svar nedenfor stammer fra speech-language pathologists Cynthia Green, Kameron Beaulieu, og Jill Dolata af Autism Speaks Autisme Behandling Netværk (ATN). Deres ATN arbejde ved Oregon Health & Science University ‘ s Barnets Udvikling og rehabiliteringscentret indebærer individualiseret forælder uddannelse ved hjælp af en 24-ugers program, der forbedrer børns sociale kommunikationsfærdigheder.,
I dag har forældre og terapeuter mange nye applikationer og enheder, der understøtter et barns ikke-verbale kommunikation. Først og fremmest anbefaler vi dog stærkt et indsigtsfuldt kig på, hvordan dit ikke—verbale barn kommunikerer-med andre ord, hvordan han sender beskeder til andre.
som du og andre forældre til børn med autisme ved godt, betyder ikke-verbal ikke ikke-kommunikativ. Så vi vil altid starte med en god forståelse af børns nuværende kommunikationsniveau, før vi forsøger at hjælpe dem med at gå til det næste niveau.,
vi bruger regelmæssigt Kommunikationsmatri theen, en færdighedsvurdering designet til at evaluere børns kommunikationsevner. Dette værktøj er unikke i at måle alle mulige kommunikative adfærd, herunder: pre-bevidst (ufrivillige handlinger, herunder at græde når det er vådt, eller sultne); forsætlig (handlinger som klynken og dreje væk, der ikke primært er beregnet til kommunikation); ukonventionelle (tugging, fortrængning for at få opmærksomhed); konventionel kommunikation (hoved nikkede, og pegede, osv.,”bu….” “betyder” bi”); abstrakte symboler (enkeltord, manuelle tegn); og sprog (mundtlige og skriftlige ordkombinationer, amerikansk tegnsprog).
for at være succesfulde kommunikatorer skal børn se, at deres handlinger påvirker dem omkring dem, og de skal gerne kommunikere. Sommetider, det er vanskeligt at bestemme, hvornår ikke—verbale børn sender forsætlige beskeder-især når de foretrækker at lege af sig selv, engagere sig i selvstimulerende adfærd eller har svært ved at opretholde interaktioner.,
der er flere programmer designet til at indlede positive interaktioner og øge kommunikationen hos børn med autisme, herunder første ting først, indirekte sprogstimulering, DIR/Floortime, hanen-programmet, den tidlige Start Denver-Model og Autismeforældreuddannelsesprogrammet. Disse programmer har mange lignende komponenter, herunder at sætte dig selv på dit barns øjenhøjde, så dit barn kan lede aktiviteter (efter hans ledelse) og efterligne dit barns adfærd., Disse strategier hjælper med at skabe en forbindelse mellem interesser mellem dig og dit barn og kan understøtte dit barns ønske om at kommunikere.
når børn kommunikerer ved hjælp af konkrete eller abstrakte symboler, kan de drage fordel af at have adgang til yderligere kommunikationsværktøjer. Det hjælper med at huske, at vi alle bruger en række kommunikationsmetoder, herunder øjenkontakt, ansigtsudtryk, kropssprog, tone og bevægelser. Så du måske ønsker at starte med et system af fagter eller tegn.
andre lavteknologiske værktøjer omfatter billede symboler og PECS ., Nogle børn ser ud til at reagere på håndgribelige symboler som en faktisk nøgle til “Lad os gå udenfor” eller en kop til “jeg vil gerne have en drink.”Fra brugen af tangibles kan familier flytte til fotografier af kendte genstande og til sidst til mere abstrakte symboler. Børn på dette stadium kan drage fordel af håndgribelige symbolsystemer.
endelig har forældre og terapeuter nu adgang til en række teknologiske enheder og muligheder, fra en båndafspiller med enkle knapper til afspilning af forudindspillede meddelelser og tastaturer til indtastning af meddelelser til sofistikerede stemmeudgangsenheder og specialiserede iPhone/iPad-applikationer.,
vi håber, at du vil have det sjovt at udforske disse muligheder med dit barn, ideelt under vejledning af en terapeut, der er velbevandret i den bedste evidensbaserede praksis.
læsere opfordres til at bruge uafhængig Dom og anmode om referencer, når de overvejer enhver ressource, der er forbundet med diagnose eller behandling af autisme eller levering af tjenester relateret til autisme. Autism Speaks støtter ikke eller hævder at have personlig viden om evnerne ved de nævnte referencer., Ressourcerne, der er anført på disse sider, er ikke beregnet til en henvisning eller godkendelse af nogen ressource eller som et værktøj til at verificere legitimationsoplysninger, kvalifikationer eller evner for enhver organisation, produkt eller professionel. Indholdet af denne blog er udelukkende forfatterens ansvar og repræsenterer ikke nødvendigvis de officielle synspunkter om autisme taler, Autismebehandlingsnetværket og/eller Autismeintervention Research Net .ork om fysisk sundhed.
