Kinder genießen Sie eine geruhsame kindheit.
Besuchen Sie eine Waldorfschule und beobachten Sie die Schüler beim Spielen. Sie werden Kinder sehen, die Freude daran haben, im Moment leben zu dürfen, die frei sind, die Natur zu erkunden und dorthin zu gehen, wo ihr weitäugiger Sinn für Wunder und Fantasie sie hinführt. In unserer hektischen Welt, in der es zur Norm geworden ist, Kinder dazu zu bringen, sich zu beeilen oder zurückzufallen, vertritt die Waldorfpädagogik den Standpunkt, dass Kindheit etwas zu genießen ist., Indem sie sich frei nach ihren eigenen natürlichen Rhythmen entwickeln können, genießen Waldorfkinder eine volle und reiche Kindheit und sammeln die Erfahrungen, die sie brauchen, um gesunde, selbstverwirklichte Individuen zu werden.
Lernen ist praxisnah und altersgerecht.
Kleine Kinder, die im Klassenzimmer einer Waldorfschule um einen Computer herumschweben oder einen Waldspaziergang oder einen Ausflug auf den Bauernhof verpassen, um für einen standardisierten Test zu sitzen und zu stopfen. In der Waldorfpädagogik ist Lernen eine Erfahrungsaktivität., Es geht nicht darum, auf bestimmte Erfahrungen zu verzichten, sondern darum, Kinder zur richtigen Zeit in ihrer Entwicklung in jede Erfahrung einzuführen. Wenn es Zeit ist, die Verdienste, Verwendungen und Tiefen der Technologie zu lehren, tun dies Waldorfschullehrer. Und das Wissen, das Selbstbewusstsein und die Fähigkeiten zur Problemlösung, die Kinder durch jahrelange praktische Untersuchungen entwickeln, sind für sie als Lernende und als Menschen von weitaus größerem Wert als alles, was sie durch das Sitzen auf einem Bildschirm hätten aufnehmen können.
Eingehende Studie bereichert Lernerfahrungen.,
Die Vorteile des Blocklernens sind in der Waldorfpädagogik seit langem anerkannt. In ihrer täglichen morgendlichen (oder „Haupt“) Lektion verbringen Waldorfschüler von der ersten bis zur zwölften Klasse bis zu zwei Stunden damit, sich auf ein Thema zu konzentrieren, das sich alle 3-4 Wochen zwischen den akademischen Disziplinen dreht. Die Studierenden haben die Möglichkeit, jedes Fach gründlich und aus verschiedenen Blickwinkeln zu studieren, was zu ihrer Freude—und ihrem Verständnis—des Themas beiträgt.
Die Schüler lernen eine aktive Rolle in ihrer eigenen Ausbildung zu übernehmen.,
Von der Entdeckung des Alphabets in der ersten Klasse über die Entdeckung von Anatomie, Algebra und US—Geschichte in der achten Klasse bis hin zum Abitur nehmen Waldorfschüler am Lernprozess teil, indem sie ihre eigenen Lehrbücher erstellen-wunderschön gezeichnete Zeitschriften mit Geschichten, Aufsätzen, Gedichten, Karten, Illustrationen, Laborbeschreibungen und mathematischen Gleichungen., Anstatt sich auf vorverdautes Material zu verlassen, das ihnen in herkömmlichen Lehrbüchern präsentiert wird, können Kinder durch die Erstellung ihrer „Hauptlektionsbücher“ die Lektionen aufnehmen, die ihre Lehrer mitbringen, und das Lernen zu ihrem eigenen machen.
Waldorfschulen produzieren gut abgerundete Individuen.
Waldorfpädagogen bemühen sich, herauszufinden, was in jedem Schüler lebt, achten jedoch darauf, ein Merkmal oder eine Fähigkeit nicht übermäßig zu betonen., Alle Schüler lernen Mathematik und Naturwissenschaften und lernen Fremdsprachen; Sie alle spielen ein Instrument und singen im Chor; Sie alle lernen Handarbeit und nehmen Bewegungsunterricht und treten im Klassenspiel auf. Das Ziel in der Waldorfpädagogik ist es, Kinder einer breiten Palette von Erfahrungen auszusetzen und in ihnen viele Interessen und Fähigkeiten zu entwickeln. Dies führt wiederum zu ausgewogenen jungen Menschen mit hohem Vertrauen in ihre Fähigkeit, in einem Bereich entwickelte Fähigkeiten auf einen anderen anzuwenden, und dem Wissen, dass sie alles beherrschen können.,
Waldorf-gebildete Menschen haben eine lebenslange Leidenschaft für das Lernen.
An einer Waldorfschule wird Bildung nicht an Wettbewerb und Testergebnissen gemessen, sondern als lebenslange Reise betrachtet. Und ein pädagogischer Ansatz, der angemessen auf das natürliche Interesse eines Kindes an der Welt reagiert, kann nicht anders, als zu einem inneren Wunsch nach mehr zu führen.
Waldorf-Schulen werden manchmal fälschlicherweise als „Kunst in Schulen“ aufgrund der Tiefe der feinen, praktischen und darstellende Kunst Lehrplan finden Sie hier, gewebt interdisziplinär unter alle Themen., Interessanterweise sind es jedoch die Wissenschaften, die für viele Alumni der Waldorfschule zu einer Berufswahl werden—ein Interesse, das sich durch jahrelange Erforschung, Erfindung und Entdeckung entwickelt hat.