- Sie werden durch Routineaktionen reproduziert—sie leben durch Erlass
- Sie bieten relative Sicherheit und Vorhersehbarkeit für alltägliche soziale, wirtschaftliche und politische Interaktionen
- Sie neigen dazu, im Laufe der Zeit bestehen zu bleiben, können sich jedoch schrittweise ändern und in seltenen Fällen plötzlich
- Sie sind oft verinnerlicht und unbewusst, so dass soziale Akteure möglicherweise nicht einmal erkennen, dass sie institutionalisierten Interaktionsweisen folgen
- Sie prägen das Verhalten und beeinflussen somit die Entwicklungsergebnisse.,
Institutionen sind in allen Lebensbereichen tätig und können den Zugang zu wirtschaftlichen, rechtlichen, politischen und sozialen Rechten und Chancen beeinflussen (siehe Kapitel 3 für eine Diskussion der Auswirkungen auf Entwicklungsergebnisse).
Institutionen werden manchmal mit Organisationen verwechselt. Man kann sich die Unterschiede zwischen ihnen so vorstellen: „Wenn Institutionen als“ Spielregeln „definiert werden können, strukturieren wir uns so, dass wir spielen können“ (DFID, 2003a, S. ii). Organisationen werden von Institutionen geprägt und prägen wiederum den institutionellen Wandel., Organisationen sind die materiellen Ausdrücke von Institutionen, die von „Gruppen von Individuen, die an einen gemeinsamen Zweck gebunden sind“ (North, 1990, S. 3, 5; Harper et al., 2012, S. 15).
Institutionen können formell oder informell. Formelle Institutionen sind die (schriftlichen) Gesetze, Verordnungen, rechtlichen Vereinbarungen, Verträge und Verfassungen, die von Dritten durchgesetzt werden, während informelle Institutionen die (in der Regel ungeschriebenen) Normen, Verfahren, Konventionen und Traditionen sind, die häufig in Kultur eingebettet sind (Leftwich & Sen, 2010, S. 16)., Informelle Institutionen können formale Institutionen ergänzen, mit ihnen konkurrieren oder sich mit ihnen überschneiden (Jutting et al., 2007, S. 36; Leftwich & Sen, 2010, S. 17). Sie sind implizit und werden durch Untersuchung der Anreize und Normen aufgedeckt, die das Verhalten der Akteure antreiben. Ob Institutionen relativ stark oder schwach oder inklusiv oder diskriminierend sind, hängt vom Kontext ab, in dem sie tätig sind (Unsworth, 2010; siehe auch den Themenleitfaden integrative Institutionen).,
Institutionen des öffentlichen Sektors sind die Politiken, rechtlichen Rahmenbedingungen, informellen Normen und Verhaltenskodizes, die Anreize schaffen, die die Entscheidungsfindung der Regierung, das Verhalten der Arbeitnehmer des öffentlichen Sektors, die Ressourcenallokation und letztendlich die Ausübung von Macht innerhalb der staatlichen Bürokratie vorantreiben.,
- Der öffentliche Sektor umfasst vorgelagerte Kernministerien und Zentralbehörden, nachgelagerte Stellen (einschließlich Sektorministerien, Regulierungsbehörden, staatliche Unternehmen und Körperschaften) und nicht exekutive staatliche Institutionen (einschließlich Justizbehörden, Gesetzgebungen und Oberste Rechnungskontrollbehörden) (Weltbank, 2012).
- DFID. (2003a). Förderung der institutionellen Bewertung und Entwicklung (Richtlinien für DFID). London: Abteilung für internationale Entwicklung. Siehe Dokument online
- Harper, C., Jones, N., & Watson, C. (2012)., Gender justice for adolescent girls: tackling social institutions; Towards a conceptual framework. London: Overseas Development Institute. Siehe Dokument online
- Hodgson, G. (2006). Was sind Institutionen? Journal of Economic Issues, 40(1), 1-25. Siehe Dokument online
- Jütting, J., Drechsler, D., Bartsch, S., & de Soysa, I. (Eds.). (2007). Informelle Institutionen: Wie soziale Normen die Entwicklung unterstützen oder behindern. OECD. Siehe Dokument online
- Leftwich, A. & Sen, K. (2010)., Darüber hinaus Institutionen: Institutionen und Organisationen der Politik und Wirtschaft der Verringerung der Armut – eine thematische Synthese von Forschungsergebnissen. DFID-gefördertes Forschungsprogramm Consortium on Improving Institutions for Pro-Poor Growth( IPPG), September 2010. Universität von Manchester. Siehe Dokument online
- North, D. (1990). Institutionen, institutioneller Wandel und Wirtschaftsleistung. New York: Cambridge University Press. Siehe Dokument online
- Unsworth, S. (2010). Eine auf den Kopf gestellte Sicht der Governance. Brighton: Institut für Entwicklungsstudien. Siehe Dokument online