Barn liker en rolig barndom.
Besøk a Waldorf school og se elevene på spill. Du vil se barn som glede i å få lov til å leve i øyeblikket, som er gratis å utforske naturen og til å gå hvor deres storøyd følelse av undring og fantasi tar dem. I vår spennende verden, hvor presser barn til å «skynde seg eller falle bak» har blitt normen, Waldorf Education tar det synspunkt at barndommen er noe å nytes., Ved å være fri til å utvikle seg i henhold til sine egne naturlige rytmer, Waldorf-utdannede barn nyte fyldig og rik barndom, få erfaringer som de trenger for å bli friske, self-aktualiserte enkeltpersoner.
Læring er tett på og aldersbestemt.
Du vil ikke finne små barn som svever rundt en datamaskin i et Waldorf school klasserommet eller mangler en tur i skogen eller en tur til gården for å sitte og pugge for en standardisert test. I Waldorf Utdanning, læring er en eksperimentell aktivitet., Det er ikke et spørsmål om å gjøre uten visse erfaringer, det er et spørsmål om å introdusere barn til hver erfaring til rett tid i deres utvikling. Når det er tid for å lære den fortjener, bruker, og hows av teknologi, Waldorf school lærere gjøre det. Og kunnskap, selvinnsikt og problemløsning ferdigheter for barn utvikler seg gjennom år av hands-on forespørsel er av langt større verdi for dem som elever og som mennesker enn noe annet de kunne ha plukket opp ved å sitte ved en skjerm.
fordypning beriker læring erfaringer.,
fordelene av blokk læring har lenge vært anerkjent i Waldorf Utdanning. I sitt daglige morgen (eller «main») leksjon, Waldorf elever fra første til tolvte klasse bruke opp til to timer å konsentrere seg om et emne som roterer hver 3-4 uker blant de akademiske disipliner. Elevene har muligheten til å studere hvert emne grundig og fra en rekke synsvinkler, noe som bidrar til deres glede—og deres forståelse av saksforholdet.
Studentene lære hvordan du skal ta en aktiv rolle i sin egen utdanning.,
Fra å oppdage alfabetet i første klasse til å oppdage anatomi, algebra, og USAS historie i åttende klasse, og hele veien opp gjennom sine videregående studier, Waldorf elevene ta del i læringsprosessen ved å lage sine egne lærebøker—vakkert-trukket tidsskrifter som inneholder fortellinger, essays, dikt, kart, illustrasjoner, lab beskrivelser, og matematiske ligninger., Snarere enn å stole på pre-fordøyd stoffet som presenteres for dem i vanlige lærebøker, det handler om å skape «sin viktigste lekse» bøker gir barn muligheten til å absorbere erfaringene sine lærere bringe dem og for å gjøre læring sine egne.
Waldorf skoler produsere godt avrundet enkeltpersoner.
Waldorf lærere strever for å få ut det som bor i hver student, men er forsiktig så du ikke over-vekt en egenskap eller ferdighet over en annen., Alle studenter som studerer matematikk og naturfag og lære fremmede språk; de alle spille et instrument, synge i kor; de alle lære håndarbeid og ta bevegelse klasser og utføre i klassen spille. Målet i Waldorf Utdanning er å utsette barn for et bredt spekter av erfaringer og til å utvikle seg innenfor dem mange interesser og evner. Dette, i sin tur fører til et godt balansert unge mennesker med høy grad av tillit til deres evne til å anvende ferdigheter som er utviklet i ett område til et annet, og kunnskap som de kan mestre noe.,
Waldorf-utdannede personer har en livslang lidenskap for læring.
På en Waldorf skole, utdanning ikke er målt ved konkurranse og test score, men er sett på som en livslang reise. Og en pedagogisk tilnærming som er hensiktsmessig svarer til et barn er naturlig interesse i verden kan ikke hjelpe, men resultere i en iboende ønske om å finne ut mer.
Waldorf skoler er noen ganger feilaktig sett på som kunst «skoler» på grunn av dybden i den fine, praktiske og utøvende kunst læreplanen finner du her, vevd i et tverrfaglig mote blant alle fag., Interessant, men det er faktisk realfag som blir en karriere valg for mange Waldorf school alumni—en interesse som har utviklet seg gjennom år med leting, oppfinnelse og oppdagelse.