The Flipped Classroom er en blandet læringsmodel, hvor traditionelle ideer om klasseværelsesaktiviteter og lektier vendes, eller “flipped.”I denne model har instruktører eleverne interagere med nyt materiale til lektier først. De bruger derefter klassetid til at diskutere de nye oplysninger og omsætte disse ideer til praksis.
men lad dig ikke narre.at vende dit hjemmearbejde og foredrag betyder ikke, at du låser op for alle fordelene ved vendt læring., Ægte vendt læring handler om at åbne klassetiden og omdanne den til praktiske, differentierede og endda personlige læringsoplevelser.
Denne artikel giver et overblik over flipped classroom, og hvad du behøver at vide for effektivt at integrere i din digitale læringsstrategi.
historien om Flipped Classroom
selvom flipped classroom er et meget omtalt koncept, har det ikke eksisteret så længe du måske tror., Så lad os dykke ind i historien om flipped classroom…
det hele begyndte i Colorado med to lærere, Jonathan Bergman og Aaron Sams, som indså, at der ikke var nogen måde at få materialer til studerende, der var ude syge. I 2007 begyndte de at optage deres lektioner og foredrag og gjorde dem til videoer. De begyndte derefter at bruge det i deres klasseværelser, kalder det “pre-broadcasting.”
Jonathan og Aaron giver dog kredit til Maureen lage, Glenn Platt og Michael Treglia ‘s for deres papir med titlen” Inverting the Classroom ” for at få tingene startet i 2000., På det tidspunkt var der bare ikke nok ressourcer eller viden omkring konceptet til, at det virkelig kunne få trækkraft. Efter 2007 startede konceptet virkelig. Forskellige skoler begyndte at vende deres klasseværelser, og resten er historie!
Flipped Classroom vs. Flipped Learning: Hvad er forskellen?
et vendt klasseværelse (undertiden benævnt et omvendt klasseværelse) giver ikke nødvendigvis ægte vendt læring. Det er det, der sker i klasseværelset, der betyder noget. Ægte vendt læring forvandler klasseværelset tid til en mere individualiseret oplevelse., I stedet for en instruktør, der henvender sig til alle studerende som en gruppe, eleverne bevæger sig i deres eget tempo eller i små grupper for at anvende deres viden på praktiske måder; dette giver mulighed for en mere differentieret oplevelse generelt.
Flipped Classroom Data – hvordan de sammenlignes med andre undervisningsmetoder
vores 2018-2019 Global State of Digital Learning research study afslørede nogle interessante indsigter om instruktionsmetoder. Det blev taget af 9,279 uddannelse fagfolk fra hele landet i forskellige roller og distrikter.,
Når vi ser på instruktionsmetoder, der oftest bruges, er de øverste differentierede instruktioner (73.5%), blended learning (54.8%) og individualiseret læring (47.8%). Og mens vendt læring, personlig læring og gamification kommanderer mest presse, bliver de ikke praktiseret så meget som man måske tror. På mange måder giver dette meget mening. Disse tilgange kræver mere tid og ressourcer end mange af de andre.,
fordele og ulemper ved et vendt klasseværelse
Når det er bedst, giver et vendt klasseværelse eleverne fordelen ved større kontrol over deres læring. De styrer klassediskussionen for at bede instruktører om afklaring, så deres behov styrer klassetiden. Når man udfører praktiske eksperimenter og praktiserer nye færdigheder i klassen, kan eleverne have mere autonomi. De kan udforske nye koncepter på deres egen måde, i deres eget tempo, i et kontrolleret og støttende miljø.,
når det gøres godt, gør dette flipped learning meget effektiv, da differentiering forekommer naturligt, og studerende er mere tilbøjelige til at forblive engagerede.
en anden fordel er, at instruktører ikke behøver at vende hele deres klasse for at drage fordel af denne pædagogik. Du kan i stedet Vende en enkelt lektion for at introducere dine elever til konceptet, se, hvordan det fungerer, og gå derfra.
ulempen ved flipped learning er, at den er meget afhængig af teknologi, hvor studerende har brug for at få adgang til internettet til hjemmeindlæring., Dette kan gøre den digitale kløft mellem velhavende studerende og deres fattigere jævnaldrende meget indlysende, og studerende uden adgang til teknologi vil kæmpe.
