symptom på språkbehandling Disorder

Vad är språkbehandling?

språkbehandling är en term som används för att beskriva den serie av uppgifter som vår hjärna utför när vi hör och använder språk. Innan vi kan förstå vad Språkbehandlingsstörning är, behöver vi en grundläggande medvetenhet om dessa mentala kommunikationsrelaterade uppgifter. Så vi börjar den här artikeln genom att identifiera de neurala aktiviteter som äger rum under verbal kommunikation., Även om Språkbehandlingsstörning kan påverka skriftlig och icke-verbal kommunikation, kommer vi att begränsa vårt fokus till behandlingen av det talade ordet för korthetens och tydlighetens skull!

under samtal när vi hör och uttrycker språk, skickas information genom flera delar av hjärnan när vi hör enskilda ord, tolkar dem, lagrar information som minnen och slutligen bildar våra svar. Här är en förenklad beskrivning av de delar av hjärnan och kroppen som ansvarar för dessa uppgifter:

1. innerörat., För det första reagerar innerörets cochlea på ljudvågorna i tal och omvandlar dem till elektriska signaler.
2. hörselnerven. Dessa elektriska signaler skickas direkt till hörselnerven, som i sin tur bär signalerna till hörselgången.
3. den auditiva vägen. Signaler färdas genom flera” reläpunkter ” längs hjärnstammen, som är kända som den auditiva vägen., Hjärnstammen avkodar den grundläggande signalen, kontrollerar för ljudstyrka och intensitet, bestämmer sedan om reflexåtgärder behövs (som att hoppa med skräck som svar på ett högt ljud). Den auditiva vägen slutar vid hörselbarken.
4. hörselbarken. Detta är den del av hjärnan där elektriska signaler slutligen tolkas som ljud, memorerade, sedan erkänd som ord eller andra typer av ljud. Om det erkänns som ord, skickas information till det område i hjärnan som är ansvarigt för att förstå språket.,
5. Wernickes område. Wernickes område är den del av hjärnan som främst ansvarar för att förstå språket. Förståelse är en komplex process. Som en kort översikt kan vi säga att processen med språkförståelse innebär två huvuduppgifter: Att förstå språk och uttrycka språk (planera vad vi ska säga nästa). När det planerar vårt uttryckta språk, drar Wernickes område på lagrade minnen och ordförråd.
6. Brocas område., När vi uttrycker oss verbalt skickas orden Vi väljer till hjärnans Broca-område. Broca-området kontrollerar talproduktionen, samordnar signalerna till vår mun, tunga och vokal ackord. Observera att Broca-området också arbetar med Wernickes område för att hjälpa oss att förstå språket, eftersom det styr erkännandet och användningen av grammatik.
7. fysisk produktion av tal. Det sista steget i språkbehandling är att fysiskt producera vårt eget tal. Tungan, läpparna, vokal ackord och lungor fungerar alla i samordning för att uppnå detta.,

när saker går fel

Språkbehandlingsstörning påverkar de områden i hjärnan som är ansvariga för att förstå språk – Wernickes område och Brocas område. Ingen vet säkert varför Språkbehandlingsstörning uppstår, men vi har en fungerande förståelse för dess unika symptom. Det skiljer sig från fysisk hörselnedsättning, där problem uppstår i innerörat, och det är en separat fråga till Hörselprocessstörning, vilket påverkar hörselbarken. Det är inte en oral-motor störning som påverkar de fysiska organen i tal, inte heller orsakas det av ett dåligt ordförråd., Detta innebär att personer med språkbehandling störning kan oftast höra bra, och kan producera tal med perfekt klarhet. Dessutom kan de till och med ha ett ganska brett ordförråd. Snarare visas symtom på hur deras hjärna förstår språk, den lätthet med vilken den kan dra på minnen eller ord, och hur det organiserar vårt uttrycksfulla språk. I nästa avsnitt kommer vi att titta på symptomen på Språkbehandlingsstörning mer detaljerat.,

symptom på Språkbehandlingsstörning

människor som har en Språkbehandlingsstörning tycker att det är ovanligt svårt att förstå språk och organisera sina ord för att uttrycka vad de har att säga. Både vuxna och barn kan påverkas, med symtomen som uppträder olika beroende på en persons ålder. För barn påverkar Språkbehandlingsstörningen mest märkbart deras läskunnighet och övergripande lärande. Vuxna, å andra sidan, tenderar att märka svårigheter mer när de interagerar med andra. Nedan kommer vi att titta närmare på symptomen för olika åldersgrupper.,

