doktorsexamen i psykologi erbjuder individer förberedelser för att genomföra vetenskaplig forskning, professionell praxis eller båda. De flesta individer får antingen doktor i filosofi (PhD) eller doktor i psykologi (PsyD) examen. Även om var och en av dessa grader är utformad för att engagera studenter i djup kunskap och färdigheter inom ett delområde i psykologi, det finns betydande skillnader i typ av utbildning och karriärplaner för individer med dessa grader., Att hitta det bäst passande programmet för en enskild student börjar med att förstå dessa skillnader.
doktor i filosofi (PhD)
PhD är den vanligaste examen som ges i psykologi och erbjuds i allmänhet på antingen privata eller offentliga forskningsuniversitet.1 doktorsexamen är avsedda för studenter som är intresserade av att generera ny kunskap genom vetenskaplig forskning (dvs. att upprätta experiment, samla in data, tillämpa statistiska och analytiska tekniker) och/eller få undervisningserfarenhet., Doktorander får omfattande utbildning i forskningsmetoder och statistik för att självständigt kunna producera ny vetenskaplig kunskap och är ofta skyldiga att producera en avhandling för att visa vetenskaplig kompetens. Studenter som registrerar sig i doktorandprogram kan också vara intresserade av att bedriva yrkeskarriär i tillämpat arbete — som hälsovård, rådgivning i skolinställningar och rådgivning i företag och organisationer utöver forskning och akademiskt arbete.,
doktor i psykologi (PsyD)
PsyD-graden kom till existens på 1970-talet som ett alternativ till PhD för dem som är mer intresserade av att tillhandahålla psykologiska tjänster än att genomföra disciplinär forskning. Den PsyD examen erbjuds i allmänhet i professionella skolor i psykologi – antingen anslutna till forskning eller undervisning universitet eller inrymt i en fristående forskarskola.2 fokus för PsyD-program är att utbilda studenter att engagera sig i karriärer som tillämpar vetenskaplig kunskap om psykologi och leverera empiriskt baserad service till individer, grupper och organisationer., De flesta program kräver att eleverna skriver en avhandling eller avhandling, och eleverna kan använda kvantitativa eller kvalitativa metoder för att visa hur psykologisk forskning tillämpas på mänskligt beteende.
både PsyD och PhD program kan förbereda eleverna att vara licensierade psykologer, och utbildning i dessa typer av program förbereder akademiker att ta Statliga licensiering tentor (licenser delas ut av enskilda stater, inte graduate Program).,3 Många stater kräver akademiker att ha deltagit i ackrediterade forskarutbildningar för att säkerställa att alla studenter har minimal utbildning och kompetens som krävs för att behandla patienter och betjäna kunder. APA ackrediterar doktorandprogram i klinisk, rådgivning och skolpsykologi, och du kan hitta en lista över dessa program på APA Office of program Consultation och ackreditering webbplats.,
När du samlar in information om särskilda program, är det viktigt att du förstår vilken utbildning och utbildning programmet ger så att du är medveten om vilka färdigheter och förmågor du kommer att förvärva och hur de förbereder dig för en karriär efter att du fått din doktorsexamen. Det finns ingen ”bästa” doktorsexamen i psykologi: det finns dock ”bäst passar” för dina akademiska och professionella mål. Besök Office of Graduate och forskarutbildning webbplats för mer resurser på forskarutbildning i psykologi., APA Office-Program Samrådet ger också ytterligare information om skillnaderna mellan Doktorsexamen och PsyD grader i dess Standarder för Ackreditering för sjukvården Psykologi (PDF, 222KB).
1 enligt den senaste Doktorandstudien i psykologi data från 2013-2014 var 94 procent av de deltagande doktorandprogrammen inrymda i högskolor för konst och vetenskap eller utbildning. Deltagande doktorandprogram inrymda inom ospecificerade eller obestämda institutionella platser uteslöts från analys.,
2 enligt den senaste Forskarstudien i psykologi data från 2013-2014 var 72 procent av deltagande PsyD-program inrymt i professionella skolor i psykologi (universitetsbaserade eller fristående) eller i medicinska/hälsovetenskapliga institutioner. Deltagande PsyD-program inrymda inom icke specificerade eller obestämda institutionella platser uteslöts från analys.
3 TheAssociation of State and Provincial Psychology Boards erbjuder omfattande resurser som rör Psykologi licensregler och provningskrav.,
om författarna
Garth A. Fowler, PhD, är en biträdande verkställande direktör för utbildning och direktören för kontoret för examen och forskarutbildning på APA. Garth gick APA i Maj 2012, efter nästan sju år som biträdande ordförande för Institutionen för Neurobiologi vid Northwestern University.
Fowler leder Utbildningsdirektoratets ansträngningar att utveckla resurser, riktlinjer och policyer som främjar och förbättrar disciplinär utbildning i psykologi på forskarnivå och postdoktoral nivå., Under hela sin karriär har Fowler varit aktiv inom utbildning, utbildning och karriärutveckling för unga forskare. Han tjänstgjorde i den nationella Postdoktorsföreningens styrelse 2009-12 och är medlem i dess finansutskott. Han har varit inbjuden talare eller keynote presentatör vid mer än 100 karriär utveckling händelser och har fungerat som paneldeltagare för två nationella akademier av Vetenskapskommittéer, tillståndet för postdoktoral erfarenhet och Utskottet för forskningsuniversitet., Från 2005-07 var han chef för science careers outreach-programmet vid American Association for the Advancement of Science, där han utvecklade workshops, presentationer och seminarier och skrev artiklar för att hjälpa tidiga karriärforskare att främja och driva sina valda karriärvägar. Han har tjänstgjort som konsult för universitet och forskningsinstitutioner för att utveckla utbildningsbidrag för doktorander och postdoktorala forskare och utveckla läranderesultat och bedöma karriärresultat.
Daniel S., Michalski, PhD, fungerar för närvarande som biträdande chef för forskarutbildning och forskarutbildning på APA. I denna egenskap hanterar han PSYCAS, den centraliserade applikationstjänsten för forskarutbildning i psykologi. Under hela sin tid på APA har Michalski spridit information om psykologi utbildning, specialiserad ackreditering och arbetsstyrka frågor genom artiklar, rapporter, presentationer på konferenser, inbjudna panel sessioner och fortbildning sessioner.