Sådan bliver du rektor

at blive skoleleder kan hjælpe dig med at tage din karriere inden for uddannelse til det næste niveau. At være rektor, vil du opfylde flere roller. Du kan: arbejde som disciplinær, når elevproblemer ikke kan løses af lærere; tilbyde et lyttende øre, når urolige studerende kommer til dig for at få hjælp; være manager, når det kommer til dine lærere og personale; og fungere som marketingmedarbejder, når det kommer til at arbejde med dem i samfundet. Dit daglige arbejde kan indeholde nogle eller alle disse opgaver–det hele afhænger af de daglige behov i din skole, dine elever og dit personale.,

Når du arbejder hen imod denne karriere, kan du påtage dig andre hovedroller i din skole. Større skoler kan have akademiske direktører eller ekstracurricular direktører, der påtager sig hovedopgaver for en bestemt del af skolen. Vice rektorer, der er direkte under rektorer på kommandokæden, påtager sig ofte disciplinspørgsmål og nogle af de daglige opgaver med at drive en skole.

for at være en succesfuld hovedstol er det utroligt vigtigt at være fleksibel., Mens din dag kan være fyldt med møder, vurderinger og andre ansvarsområder, at være en principal betyder, at du skal være i stand til at prioritere og omarrangere din tidsplan for at tilpasse sig nye krav. Det er vigtigt at være tilgængelig, men fast, både for din rolle som studentleder og som fakultetsleder.

Der er flere grunde til at blive rektor, og vi er her for at hjælpe dig med at nå dine mål inden for uddannelse. Hvis du vil blive rektor eller flytte ind i en administrativ rolle, skal du kontakte skolerne i dit område for at lære mere om deres programmer., Med den voksende tilstedeværelse af online-læring, kan du også overveje disse typer af programmer samt. Mange lærere fortsætter deres karriere, mens de tager onlinekurser for at gå endnu længere i marken. Vi forsøger at liste alle skoler i USA, der tilbyder uddannelsesbaserede programmer til studerende. Vi anbefaler, at du kontakter flere skoler for at sikre dig, at du får alle de oplysninger, du har brug for for at vælge det bedste program til dig.

typer af grader, der fører til hovedjob

kravene til at være hovedstol kan variere., Den gradssti, du skal følge for at blive rektor, afhænger i vid udstrækning af, hvilken stat du bor i, jobmarkedet i dit område, og hvilke skoler i dit område har brug for. For at starte, du har brug for en bachelorgrad og undervisning certificering. Din Bachelorgrad behøver ikke at være i uddannelse, så længe du er certificeret som lærer i din stat. En bachelorgrad i uddannelse kan dog være nyttig i at arbejde dig op til denne karriere.

du har sandsynligvis brug for undervisningserfaring, før du er berettiget til en kandidatuddannelse på dette område., Mange håbefulde rektorer sigter mod at gennemføre en kandidatgrad i uddannelse eller et mere specifikt felt som uddannelsesledelse. De fleste stater og skoler kræver, at skoleledere har en relateret Kandidatgrad. Nogle skoler ansætter dog skoleledere med enhver Kandidatgrad, så længe de er certificerede lærere og certificerede skoleadministratorer. Igen er kravene til at være rektor forskellige for hvert skoledistrikt, men hvis du har en kandidatgrad, har du sandsynligvis et forspring.,de kurser, du tager som kandidatstuderende, kan forberede dig på de mange roller, du tager på at være rektor. Et kursus som læring og undervisning bygger på din undervisningskendskab for at forberede dig til at arbejde med studerende i forskellige aldre, klassetrin og behov. Dette kan også hjælpe dig med mere præcist at vurdere lærernes præstationer i klasseværelset. Et kursus som Politik og politik kan lære dig, hvordan du håndterer skolepolitikker, udvikle politikker, der bedst tjener de studerende og skolemål, og navigere kompliceret skolepolitik., Du vil sandsynligvis også tage kurser i lederskab og organisatoriske ændringer. Disse klasser kan vise dig, hvordan du bliver en effektiv leder, hjælper dig mere effektivt med at guide studerende, lede Personale og lægge ud i løbet af din skoles vækst som skoleleder.

Grundskoleleder

Hvis du ønsker at blive grundskoleleder, er det nyttigt at have erfaring med undervisning på K-6-niveau. Du har brug for viden i psykologien hos elementære børn, som du får i en Bachelor-eller kandidatuddannelse., At vide om psykologi og menneskelig udvikling af folkeskolebørn kan give dig indsigt i deres sociale udvikling, hvordan de lærer, og hvordan de forbinder med lærere og autoritetsfigurer. Det er vigtigt at have en vis viden om de læseplaner, der bruges til disse karakterer i hvert emne, da du bliver nødt til at kunne vurdere grundskolelærere og hvor godt de takler læringsmålene for hver klasse.,mange kandidatuddannelser i uddannelsesledelse og uddannelsesadministration har valgfrie kurser, så du kan vælge klasser, der specifikt forbereder dig til en karriere som grundskoleleder. Du kan vælge at tage kurser som psykologi af grundskolebørn, læringsmetoder i grundskolen og problemanalyse i grundskolen. Du kan også ønske at tage kurser om de specifikke læseplaner, der anvendes i folkeskolen., Dette kan forberede dig til at forstå de udfordringer, som lærere på din skole står overfor, og give dig mulighed for at vurdere, hvor godt dine lærere adresserer de emner, de underviser.

