Flipped Classroom är en blandad inlärningsmodell där traditionella idéer om klassrumsaktiviteter och läxor vänds eller ” vänds.”I denna modell har instruktörer eleverna interagerar med nytt material för läxor först. De använder sedan klasstid för att diskutera den nya informationen och omsätta dessa idéer i praktiken.
men låt dig inte luras.
bara vända dina läxor och föreläsning betyder inte att du låser upp alla fördelar med vänt lärande., True flipped learning handlar om att öppna klasstiden och omvandla den till praktiska, differentierade och till och med personliga lärandeupplevelser.
den här artikeln innehåller en översikt över det flippade klassrummet och vad du behöver veta för att effektivt införliva i din strategi för digitalt lärande.
historien om det flippade klassrummet
även om det flippade klassrummet är ett mycket talat om koncept, har det inte funnits så länge du kanske tror., Så, låt oss dyka in i historien om det flippade klassrummet…
allt började i Colorado med två lärare, Jonathan Bergman och Aaron Sams, som insåg att det inte fanns något sätt att få material till studenter som var sjuka. 2007 började de spela in sina lektioner och föreläsningar och gjorde dem till videor. De började sedan använda den i sina klassrum och kallade den ”pre-broadcasting.”
Jonathan och Aaron ger dock kredit till Maureen Lage, Glenn Platt och Michael Treglia för deras papper med titeln ”Inverting the Classroom” för att få saker igång i 2000., Vid den tiden fanns det bara inte tillräckligt med resurser eller kunskap kring konceptet för att det verkligen skulle få dragkraft. Efter 2007 tog konceptet verkligen fart. Olika skolor började vända sina klassrum, och resten är historia!
vänt Classroom vs. vänt lärande: vad är skillnaden?
ett vänt klassrum (ibland kallat ett inverterat klassrum) ger inte nödvändigtvis sant vänt lärande. Det är vad som händer i klassrummet som betyder något. Sann vänt lärande förvandlar klassrummet tid till en mer individualiserad upplevelse., I stället för en instruktör som vänder sig till alla elever som grupp rör sig eleverna i sin egen takt eller i små grupper för att tillämpa sina kunskaper på praktiska sätt.Detta möjliggör en mer differentierad upplevelse övergripande.
vänt Classroom Data – hur det kan jämföras med andra instruktionsmetoder
vår 2018-2019 Global State of Digital Learning research study avslöjade några intressanta insikter om instruktionsmetoder. Det togs av 9,279 utbildningspersonal från hela landet i olika roller och distrikt.,
När vi tittar på instruktionsmetoder som oftast används är de bästa differentierade instruktionerna (73,5%), blandat lärande (54,8%) och individualiserat lärande (47,8%). Och medan vänt lärande, personligt lärande och gamification kommandot mest press, praktiseras de inte så mycket som man kan tro. På många sätt är det mycket meningsfullt. Dessa tillvägagångssätt kräver mer tid och resurser än många av de andra.,
för-och nackdelar med ett vänt klassrum
som bäst erbjuder ett vänt klassrum eleverna större kontroll över sitt lärande. De styr klassdiskussion för att fråga instruktörer för förtydligande, så deras behov vägleder klasstiden. När man utför praktiska experiment och övar nya färdigheter i klassen kan eleverna ha mer autonomi. De kan utforska nya koncept på sitt eget sätt, i sin egen takt, i en kontrollerad och stödjande miljö.,
När det görs bra, gör detta vänt lärande mycket effektivt, eftersom differentiering sker naturligt och eleverna är mer benägna att förbli engagerade.
en annan fördel är det faktum att instruktörer inte behöver vända hela sin klass för att dra nytta av denna pedagogik. Du kan istället vända en enda lektion för att introducera dina elever till konceptet, se hur det fungerar och gå därifrån.
nackdelen med vänt lärande är att det är starkt beroende av teknik, med studenter som behöver tillgång till internet för hemma lärande., Detta kan göra den digitala klyftan mellan rika studenter och deras fattigare kamrater mycket uppenbara, och studenter utan tillgång till teknik kommer att kämpa.
de fyra pelarna i F-l-i-p
för att se till att du får ut det mesta av en flippad inlärningsmodell, tänk på de fyra pelarna i F-l-i-P när du planerar din läroplan och lektioner.