De fire søjler i F-L-i-p
for at sikre, at du får mest muligt ud af en vendt læringsmodel, skal du huske de fire søjler i F-L-I-P, når du planlægger din læseplan og lektioner.
f: fleksibelt læringsmiljø
Når du eliminerer traditionelt foredrag, mister du også de statiske rækker af siddepladser til fordel for fleksible arrangementer. Møbler skal være modulære og give mulighed for en bred vifte af gruppe-og individuelt arbejde., Ligeledes skal timingen af lektioner være fleksibel for at give eleverne mulighed for fuldt ud at udforske et emne og forstå det i deres eget tempo.
L: læringskultur
i stedet for traditionel lærercentrisk læring sætter the flipped classroom eleverne i centrum af lektionen. Studerende styrer tempoet og stilen for læring, og instruktører spiller rollen som “guide on the side.”Instruktører hjælper studerende gennem et eksperiment eller guider dem gennem et praksissæt, når de har brug for hjælp til at anvende ny information.,
I: forsætligt indhold
instruktører, der omfavnede den flippede læringsmodel, er altid på udkig efter måder at maksimere deres klassetid på, så eleverne aktivt engagerer sig i læring og praktisk praksis. Denne tilgang kræver prioritering af lektioner, der arbejder i en sådan model og finde ud af måder at tilskynde eleverne til at arbejde selvstændigt.
p: professionel underviser
den flippede model kræver, at instruktører konstant overvåger deres studerende for at identificere, hvem der har brug for hjælp til hvad og hvorfor., Instruktører skal være lydhøre og fleksible, og de skal forstå, at denne meget aktive undervisningsstil kræver stor pædagogisk færdighed. På trods af at de er mindre synlige, skal instruktører være på toppen af deres spil for at pleje studerende i et vendt klasseværelse.
Sådan vender du dit klasseværelse
spekulerer du på, hvordan du inverterer dit klasseværelse?, Hvis du er klar til at komme i gang med at bruge den flipped teaching-model, skal du følge disse trin:
Bestem din teknologi
da flipped teaching er så stærkt afhængig af teknologi til at oprette og dele videoer af forelæsninger, er det afgørende første skridt at vælge den teknologi, der bedst kan hjælpe dig med at filme, redigere og dele dine videoer. Du skal også vælge en hostingtjeneste og bestemme, hvordan dine elever får adgang til alt dit indhold. Derudover skal du spore fremskridt. Et LMS vil hjælpe dig med at holde alt strømlinet på .t sted, som du starter dit program.,
Opret dine videoer og indhold
når det er tid til at filme, skal du holde det kort og sødt. Du vil blive glædeligt overrasket over at høre, at det, der plejede at tage 15 minutter at dække i et foredrag, normalt kan passe ind i en fem minutters video, da du ikke behøver at bekymre dig om klasseledelse. Vær ikke bange for at være underholdende!
Du kan også opsøge videoer og andet interaktivt indhold fra qualityuality open educational resource (OER) udbydere som CK-12 og MERLOT.,
vær gennemsigtig med studerende og forældre
før du starter, skal du tydeligt forklare, hvad vendt læring er, og hvorfor du gør det. Det er hårdt arbejde at foretage en større ændring i din klassekultur, og det er ikke let at vende tankegangen. Vær forberedt på at tage fat på bekymringer og til at gense “hvordan” og “hvorfor” ofte.
gør dine elever ansvarlige
glem ikke, at din flippede læringsmodel afhænger af studerendes deltagelse., Hvis de ikke holder op med at-home læring, hele din klasse vil slibe i stå, fordi eleverne ikke vil være parat til at engagere sig med dine hands-on aktiviteter. Sørg for at udtænke et system, der sporer og holder eleverne ansvarlige for at se dine videoer.en måde at gøre dette på er ved at bruge indgangsbilletter eller korte formative quui..er i begyndelsen af en lektion. Disse vil hjælpe dig med at bestemme, hvilke studerende der gjorde deres hjemmearbejde, hvilket ikke gjorde det, og hvem har brug for hjælp. Hvis du bruger et LMS, så kan du få disse resultater i realtid, så du kan differentiere instruktion i overensstemmelse hermed.,
hold det op
Find en tidsplan og et system, der fungerer for dig, så filmoptagelse, lektionsplanlægning og vurdering alle bliver rutine. Når du har et system på plads, udnytte det, så du kan fokusere på dine elever i stedet for på møtrikker og bolte for at udvikle dine enheder.
