Michael D. Steele ist Professor für Mathematik an der School of Education an der University of Wisconsin-Milwaukee. Derzeit ist er Präsident der Association of Mathematics Teacher Educators. Ein ehemaliger Mathematiklehrer der Mittel-und Oberschule, Dr. Steele hat mit unerfahrenen Mathematiklehrern der Sekundarstufe, praktizierenden Lehrern, Administratoren und Doktoranden im ganzen Land zusammengearbeitet., Er hat mehrere Bücher und Forschungsartikel veröffentlicht, die sich auf die Unterstützung von Mathematiklehrern bei der Umsetzung forschungsbasierter effektiver Mathematiklehrpraktiken konzentrieren.
Dr. Steeles Arbeit konzentriert sich darauf, Mathematiklehrer der Sekundarstufe bei der Entwicklung mathematischer Kenntnisse für den Unterricht, der Integration von Inhalten und Pädagogik durch Lehrervorbereitung und berufliche Entwicklung zu unterstützen. Er ist co-Autor des NCTM ‚ s Handeln: Umsetzung von Effektiven Mathematikunterricht der Praxis in den Klassen 6-8., Er ist Co-Autor von Mathematical Discourse in Secondary Classrooms, einem forschungsbasierten Lehrplan für berufliche Entwicklung, der sich darauf konzentriert, Sekundarlehrer bei der Entwicklung eines produktiven und kraftvollen Diskurses mit ihren Schülern zu unterstützen. Er leitet die NSF-finanzierte Milwaukee Mathematics Teacher Partnership, eine Initiative, die sich auf die berufliche Entwicklung und Führung von Mikrokrediten für Lehrer konzentriert., Seine Forschung konzentriert sich auf das Lernen von Lehrern durch fallbasierte berufliche Entwicklung und er war Forscher an mehreren von der National Science Foundation finanzierten Projekten, die sich auf das Lernen und die Entwicklung von Lehrern konzentrierten. Er studiert auch den Einfluss von Lehrplan und Politik in der High School Mathematik, mit einem Schwerpunkt auf Algebra I Politik und Praxis, und ist der Autor von A Quiet Revolution: Ein Bezirk Geschichte der radikalen Lehrplanwechsel in der Mathematik, eine Ressource, die sich auf die Reform der High School Mathematik Lehre und Lernen.
Dr., Steele wurde mit dem ersten Preis für den besten Rezensenten für Mathematiklehrer ausgezeichnet und war Autor des 2016 besten Artikels im Journal of Research in Leadership Education. Er ist ein aktives Mitglied und regelmäßiger Referent für die National Council of Teachers of Mathematics, National Council of Supervisors of Mathematics und der Association of Mathematics Teacher Educators. Er überprüft regelmäßig für große Mathematikunterricht und Lehrerbildung Zeitschriften.
Michael D. Steele Lebenslauf (PDF)