Michael D. Steele er Professor i Matematikk Utdanning i School of Education ved University of Wisconsin-Milwaukee. Han er for tiden President i Foreningen i Matematikk lærerutdannere. En tidligere midtre og high school matematikk og naturfag lærer, Dr. Steele har jobbet med preservice videregående matematikk lærere, praktiserende lærere, administratorer og ph.d. – studenter fra hele landet., Han har publisert flere bøker og vitenskapelige artikler fokusert på å støtte matematikk lærere i iverksetting av forskning-basert effektiv matematikk undervisning i praksis.
Dr. Steele arbeid fokuserer på å støtte videregående matematikk for lærere i å utvikle matematisk kunnskap for undervisning, integrering av innhold og pedagogikk, gjennom lærer forberedelse og faglig utvikling. Han er medforfatter av NCTM Tar Handling: å Implementere Effektive Matematikk Undervisningen i Karakterer 6-8., Han er medforfatter av matematiske Framstillinger i andre Klasserom, en forskningsbasert faglig utvikling læreplan fokusert på å støtte videregående lærere i å utvikle produktive og kraftig debatt med sine studenter. Han leder NSF-finansiert Milwaukee Matematikk Lærer Partnerskap, et initiativ som fokuserer på microcredential-basert lærer faglig utvikling og lederskap., Hans forskning fokuserer på lærer læring gjennom case-basert profesjonell utvikling, og han har vært en etterforsker på flere National Science Foundation-finansierte prosjekter fokusert på lærerens læring og utvikling. Han har også studier påvirkning av læreplanen og politikk i videregående skole matematikk, med fokus på Algebra jeg policy og praksis, og er forfatter av En Stille Revolusjon: En distriktets Historie av Radikale Endre Læreplanen i Matematikk, en ressurs fokusert på å reformere high school matematikk undervisning og læring.
Dr., Steele ble tildelt den første Beste Anmelder pris for Matematikk Lærer, Pedagog, og var forfatter av 2016 Beste Artikkel i Tidsskrift for Forskning i Ledelse Utdanning. Han er et aktivt medlem av og regelmessig programleder for Nasjonalt Råd for Lærere i Matematikk, Nasjonalt Råd for Veiledere i Matematikk, og Foreningen av Matematikk lærerutdannere. Han omtaler regelmessig for store matematikkundervisning og lærerutdanning tidsskrifter.
Michael D. Steele Curriculum Vitae (PDF)