4 værktøjer til Flipped Classroom
Der er mange værktøjer til flipped classroom, som kan bruges til at hjælpe en instruktør med at tackle dette koncept. Mens der er mange værktøjer til at vende eller vende klasseværelset, anbefaler vi altid at holde alle dine materialer og elevoplevelsen i et centraliseret hub … AK.,en din Learning Management System!
nedenfor viser vi blot nogle af de værktøjer, som vi mener kan være nyttige, hvis du beslutter dig for at indarbejde flipped learning i din undervisning. For ikke at nævne, Schoology integrerer med alle disse!
Khan Academy
Khan Academy er et godt værktøj til videoforelæsninger. Det har over 3.000 videoer, der dækker K-12-emner. Undervisere kan også se, hvor langt en studerende er kommet i deres lektioner, hvilket giver dem en bedre ID.om, hvad de kan forvente, når de kommer tilbage i det fysiske klasseværelse.,
Nearpod
Nearpod giver lærerne mulighed for at engagere sig med interaktive lektioner. Nogle eksempler inkluderer:
afstemninger, VR-feltrejser, åbne spørgsmål og Quui..er.
Playposit
Playposit er et interaktivt videoværktøj, der fokuserer på en problemfri arbejdsgang, lærende engagement, let forfatterskab og sporing af ydeevne. Som nævnt på deres hjemmeside er interaktiv video tre gange så effektiv som standardvideo.
BrainPOP
BrainPOP er et animeret uddannelsessted for studerende., Det kan bruges til at hjælpe med at undervise i en række forskellige emner med sjove, underholdende animerede film.
Flipped Classroom aktiviteter
fjernelse af lærercentreret foredrag fra klassetiden er et stort paradigmeskift for de fleste instruktører, og design af lektioner, der sætter eleverne foran og center, tager praksis. Prøv disse flipped classroom aktiviteter som et spring off point for mere kreative lektioner.
A er til vurdering
en hemmelighed for succes for den flippede model er at sikre, at eleverne kommer til klassen med de baggrundsoplysninger, de har brug for., Ud over at sikre, at dine lektiematerialer er engagerende, planlægger du at starte klassen med en kort vurdering for at sikre, at alle er klar. Dette kan være et enkelt problem at løse, en smartphone eller klikundersøgelse eller en hurtig .ui., som du gennemgår på stedet. Hvis det er relevant, skal du muligvis gøre noget omundervisning, før du går videre.
spørgsmål Generation
Giv dine elever en chance for at rydde op forvirring tidligt i lektionen med en aktiv
Fishbo .l Practice
lad frivillige komme til fronten for at løse et problem, deltage i diskussioner eller udføre en opgave, mens alle ser på. Observatører bør tage noter om proceduren og komme med forslag til, hvordan man kan forbedre, derefter diskutere., Dette vil ikke arbejde for alt, men kan være en fantastisk måde at løse et matematisk problem eller arbejde gennem redigering af en sætning eller to.
Rollespil
for komplekse humanistiske emner kan et rollespil lade eleverne komme til hjertet af et problem ved at repræsentere forskellige perspektiver. Tildel roller og få eleverne til at stå i debat eller diskussion. For dybere tænkning, få dem til at skifte roller midtvejs gennem øvelsen for at opleve nye synspunkter.
Forbliv Aktiv
aktiv læring er nøglen til at holde eleverne engagerede i nyt materiale i klassetiden., Sørg for at skabe masser af plads til at bevæge sig rundt i rummet og arbejde i par og grupper. For yderligere inspiration, se University of .aterloos aktive læringsaktiviteter og flipped classroom-aktiviteter.
Flipped Classroom Video
Flipped Classroom Research and Resources
overvejer du at flippe dit klasseværelse? Der er mange måder at komme i gang på. Vi foreslår at udvikle en flipped classroom-strategi, som du kan bygge videre på over tid. Eksperimenter med forskellige metoder og ideer vil være nøglen for dig at lære hurtigt og gentage.,
Hvis du leder efter mere grundlæggende viden, foreslår vi, at du søger yderligere flipped classroom-forskning og ressourcer. I 1993 udgav Alison King ” fra Sage på scenen for at Guide på siden.”Dette handler ikke direkte om at vende klasseværelset, men det betragtes som vigtigt tidligt arbejde på dette felt.
Kig efter mere forskning om dette emne fra folk som Eric Ma .ur fra Harvard og Salman Khan.
