorier form kunsten å pleie-og gi den retning (Sykepleie Theories.com, …vis mer innhold…
Illustrerende av autonomi i praksis, er det avgjørende egenskaper, som tjener som forslag til videre eksempler på konsepter. Disse definerer egenskaper er:
1.Relasjoner basert på omsorg med den personen. Dette er det pasienten, klienten eller familien (Sykepleie Theories.com, 2013).
2.,Ansvarlig, kritisk lyd bedømmelse og beslutningstaking ved utøveren (Ballou, 2010).
3.Etablert gjensidig faglig samarbeid (Maylone, Ranieri, Griffin, Nulty, & Fitzpatrick, 2011).
4.Ansvarlighet til deg selv, pasienten og praksis (Carryer, Gardner, Dunn, & Gardner 2015).
5.Bevisstgjøring av utøveren selv regulere handlinger (Ballou, 2010).
I forenklede vilkår definisjonen for autonomi kan defineres som frihet til å handle om hva de vet., Innenfor disse begrepene er de forutsetningene som autonomi er interne og fri fra ytre affirmasjoner følgelig frihet er et resultat av autonomi. Autonomi er definert av ansvarlighet mens ansvarlighet er definert av tillit og respekt (Ballou, 2010). Videre, autonomi er selvstyrt, og selvpåført og kan ikke bli tatt bort (Weiland,
