doktorgrader i psykologi tilbyder enkeltpersoner forberedelse til at udføre videnskabelig forskning, professionel praksis eller begge dele. De fleste individer modtager enten Doctor of Philosophy (PhD) eller Doctor of Psychology (PsyD) grad. Selvom hver af disse grader er designet til at engagere studerende i dyb viden og færdigheder inden for et underfelt af psykologi, der er betydelige forskelle i typen af Trænings-og karriereplaner for personer med disse grader., At finde det bedst egnede program for en individuel studerende begynder med at forstå disse forskelle.
Doctor of Philosophy (PhD)
ph.d. er den mest almindelige grad, der tillægges psykologi og tilbydes generelt på enten private eller offentlige forskningsuniversiteter.1 ph. d. – grader er beregnet til studerende, der er interesseret i at generere ny viden gennem videnskabelig forskning (dvs. opsætning af eksperimenter, indsamling af data, anvendelse af statistiske og analytiske teknikker) og/eller få undervisningserfaring., Ph. d. – studerende modtager betydelig uddannelse i forskningsmetoder og statistik for selvstændigt at producere ny videnskabelig viden og er ofte forpligtet til at producere en afhandling for at demonstrere forskningskompetence. Studerende, der tilmelder sig ph.d. — programmer, kan også være interesseret i at forfølge professionelle karrierer inden for Anvendt arbejde-såsom sundhedsydelser, rådgivning i skolemiljøer og rådgivning i virksomheder og organisationer ud over forskning og akademisk arbejde.,
Doctor of Psychology (PsyD)
PsyD-graden opstod i 1970 ‘ erne som et alternativ til ph.d. for dem, der er mere interesserede i at levere psykologiske tjenester end at udføre disciplinærforskning. PsyD-graden tilbydes generelt i professionelle skoler i psykologi-enten tilknyttet forsknings-eller undervisningsuniversiteter eller huse i en fritstående kandidatskole.2 fokus for PsyD-programmer er at uddanne studerende til at engagere sig i karrierer, der anvender videnskabelig viden om psykologi og leverer empirisk baseret service til enkeltpersoner, grupper og organisationer., De fleste programmer kræver, at studerende skriver en afhandling eller afhandling, og studerende kan bruge kvantitative eller kvalitative metoder til at demonstrere, hvordan psykologisk forskning anvendes på menneskelig adfærd.
både PsyD-og ph.d. – programmer kan forberede studerende til at blive licenserede psykologer, og træning i disse typer programmer forbereder kandidater til at tage statslige licenseksamener (licenser tildeles af individuelle stater, ikke kandidatuddannelser).,3 Mange stater kræver, at kandidater har deltaget i akkrediterede kandidatuddannelser for at sikre, at alle studerende har mindst mulig uddannelse og kompetence, der er nødvendig til behandling af patienter og betjener klienter. APA akkrediterer ph.d. – programmer i klinisk, rådgivning og skolepsykologi, og du kan finde en liste over disse programmer på APEBSTEDET APA Office of Program Consultation and Accreditation.,
Når du indsamler oplysninger om bestemte programmer, er det vigtigt, at du forstår, hvilken uddannelse og uddannelse programmet giver, så du er opmærksom på, hvilke færdigheder og evner du vil erhverve, og hvordan de forbereder dig til en karriere, når du har fået din doktorgrad. Der er ingen “bedste” doktorgrad i psykologi: der er dog “bedst egnede” til dine akademiske og professionelle mål. Besøg Office of Graduate og Postgraduate Education and Training hjemmeside for flere ressourcer på graduate study i psykologi., APA Office of Program Consultation giver også yderligere detaljer om sondringerne mellem ph.d. – og PsyD-grader i sine standarder for akkreditering for sundhedsvæsenets psykologi (PDF, 222KB).
1 Ifølge den seneste Graduate Studier i Psykologi data fra 2013-2014, 94 procent af de deltagende Ph.d. – programmer, der var opstaldet i university colleges of arts and sciences, eller uddannelse. Deltagende ph.d. – programmer, der ligger inden for ikke-specificerede eller ubestemte institutionelle placeringer, blev udelukket fra analyse.,
2 ifølge den seneste kandidatstudie i Psykologidata fra 2013-2014 blev 72 procent af de deltagende PsyD-programmer anbragt inden for professionelle skoler i psykologi (universitetsbaseret eller fritstående) eller i medicinske / Sundhedsvidenskabelige institutioner. Deltagende PsyD-programmer, der ligger inden for ikke-specificerede eller ubestemte institutionelle placeringer, blev udelukket fra analyse.
3 Foreningen af statslige og provinsielle psykologi Boards tilbyder omfattende ressourcer vedrørende psykologi licensure regler og undersøgelse krav.,
Om Forfatterne
Garth A. Petersen, Ph.d., er en associeret virksomhed, administrerende direktør for uddannelse og direktøren for Kontoret for Kandidat-og Ph.d. – Uddannelse og Træning på APA. Garth tiltrådte APA i maj 2012, efter næsten syv år som assisterende formand for Institut for neurobiologi ved North .estern University.
fo .ler leder Uddannelsesdirektoratets bestræbelser på at udvikle ressourcer, retningslinjer og politikker, der fremmer og forbedrer disciplinæruddannelse i psykologi på kandidat-og postdoktoralt niveau., Gennem sin karriere har fo .ler været aktiv inden for uddannelse, uddannelse og karriereudvikling for unge forskere. Han tjente i National Postdoctoral Association ‘ s bestyrelse fra 2009-12 og er medlem af dets finansudvalg. Han har været en inviteret taler eller keynote studievært på mere end 100 karriereudviklingsbegivenheder og har fungeret som paneldeltager for to nationale akademier for videnskab udvalg, staten af postdoc erfaring og Udvalget for forskning universiteter., Fra 2005-07, var han direktør for videnskab karriere outreach program på American Association for the Advancement of Science, hvor han har udviklet workshops, foredrag og seminarer, og skrev artikler til at hjælpe tidlige karriere forskere fremme og forfølge deres valgte karriere. Han har fungeret som konsulent for universiteter og forskningsinstitutioner om udvikling af uddannelsesstipendier til kandidatstuderende og postdoktorale lærde og udvikling af læringsresultater og vurdering af karriereresultater.
Daniel S., Michalski, ph.d., fungerer i øjeblikket som associeret direktør for kandidat-og postgraduate uddannelse og træning på APA. I denne egenskab administrerer han PSYCAS, den centraliserede applikationstjeneste til kandidatstudie i psykologi. Gennem hele sin embedsperiode hos APA har Michalski formidlet information om psykologuddannelse, specialiseret akkreditering og arbejdsstyrkespørgsmål gennem artikler, rapporter, præsentationer på konferencer, inviterede panelsessioner og efteruddannelsessessioner.