f: Flexibel inlärningsmiljö
När du eliminerar traditionell föreläsning förlorar du också de statiska raderna av sittplatser till förmån för flexibla arrangemang. Möblerna ska vara modulära och möjliggöra en mängd olika grupp-och individuellt arbete., På samma sätt måste tidpunkten för lektionerna vara flexibel för att eleverna ska kunna utforska ett ämne fullt ut och förstå det i sin egen takt.
l: Inlärningskultur
istället för traditionellt lärarcentrerat lärande sätter det flippade klassrummet eleverna i mitten av lektionen. Eleverna styr takt och stil av lärande, och instruktörer spelar rollen som ”guide på sidan.”Instruktörer hjälper eleverna genom ett experiment eller vägleder dem genom en övningsuppsättning när de behöver hjälp med att tillämpa ny information.,
I: avsiktligt innehåll
instruktörer som omfamnade den flippade inlärningsmodellen är alltid på jakt efter sätt att maximera sin klassrumstid så att eleverna är aktivt engagerade i lärande och praktisk övning. Detta tillvägagångssätt kräver att man prioriterar lektioner som fungerar i en sådan modell och räknar ut sätt att uppmuntra eleverna att arbeta självständigt.
p: professionell pedagog
den flippade modellen kräver instruktörer att ständigt övervaka sina elever för att identifiera vem som behöver hjälp med vad och varför., Instruktörer måste vara lyhörda och flexibla, och de måste förstå att denna mycket aktiva undervisningsstil tar stor pedagogisk skicklighet. Trots att de är mindre synliga måste instruktörer vara högst upp i sitt spel för att vårda eleverna i ett vänt klassrum.
hur du vänder ditt klassrum
undrar hur du inverterar ditt klassrum?, Om du är redo att komma igång med den flippade undervisningsmodellen, följ dessa steg:
Bestäm din teknik
eftersom flippade undervisning är så starkt beroende av teknik för att skapa och dela videor av föreläsningar, välja den teknik som bäst kan hjälpa dig filma, Redigera och dela dina videoklipp är ett viktigt första steg. Du måste också välja en webbhotell och bestämma hur dina elever kommer åt allt innehåll. Dessutom måste du spåra framsteg. En LMS hjälper dig att hålla allt strömlinjeformad på ett ställe när du startar ditt program.,
skapa dina videor och innehåll
När det är dags att filma, håll det kort och sött. Du kommer bli positivt överraskad att lära dig att det som brukade ta 15 minuter att täcka i en föreläsning vanligtvis kan passa in i en fem minuters video, eftersom du inte behöver oroa dig för klassrumshantering. Var inte rädd för att vara underhållande!
Du kan också söka efter videor och annat interaktivt innehåll från leverantörer av open educational resource (oer) som CK-12 och MERLOT.,
vara Transparent med studenter och föräldrar
innan du startar, tydligt förklara vad vänt lärande är och varför du gör det. Att göra en stor förändring i klassrummet kultur är hårt arbete, och vända tänkesätt är inte lätt. Var beredd att ta itu med oro och att återkomma till” hur ”och” varför ” ofta.
gör dina elever ansvariga
glöm inte att din flippade inlärningsmodell beror på elevernas deltagande., Om de inte håller jämna steg med hemma lärande, hela klassen kommer att mala till ett stopp eftersom eleverna inte kommer att vara beredda att engagera sig med dina praktiska aktiviteter. Var noga med att utforma ett system som spårar och håller eleverna ansvariga för att titta på dina videoklipp.
ett sätt att göra detta är att använda inträdesbiljetter, eller korta formativa frågesporter i början av en lektion. Dessa hjälper dig att bestämma vilka elever som gjorde sina läxor, vilket inte gjorde det, och vem behöver hjälp. Om du använder en LMS, då kan du få dessa resultat i realtid, så att du kan skilja instruktion därefter.,
Fortsätt
hitta ett schema och system som fungerar för dig så att filmning, lektionsplanering och bedömning blir rutinmässiga. När du har ett system på plats, utnyttja det så att du kan fokusera på dina elever i stället för på muttrar och bultar för att utveckla dina enheter.
