naturligtvis är din Master status en av många möjliga statuser—Socialt definierade positioner som vi känner igen. (Observera att tanken på prestige varierar beroende på vissa arbetsstatuser, till exempel, är ett relaterat men annorlunda koncept.) Bortsett från student, några andra statuser som du kan hålla är dotter / son, Flickvän/Pojkvän, arbetare, idrottsman, och så vidare., Att vara student är ett exempel på en uppnådd status (i motsats till en tillskriven) eftersom det är något du är på grund av att du gör—inte bara på grund av din födelse.
varje status har relaterade roller, de beteenden och uppgifter som vi associerar med det. Som instruktör har eleverna vissa förväntningar på mig. De förväntar sig att jag kommer att visa upp till klassen, i tid, snyggt klädd, ha förberett en lektion att undervisa, och att jag har stor kunskap om materialet. Vad är våra förväntningar på Högskolestudenter?, Mina är desamma: att de kommer att dyka upp till klassen, i tid, på lämpligt sätt klädd och förberedd för klassen.
Jag märker att nybörjare i synnerhet, men många av mina elever är mycket oförberedda för klassen. De gör lite läsning av tilldelade material och kämpar för att vända in små uppdrag under loppet av en termin. Och när jag lär mig mer om livet för dagens högskolestudent-jag gör inga antaganden om att högskoleupplevelsen jag hade för årtionden sedan är densamma som idag-undrar jag om de upplever rollbelastning eller rollkonflikt.,
Rollstam hänvisar till de motstridiga krav som vi upplever från en enda roll. Som högskolestudent, om alla dina professorer staplar på arbetet, kommer du sannolikt att uppleva rollbelastning när du jonglerar alla krav som ställs på dig i din roll som högskolestudent; detta gäller särskilt om många av dina större uppdrag beror ungefär samtidigt.
rollkonflikt är den sociologiska termen som används för att beskriva inkompatibilitet mellan roller; vi har olika statuser och medföljande roller och ibland maskerar dessa roller inte mycket bra., Ett vanligt exempel på detta är en så kallad ”arbetande mamma”, en kvinna som är en mamma som också arbetar utanför hemmet. Moderns roll kräver att konflikt med krav på anställning-många runt Tid i varje roll, ett exempel på rollkonflikt. Kanske Roll konflikt är ett användbart verktyg för att förstå bristen på förberedelser jag observerar i mina elever.
nyligen diskuterade Karen Sternheimer den socialiseringsprocess som du sannolikt kommer att uppleva när du blir högskolestudent., I det inlägget påpekar hon att som en ny högskolestudent måste du navigera din nyfunna autonomi och rumskamrater, tillsammans med en mängd skriftliga och oskrivna regler om college livet. Min hypotes är att många av mina elevers masterstatus inte är student, utan en ny oberoende person (NIP) och deras fokus ligger på att navigera den världen mycket som Sternheimer beskriver.
Jag tror att ”högskolestudent” är en helt annan status (inte att de är ömsesidigt exklusiva eller inte kan kombineras) och en som på många sätt är antitetisk att vara en NIP., Som mina studenter på campus beskriver NIP: s liv är kraven och skyldigheterna i den rollen att festa, dricka, Spela videospel, hänga ut och delta i olika sociala nätverkstillhörighet. För NIPs som bor utanför campus verkar rollen kräva hög sysselsättning när de försöker tjäna tillräckligt för att stödja sig ekonomiskt.
Jag drar av vad din Master status är: snarare än att anta att det är högskolestudent helt enkelt för att du går på college, tänker jag på de krav som du ger för att definiera din status., Mina elever säger att deras förväntningar är att ha tillräckligt med tid att umgås, att de tycker att läsa tråkigt, och hellre delta i ett antal sociala aktiviteter, och att de upplever regelbundna avbrott—sociala inbjudningar—när de försöker fokusera på skolarbete.
När jag lyssnar på deras förväntningar på hur livet är för en högskolestudent, verkar deras betoning mycket längre bort från att lära sig än betoningen jag och de flesta fakultetsplats på den strävan., Därför drar jag slutsatsen att kraven på att vara en NIP är sådana att de trump de som är förknippade med att vara en högskolestudent.
vilken är du? NIP eller högskolestudent? Båda? Om båda, hur kombinerar du rollerna på ett sätt som lindrar rollkonflikten? Och vad är socialiseringsprocessen som hjälper dig att fokusera på att vara en högskolestudent-med fokus på studentrollen som elev?