Michael D. Steele é Professor de Educação Matemática na Escola de Educação da Universidade de Wisconsin-Milwaukee. Atualmente é presidente da Associação de Professores de matemática. Um ex-professor de matemática e ciência do ensino médio e médio, Dr. Steele trabalhou com professores de matemática secundária preservice, praticando professores, administradores e doutorandos em todo o país., Ele publicou vários livros e artigos de pesquisa focados no apoio aos professores de matemática na criação de práticas eficazes de ensino de matemática baseadas em pesquisa.o trabalho do Dr. Steele centra-se no apoio aos professores de matemática secundária no desenvolvimento de conhecimentos matemáticos para o ensino, na integração de conteúdos e Pedagogia, através da preparação dos professores e do desenvolvimento profissional. He is the co-author of NCTM’s Taking Action: Implementing Effective Mathematics Teaching Practice in Grades 6-8., Ele é co-autor do discurso matemático nas salas de aula secundárias, um currículo de desenvolvimento profissional baseado em pesquisa focado no apoio aos professores secundários no desenvolvimento de discurso produtivo e poderoso com seus alunos. Ele dirige a parceria de Professores de matemática Milwaukee financiada pela NSF, uma iniciativa focada no desenvolvimento profissional e liderança de professores baseados em microcréditos., Sua pesquisa Se concentra na aprendizagem de professores através de desenvolvimento profissional baseado em casos, e ele tem sido um investigador em vários projetos financiados pela Fundação Nacional de Ciência focados na aprendizagem e desenvolvimento de professores. He also studies the influence of curriculum and policy in high school mathematics, with a focus on Algebra I policy and practice, and is the author of A Quiet Revolution: One District’s Story of Radical Curricular Change in Mathematics, a resource focused on reforming high school mathematics teaching and learning.
Dr., Steele foi premiado com o prêmio inaugural de melhor Revisor de formação de Professores de Matemática, e foi autor do melhor artigo de 2016 no Journal of Research in Leadership Education. É membro ativo e apresentador regular do Conselho Nacional de Professores de matemática, do Conselho Nacional de Supervisores de Matemática e da Associação de Educadores de Professores de matemática. Ele analisa regularmente para as principais revistas de Educação Matemática e formação de professores.Michael D. Steele Curriculum Vitae (PDF)