PARA QUE LADO É QUE A CORRENTE REALMENTE FLUI?

PARA QUE LADO É QUE A CORRENTE REALMENTE FLUI?

Se você é um EE você definitivamente sabe a resposta para isso, ou pelo menos você pensa que sabe. Se você disse positivo para negativo, você está errado. Então você se lembra que o fluxo atual é uma carga de elétrons movendo-se em um condutor e eles vão de negativo para positivo. É claro que essa é a resposta certa. Então porque é que toda a gente se engana? Simplesmente porque isto é o que eles foram ensinados na faculdade. Parece ser uma convenção universal, mas o que não consigo entender é porque as faculdades não ensinam a verdade?, Mas então estás a pensar, devemos mesmo preocupar-nos? E porque é que estou a falar disto? É só um interesse meu, acho eu.

Como professor de Eletrônica, uma vez em tempo integral e agora um adjunto, eu ensino que a corrente é fluxo de elétrons, em seguida, mudar para o ensino de um fluxo positivo para negativo que a maioria das faculdades e universidades insistem é a maneira correta de ensinar sobre como os circuitos funcionam e como projetá-los e analisá-los. A maioria dos livros mostram setas atuais de positivo para negativo. Porquê?, Desde que comecei a ensinar, tenho feito essa pergunta vezes sem conta aos professores que encontro. Todos dizem a mesma coisa de maneiras diferentes. Por exemplo, “foi assim que aprendi.”Ou” todos os livros mostram-no dessa maneira.”Ou” é tradição.”Alguns até dizem que o conceito é mais fácil de entender ou que todos os símbolos diodos e transistores usam setas que apontam para esse caminho. Não vejo as coisas dessa maneira. Sou assim tão estúpido? Para mim, todo esse esforço é apenas perpetuar um mito. Porque não ensinar a verdade? Diz isso a qualquer professor universitário e terás o argumento de uma vida., Nunca vi tanta paixão por um tema assim. Adoro falar disto nas reuniões de professores de vez em quando, só para testemunhar o caos.

suponho que a tradição é a maior parte dela. No início, os pioneiros elétricos realmente não sabiam que direção a corrente fluía ou que corrente realmente era. Alguns visualizaram-no como sumo ou fluido. Outros pensavam que era uma partícula desconhecida. Mas todos eles pareciam concordar em uma direção comum, positiva a negativa. Isto passou a ser conhecido como fluxo de corrente convencional., Então, em 1897, o físico britânico Thompson, descobriu que o fluxo atual era realmente elétrons enquanto ele estava fazendo alguma pesquisa sobre um crt. No entanto, mesmo quando a verdade foi conhecida, todos ficaram com o modelo antigo. Os professores acostumaram-se a ensiná-lo assim e livros foram escritos, padrões foram estabelecidos e o resto é história. Fim da história. vim para a engenharia pela Rota do técnico. Eu aprendi eletrônica em uma escola técnica e foi ensinado que o fluxo atual era fluxo de elétrons e toda a análise do circuito foi feita dessa forma., Até os manuais da techs mostraram a verdade real de fluxo negativo A positivo. Ainda tenho. E os militares também ensinam fluxo negativo A positivo. Eu ainda passo para o modo negativo para positivo quando o ensino, embora os colleges ainda insistem que enfatizamos o fluxo convencional. Nunca vi isso como uma desvantagem. De fato, o que é tão difícil que um professor não pode ensinar a ambos? Os alunos são espertos o suficiente para perceber a diferença. Por que ofuscar, evitar ou escarnecer da verdade, como muitas vezes acontece na academia?,

Uma coisa peculiar que realmente me chateia é que muitos editores de livros didáticos realmente se dão ao trabalho e à despesa de criar duas versões de seus textos, um com fluxo convencional e outro com fluxo de elétrons. Se não acertarem na direcção, os professores não adoptam o livro. Tolo, não é? Mas esse é o caminho do mundo acadêmico. Não se gostaria de ser pego ensinando o fluxo atual da maneira “errada”. no final, acho que não importa. Quando estamos a desenhar hoje em dia, quem se importa?, Mesmo a análise avançada de rede com soluções de malha ou nodal é feito com software onde, como no passado, você teve que realmente prestar atenção para que maneira você desenhou as setas.

Uma não-emissão. Porque estou a discutir isto? Alguém realmente se importa?

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