gymnasieleder

det er klart, at arbejde med unge og gymnasielærere kræver et lidt andet sæt færdigheder end at arbejde med små børn og grundskolelærere. Hvis du gennemfører en uddannelsesadministration eller uddannelse lederskab kandidatuddannelse, kan du tage valgfag, der fokuserer på uddannelse af unge studerende., For eksempel kan du tage kurser som ungdomsudvikling, uddannelse og sociale spørgsmål i ungdomsårene og psykologi hos unge. Disse kurser kan vise dig, hvordan teenagers sind fungerer, hvordan de lærer, og hvilke udfordringer de står over for ind og ud af klasseværelset. Som et resultat kan du bedre støtte dine lærere i deres lektionsplaner og kæmper med studerende. Du kan også tage et kursus, der skitserer gymnasiernes læseplaner. Dette kan vise dig, hvad eleverne i din pleje vil lære, og hvilke læringsmål dine lærere vil stræbe efter.,

gymnasier har ofte mere robuste ekstracurricular afdelinger, rådgivning tjenester afdelinger, og atletiske afdelinger. Dette skyldes, at studerende forbereder sig på college, der kræver mere personale. Derfor kan det være nyttigt at tage flere klasser om ledelse og ledelse, da rektorer på dette niveau kan føre tilsyn med mere Personale og arbejde tæt sammen med en række afdelinger. Derudover kan denne type skole have et større eller mere krævende budget. Dette gør det endnu vigtigere at tage et kursus i budgettering til skoler eller budgettering for flere afdelinger.,

løndata& karriereudsigter for rektorer

Som tidligere nævnt er der mange grunde til at blive hovedstol, herunder en potentiel stigning i lønnen. At arbejde hen imod dit mål om at blive skoleleder kan hæve dit indtjeningspotentiale. O * Net rapporterer, at den nationale gennemsnitsløn for en grundskole -, mellem-eller gymnasieleder er $94,390 pr.

Der er en vis variation i skolelederes lønninger rundt om i landet. For eksempel, i Te .as, den gennemsnitlige løn for en hovedstol er $84,830 per år (BLS, 2018)., I Californien er den gennemsnitlige løn $ 118,210 om året (BLS, 2018). Ne.York principals tjener i gennemsnit $124,210 om året (BLS, 2018). Lønninger varierer mellem stater på grund af efterspørgsel, leveomkostninger, og krævede uddannelse.

Når du kontakter gymnasier for at få oplysninger om uddannelsesmæssige grader, der kan tage dig ned på denne vej, kan du finde ud af mere om indtjeningspotentialet i dit område. Du kan også ønske at kontakte National Association of Elementary School rektorer., Denne gruppe kan ikke kun give dig detaljerede lønoplysninger, den kan støtte dig i din uddannelse og fremtidige karriere. Du kan lære om, hvad nutidens studerende har brug for, hvordan man hjælper dem med at lykkes, og hvordan man driver læring gennem hele din karriere.

arbejde som rektor

det daglige arbejde med at være rektor involverer flere jobopgaver. Education Worldorld bemærker, at dagens rektorer skal arbejde inden for samfundsrelationer, disciplin, skolesikkerhed, facility management, forældrespørgsmål, budgetter, lærerevaluering og mere., Mange intervie .ede principper nyder deres tid med studerende mest, inklusive studerendes disciplin. Det kan være givende at hjælpe børn med at træffe gode valg og forme deres livs forløb. Denne KONTAKT giver en ægte forbindelse til, hvad der sker i skolen, hvad eleverne laver, og hvad de har brug for fra deres rektor.

mange skoleledere finder det også tilfredsstillende at arbejde med læseplanudvikling, da de fleste skoleledere har erfaring inden for undervisning., Ved at bruge tid på læseplanudvikling kan du muligvis tilbringe tid med lærere, påvirke dine elevers læringsoplevelse positivt og forbedre skolevurderinger.

hovedstolens rolle inden for en skoleindstilling ændrer sig stadig. Faktisk skrev NY Times en artikel om, hvordan rollen transformerer: “de er højenergityper, der konstant cirkulerer gennem bygningen, tilbyder feedback, sætter standarder, anvender social lim. I nogle skoler ser lærerne sig selv som martyrer i en håbløs sag. Skoleledere hæve forventninger og ændre normer.,”Hvis du har det samme mål, skal du begynde at tale med skoler i dit område om dine krav til uddannelsessti til at blive rektor.