Hvordan er arbejdspladsen for en specialundervisningslærer?
efterhånden som skolerne bliver mere inkluderende, arbejder specialundervisningslærere og almenundervisningslærere i stigende grad sammen i klasselokaler for almen uddannelse. Specialundervisningslærere hjælper generelle undervisere med at tilpasse læseplaner og undervisningsteknikker til at imødekomme behovene hos studerende med handicap., De koordinerer arbejdet med lærere, lærerassistenter og beslægtet personale, såsom terapeuter og socialarbejdere, for at imødekomme den studerendes individualiserede behov inden for inkluderende specialundervisningsprogrammer.
specialundervisningslærere arbejder i forskellige indstillinger., Nogle har deres egne klasseværelser og underviser kun specialundervisningsstuderende; andre arbejder som specialundervisningsressourcelærere og tilbyder individualiseret hjælp til studerende i klasseværelser for almen uddannelse; stadig andre underviser sammen med lærere i almen uddannelse i klasser, herunder både studerende til almen uddannelse og specialundervisning. Nogle lærere arbejder med specialundervisningsstuderende i flere timer om dagen i et ressourcerum, adskilt fra deres generelle undervisningsklasse., Betydeligt færre specialundervisningslærere arbejder i boligfaciliteter eller vejlederstuderende i hjemmebundne eller hospitalsmiljøer.
arbejdet kan også være følelsesmæssigt krævende og fysisk dræning. Mange specialundervisningslærere er under betydelig stress på grund af tunge arbejdsbelastninger og administrative opgaver., De skal producere en betydelig mængde papirarbejde, der dokumenterer hver elevs fremskridt og arbejde under truslen om retssager mod skolen eller distriktet af forældre, hvis korrekte procedurer ikke følges, eller hvis forældrene føler, at deres barn ikke modtager en passende uddannelse. For nylig vedtaget lovgivning er imidlertid beregnet til at reducere byrden af papirarbejde og truslen om retssager.