4 verktyg för flippade klassrum
det finns många verktyg för flippade klassrum som kan användas för att hjälpa en instruktör ta itu med detta koncept. Även om det finns många verktyg för att vända eller invertera klassrummet, rekommenderar vi alltid att du håller alla dina material och studentupplevelsen i ett centraliserat nav … Alias,en Learning Management System!
nedan listar vi bara några av de verktyg som vi tycker kan vara användbara om du väljer att införliva flippade lärande i din undervisning. För att inte nämna, Schoology integreras med alla dessa!
Khan Academy
Khan Academy är ett bra verktyg för videoföreläsningar. Det har över 3000 videoklipp som täcker K-12 ämnen. Lärare kan också se hur långt en student har fått i sina lektioner, vilket ger dem en bättre uppfattning om vad man kan förvänta sig när de kommer tillbaka i det fysiska klassrummet.,
Nearpod
Nearpod tillåter lärare att engagera sig med interaktiva lektioner. Några exempel är:
omröstningar, VR-fältresor, öppna frågor och frågesporter.
Playposit
Playposit är ett interaktivt videoverktyg som fokuserar på ett sömlöst arbetsflöde, elevengagemang, enkelt författarskap och spårning av prestanda. Som nämnts på deras hemsida är interaktiv video tre gånger så effektiv som standardvideo.
BrainPOP
BrainPOP är en animerad pedagogisk webbplats för studenter., Den kan användas för att lära en
olika ämnen med roliga, underhållande animerade filmer.
flippade klassrumsaktiviteter
att ta bort lärarcentrerad föreläsning från klasstiden är ett stort paradigmskifte för de flesta instruktörer, och att utforma lektioner som sätter eleverna framför och centrum tar övning. Prova dessa vänt klassrumsaktiviteter som en hoppande punkt för mer kreativa lektioner.
A är för bedömning
en hemlighet för framgång för den flippade modellen är att se till att eleverna kommer till klassen med den bakgrundsinformation de behöver., Förutom att se till att dina läxor material är engagerande, planerar att starta klassen med en kort bedömning för att se till att alla är redo. Detta kan vara ett enda problem att lösa, en smartphone eller clicker undersökning, eller en snabb frågesport som du granska på plats. Om det är lämpligt kan du behöva göra lite omundervisning innan du går vidare.
Question Generation
ge dina elever en chans att rensa upp förvirring tidigt i lektionen med en aktiv Q&en session., Låt eleverna skriva frågor på en whiteboard, eller ge de fem bästa frågorna på en easel pad och få eleverna att rösta via klistermärke för de som de vill ha besvarade. Du kan ge svaren från podiet eller bryta eleverna i grupper för att hjälpa varandra att fylla i luckorna.
Fishbowl Practice
har volontärer kommit fram för att lösa ett problem, delta i diskussion eller utföra en uppgift medan alla tittar. Observatörer bör ta anteckningar om förfarandet och lämna förslag på hur man kan förbättra, sedan diskutera., Detta kommer inte att fungera för allt, men kan vara ett bra sätt att lösa ett matematiskt problem eller arbeta genom att redigera en mening eller två.
rollspel
för komplexa humaniora ämnen kan ett rollspel låta eleverna komma till hjärtat av ett problem genom att representera olika perspektiv. Tilldela roller och låt eleverna möta upp i debatt eller diskussion. För djupare tänkande, få dem att byta roller halvvägs genom övningen för att uppleva nya synvinklar.
Håll dig aktiv
aktivt lärande är nyckeln till att hålla eleverna engagerade med nytt material under klasstiden., Var noga med att skapa gott om utrymme för att flytta runt i rummet och arbeta i par och grupper. För ytterligare inspiration, kolla in University of Waterloo aktiva lärande aktiviteter och vänt klassrumsaktiviteter.
vänt klassrummet Video
vänt klassrummet forskning och resurser
överväger vända ditt klassrum? Det finns många sätt att komma igång. Vi föreslår att du utvecklar en flippad klassrumsstrategi som du kan bygga vidare på över tiden. Experiment med olika metoder och idéer kommer att vara nyckeln för dig att lära dig snabbt och iterera.,
om du letar efter mer grundläggande kunskaper föreslår vi att du söker efter ytterligare flippad klassrumsforskning och resurser. År 1993 publicerade Alison King ” från Sage på scenen för att styra på sidan.”Detta handlar inte direkt om att vända klassrummet men det anses vara viktigt tidigt arbete inom detta område.
leta efter mer forskning om detta ämne från människor som Eric Mazur från Harvard och Salman Khan.
