Michael D. Steele is een hoogleraar wiskunde onderwijs aan de School of Education aan de Universiteit van Wisconsin-Milwaukee. Momenteel is hij voorzitter van de Vereniging van wiskundeleraren-opvoeders. Dr. Steele was een voormalig wiskunde-en natuurkundeleraar op de middelbare school en werkte samen met wiskundeleraren in het voortgezet onderwijs, praktiserend leraren, administrateurs en promovendi in het hele land., Hij publiceerde verschillende boeken en onderzoeksartikelen gericht op het ondersteunen van wiskundeleraren in het uitvoeren van op onderzoek gebaseerde effectieve wiskundeleringspraktijken.het werk van Dr. Steele is gericht op het ondersteunen van middelbare wiskundeleraren bij het ontwikkelen van wiskundige kennis voor het onderwijs, het integreren van inhoud en pedagogiek, door middel van lerarenvoorbereiding en professionele ontwikkeling. Hij is coauteur van NCTM ‘ s Taking Action: Implementing Effective Mathematics Teaching Practice in Grades 6-8., Hij is een coauteur van Mathematics Discourse in Secondary Classrooms, een op onderzoek gebaseerde professionele ontwikkeling curriculum gericht op het ondersteunen van middelbare leraren in het ontwikkelen van productieve en krachtige discourse met hun studenten. Hij leidt het door NSF gefinancierde Milwaukee Mathematics Teacher Partnership, een initiatief gericht op microcredential-based leraar professionele ontwikkeling en leiderschap., Zijn onderzoek richt zich op het leren van leraren door middel van case-based professionele ontwikkeling, en hij is onderzoeker geweest op verschillende National Science Foundation-gefinancierde projecten gericht op het leren en ontwikkelen van leraren. Hij bestudeert ook de invloed van curriculum en beleid in de middelbare school wiskunde, met een focus op Algebra I beleid en praktijk, en is de auteur van A Quiet Revolution: One District ‘ s Story of Radical Curricular Change in Mathematics, een bron gericht op de hervorming van de middelbare school wiskunde onderwijs en leren.
Dr., Steele werd bekroond met de inaugurele Best Reviewer award for Mathematics Teacher Educator, en was auteur van het 2016 Beste artikel in Journal of Research in Leadership Education. Hij is actief lid van de National Council of Teachers of Mathematics, de National Council of Supervisors of Mathematics en de Association of Mathematics teachers Educators. Hij reviews regelmatig voor grote wiskunde onderwijs en teacher education tijdschriften.
Michael D. Steele Curriculum Vitae (PDF)