1. Construire fond sur l’endroit le plus profond de la Terre.
avoir une discussion de toute la classe. Demandez:
- Quel est le point le plus élevé du monde et où se trouve-t-il? (Mont Everest à environ 8 850 mètres, ou 29 035 pieds; situé aux frontières du Népal et de la Chine)
- Quel est l’endroit le plus profond de la Terre et où se trouve-t-il?
obtenir des réponses des élèves., Expliquez ensuite aux élèves que la fosse des Mariannes est la partie la plus profonde de l’océan et l’endroit le plus profond de la Terre. Il est 11,034 mètres (36,201 pieds) de profondeur, ce qui est presque 7 miles. Dites aux élèves que si vous placez le mont Everest au fond de la fosse des Mariannes, le sommet serait toujours à 2 133 mètres (7 000 pieds) sous le niveau de la mer. Montrez aux étudiants L’animation de la fosse des Mariannes de la NOAA. Dites – leur que l’animation reflète les données bathymétriques numériques réelles, qui sont des données de mesure de la profondeur de l’eau.
2. Demandez aux élèves de localiser la fosse des Mariannes sur une carte.,
Montrez aux élèves la carte interactive de L’éducation NG et invitez un volontaire à identifier l’emplacement de la fosse des Mariannes, qui se trouve juste à l’est des Îles Mariannes. Demandez: la tranchée est dans quel océan? (L’océan Pacifique) demandez aux étudiants de noter les corps de terre les plus proches—Guam et les Îles Mariannes. Dites aux élèves que la tranchée fait 2 500 kilomètres (1 554 miles) de long et 70 kilomètres (44 miles) de large.
3. Discutez de qui a juridiction sur la fosse des Mariannes.
revoir le concept de compétence. Dites aux élèves que la juridiction est le pouvoir ou le droit d’exercer l’autorité., Demandez aux élèves de regarder à nouveau l’emplacement de la tranchée. Demandez: selon vous, qui a compétence sur les ressources de la fosse des Mariannes, et donc la responsabilité de celles-ci? Expliquez aux élèves que, selon la Zone économique Exclusive (Zee), un pays a les droits sur toutes les ressources vivantes et non vivantes jusqu’à 200 milles marins de ses côtes. Pour aider les élèves à comprendre cette distance en termes qu’ils reconnaissent, demandez-leur de convertir les milles marins en milles standard en multipliant les milles marins par 1,15 pour obtenir une réponse de 230 milles standard. Soulignez que Guam est un territoire des États-Unis., et les Îles Mariannes sont un commonwealth des États-Unis, donc les États-Unis ont juridiction.
4. Demandez aux étudiants de déterminer comment les chercheurs peuvent accéder à la tranchée.
demandez aux étudiants de partager leurs idées sur la façon dont les chercheurs pourraient accéder à une zone aussi profonde. Allez sur le site Web de la NOAA Ocean Explorer et explorez la technologie et les photos en classe. Demandez aux élèves d’identifier les défis de l’exploration de l’endroit le plus profond de la Terre. Les réponses des élèves devraient inclure l’obscurité, le froid et les pressions écrasantes.