als u enige tijd in een educatieve rol hebt doorgebracht, hebt u vrijwel zeker ervaring met een fundamentele waarheid over onderwijs: elke student is anders. Het is gemakkelijk waarneembaar dat verschillende studenten verschillende leerstijlen hebben, dat sommige studenten informatie gemakkelijk bewaren wanneer deze aan hen wordt gepresenteerd via een formaat of methode die een van hun klasgenoten kan verwarren.,
om docenten te helpen strategieën te ontwikkelen om elke student in de klas effectief te bereiken, hebben onderwijskundigen verschillende typologieën van verschillende leerstijlen bedacht. Lees hieronder meer over VARK, een vaak geciteerd schema voor het beoordelen van leervoorkeuren van studenten, en de vier verschillende leerstijlen waaruit het bestaat, en ontdek enkele strategieën voor het aangaan met elk type leerling.
VARK Learning Styles
het acroniem “VARK” wordt gebruikt om vier modaliteiten van het leren van studenten te beschrijven die werden beschreven in een studie uit 1992 door Neil D. Fleming en Coleen E. Mills.,1 Deze verschillende leerstijlen-visueel, auditief, lezen/schrijven en kinesthetisch—werden geïdentificeerd na duizenden uren observatie in de klas. De auteurs creëerden ook een begeleidende vragenlijst voor docenten aan studenten om hen te helpen hun eigen leervoorkeuren te identificeren en te begrijpen.
visuele leerlingen
leerlingen die informatie het best internaliseren en synthetiseren wanneer deze aan hen wordt gepresenteerd in een grafische weergave van betekenisvolle symbolen, worden beschreven als visuele leerlingen., Ze kunnen reageren op pijlen, grafieken, diagrammen en andere visualisaties van informatiehiërarchie, maar niet noodzakelijkerwijs op foto ’s of video’ s.2
omdat visuele lerenden meestal holistische lerenden zijn die informatie het beste verwerken wanneer deze aan hen wordt gepresenteerd als een robuust geheel in plaats van fragmentarisch, zien ze meestal positieve educatieve resultaten wanneer ze worden gepresenteerd met samenvattende grafieken en diagrammen in plaats van sequentiële dia ‘ s van informatie.,3
auditieve lerenden
auditieve (of auditieve) lerenden zijn het meest succesvol wanneer ze de mogelijkheid krijgen om vocaal aan hen gepresenteerde informatie te horen. Omdat studenten met deze leerstijl er soms voor kiezen om tijdens de les geen aantekeningen te maken om hun ononderbroken auditieve aandacht te behouden, kunnen opvoeders ten onrechte concluderen dat ze minder betrokken zijn dan hun klasgenoten. Echter, deze studenten kunnen gewoon hebben besloten dat het nemen van notities is een afleiding en dat hun ononderbroken aandacht is een meer waardevolle manier voor hen om te leren.,4
auditief leren is een tweerichtingsverkeer: studenten die in deze modaliteit Vallen, vinden vaak succes in groepsactiviteiten waar ze worden gevraagd om cursusmateriaal vocaal te bespreken met hun klasgenoten, en ze kunnen er baat bij hebben om hun geschreven werk hardop voor zichzelf te lezen om hen te helpen erover na te denken.2
Lezen/Schrijven leerlingen
studenten die het beste werken in de lezen / schrijven modaliteit tonen een sterke leervoorkeur voor het geschreven woord., Dit omvat zowel schriftelijke informatie gepresenteerd in de klas in de vorm van hand-outs en PowerPoint diapresentaties, evenals de mogelijkheid om de inhoud van de cursus te synthetiseren in de voltooiing van schriftelijke opdrachten.5 deze modaliteit leent zich ook voor het uitvoeren van onderzoek online, omdat veel informatie-rijke bronnen op het internet relatief tekst-zwaar zijn.2
lezen/schrijven-georiënteerde studenten moeten worden aangemoedigd om overvloedige notities te nemen tijdens de colleges in de klas om hen te helpen zowel informatie te verwerken en hebben een gemakkelijker tijd om het later te herinneren.,
kinesthetische lerenden
kinesthetische lerenden zijn hands-on, participatieve lerenden die een fysiek actieve rol moeten spelen in het leerproces om hun beste onderwijsresultaten te bereiken. Ze worden soms aangeduid als “tactiele leerlingen,” maar dit kan een beetje een verkeerde benaming; in plaats van gewoon gebruik te maken van aanraking, kinesthetische leerlingen hebben de neiging om al hun zintuigen gelijkelijk in het proces van leren.6
vanwege hun actieve karakter hebben kinesthetische leerlingen vaak de moeilijkste tijd om te slagen in conventionele klaslokalen., Sommige opvoeders hebben succes gevonden stimuleren kinesthetische leerlingen om flashcards te gebruiken voor onderwerpen zoals wiskunde en Engels om rote memorization te maken in een interactieve ervaring. Deze studenten gedijen ook vaak in wetenschappelijke vakken met labcomponenten, omdat de op vaardigheden gebaseerde, educatieve training die in deze omgevingen plaatsvindt hen op productieve manieren betrekt.6
kan een Student verschillende leerstijlen hebben?
weinig dingen in het leven vallen in gemakkelijk omlijnd schema, en leervoorkeuren zijn geen uitzondering., In feite schatten studies dat ergens tussen de 50 en 70 procent van de bevolking affiniteiten heeft met verschillende leerstijlen.7 Deze mensen worden “multimodale leerlingen” genoemd en hebben de neiging om te slagen in klaslokalen waarin ze afwisselend of in overleg met elkaar meerdere leerstijlen hebben.
alleen omdat leerlingen kunnen slagen met verschillende leerstijlen betekent niet noodzakelijkerwijs dat ze bij de meeste gelegenheden met meer dan één moeten worden betrokken., Hoewel de huidige media-rijke omgeving multimodaal leren gemakkelijker dan ooit tevoren heeft gemaakt, bevelen recente studies enige voorzichtigheid en zorg aan bij het introduceren van multimedia instructieontwerp in het klaslokaal. In het algemeen moet multimedia bedachtzaam worden behandeld als een middel om een specifiek educatief doel te bereiken in plaats van een doel zelf, en multimodaal, interactief onderwijs moet worden gereserveerd voor meer complexe onderwerpen dan voor basisherinnering en het opbouwen van vaardigheden.,8
Leer verschillende leerstijlen aan de KU
De Universiteit van Kansas School of Education and Human Sciences biedt online masterdiploma ‘s, graduate certificates en licensure endorsement programma’ s om goed afgeronde opvoeders voor te bereiden op succesvolle carrières., Leer om verschillende leerstijlen te betrekken in de klas van onze afdeling Curriculum en Teaching, Pas uw instructie aan voor studenten met een handicap van onze Afdeling speciaal onderwijs, of toezicht houden op succesvolle instructieteams vanuit een administratieve rol van onze afdeling Educational Leadership and Policy Studies.