barn njuter av en unhurried barndom.
besök en Waldorf skola och titta på eleverna på spel. Du kommer att se barn som glädjer sig i att få leva i ögonblicket, som är fria att utforska naturen och att gå där deras storögda känsla av förundran och fantasi tar dem. I vår frenetiska värld, där Driver barn att ”skynda eller falla bakom” har blivit normen, Waldorf utbildning anser att barndomen är något att njuta av., Genom att vara fri att utvecklas enligt sina egna naturliga rytmer, Waldorf-utbildade barn njuta av full och rika barndomshem, få de erfarenheter de behöver för att bli friska, självaktualiserade individer.
lärande är praktisk och åldersanpassad.
Du hittar inte små barn som svävar runt en dator i ett Waldorf – klassrum eller saknar en promenad i skogen eller en resa till gården för att sitta och klämma för ett standardiserat test. I Waldorf utbildning är lärande en erfarenhetsaktivitet., Det handlar inte om att göra utan vissa erfarenheter, det handlar om att introducera barn till varje upplevelse vid rätt tidpunkt i deras utveckling. När det är dags att lära meriter, användningsområden och hows av teknik, gör Waldorf skollärare det. Och kunskap, självmedvetenhet och problemlösningsförmåga barn utvecklas genom år av praktisk undersökning är av mycket större värde för dem som elever och som människor än vad de kunde ha plockat upp genom att sitta på en skärm.
fördjupad studie berikar lärandeupplevelser.,
fördelarna med blockinlärning har länge erkänts i Waldorf-utbildning. I sin dagliga morgonlektion (eller” main”) spenderar Waldorfstudenter från första till tolfte klass upp till två timmar med fokus på ett ämne som roterar var 3-4: e vecka bland de akademiska disciplinerna. Eleverna har möjlighet att studera varje ämne grundligt och från ett antal utsiktspunkter, vilket bidrar till deras njutning—och deras förståelse—av ämnet.
eleverna lär sig att ta en aktiv roll i sin egen utbildning.,
från att upptäcka alfabetet i första klass för att upptäcka anatomi, algebra, och USA: s historia i åttonde klass, och hela vägen upp genom sina gymnasiestudier, Waldorf studenter delta i inlärningsprocessen genom att skapa sina egna läroböcker—vackert ritade tidskrifter som innehåller berättelser, essäer, dikter, kartor, illustrationer, lab beskrivningar och matematiska ekvationer., I stället för att förlita sig på förtunnat material som presenteras för dem i konventionella läroböcker tillåter handlingen att skapa sina” huvudlektion ” – böcker barn att absorbera de lektioner som deras lärare tar med dem och att lära sig sina egna.
Waldorf skolor producerar väl avrundade individer.
Waldorfpedagoger strävar efter att ta fram vad som bor i varje elev, men är noga med att inte överdriva ett drag eller skicklighet över en annan., Alla elever studerar matematik och vetenskap och lär sig främmande språk; de spelar alla ett instrument och sjunger i kören; de lär sig alla handarbete och tar rörelseklasser och utför i klassspelet. Målet i Waldorf utbildning är att utsätta barn för ett brett spektrum av erfarenheter och att utveckla inom dem många intressen och möjligheter. Detta leder i sin tur till välbalanserade ungdomar med stort förtroende för sin förmåga att tillämpa färdigheter som utvecklats på ett område till ett annat och kunskapen om att de kan behärska någonting.,
Waldorf-utbildade individer har en livslång passion för lärande.
vid en Waldorf-skola mäts inte utbildning av tävlings-och testresultat, men ses som en livslång resa. Och ett pedagogiskt tillvägagångssätt som på lämpligt sätt svarar på ett barns naturliga intresse i världen kan inte låta bli att resultera i en inneboende önskan att ta reda på mer.
Waldorf skolor ses ibland felaktigt som ”konstskolor” på grund av djupet av den fina, praktiska och scenkonst läroplanen hittar du här, vävd på ett tvärvetenskapligt sätt bland alla ämnen., Intressant är det dock faktiskt de vetenskaper som blir ett karriärval för många Waldorf school alumner—ett intresse som utvecklats genom år av utforskning, uppfinning och upptäckt.