Barnsymtom

som förälder finns det flera symtom på Språkbehandlingsstörning som du kanske märker i ditt barns hemliv. Han eller hon kan kämpa när du använder språk som svar på någon annan, till exempel när du svarar på frågor eller håller en konversation. Av denna anledning, barn med språkbehandling sjukdom kan känna sig ganska osäker på nya situationer; de kan vara osäker på om de kommer att kunna svara på det sätt som förväntas av dem. De kommer dock att vara mycket mer självsäker när du initierar konversation eller pratar ”på egna villkor”., Du kan också märka förbättringar i ditt barns övergripande språkförståelse när han eller hon presenteras med visuell information istället för – eller till stöd för-auditiv information. Har du märkt något av följande i ditt barns hemliv?

• de verkar ofta frustrerade genom att ha mycket att säga, men inget sätt att säga det.
• de beskriver känslan av att orden är ”rätt på spetsen av tungan”.
• äldre barn tenderar att kräva regelbunden uppmaning att tala i fullständiga meningar.,
• ditt barn kan beskriva ett objekt eller rita det, men kan inte tänka på ordet för det.
• han eller hon kan vara deprimerad eller ha känslor av sorg, särskilt eftersom de inte kan uttrycka sin sanna avsikt.
• han eller hon kommer sannolikt att ha dålig uppmärksamhet på uppgifter eller aktiviteter jämfört med liknande åldrade kamrater.
• de kanske föredrar att vara” funny kid”, där de gör en hel del skämt eller subtilt ändra ämnet för att ta trycket av sig själva.,
• de kan revidera svaren ofta – starta en mening och sedan starta om för att slutföra den eller ändra meningen helt och hållet. Som förälder kan du ifrågasätta om ditt barn kämpar med en stotter.
• ditt barn kan kalla saker med ett annat namn eller en variant, även om du vet att han eller hon ”vet det”. Du kan också märka överdriven användning av vagt språk som” det”,” sak ”eller”du vet”.,

i skolan kan barn med Språkbehandlingsstörning också uppleva en rad svårigheter. Deras läskunnighet kommer att visas ”patchy”, för å ena sidan kommer barn med LPD sannolikt att kunna läsa på en åldersanpassad nivå. Å andra sidan skulle det dock vara mycket svårare att förstå innebörden av vad de läser. I sin tur manifesterar deras dåliga förståelse ofta som svårigheter när de uttrycker sig muntligt och skriftligt., Skollärare av barn med språkbehandlingssvårigheter kommer sannolikt att observera många av följande:

• svårigheter med ordfynd, namngivning av föremål och överdriven användning av tvekan/fyllmedel (um eller ah).
• tendenser att ignorera eller förväxlas med talade frågor och instruktioner. En hel del upprepning krävs.
• svar på frågor med Off-topic, irrelevanta svar eller ett standard svar på ”Jag vet inte”.
• en vana att tala i ofullständiga meningar.,
• problem med att känna igen kategorier, sekvenser, föreningar eller mönster.
• tydliga förbättringar när information / riktningar tillhandahålls i visuellt format snarare än bara talat.

en viss svårighet att lära sig språk är normalt när ett barn växer. Men om svårigheter med att förstå och uttrycka ord börjar få ett barn att falla bakom sina kamrater, kan det vara värt att överväga bedömning för Språkbehandlingsstörning., Bedömning och diagnos kommer att möjliggöra rätt behandling, vilket i sin tur kommer att hjälpa barnen att bygga de färdigheter som krävs för att trivas akademiskt och socialt.

med tanke på den subtila eller ”fläckiga” karaktären hos symtomen på Språkbehandlingsstörning är det inte ovanligt att barn går hela vägen genom skolan utan diagnos eller hjälp. Detta gäller särskilt när kamrater som arbetar med liknande akademiska kampar omger LPD-barn, eftersom de tenderar att smälta in. När barn med LPD växer upp står de inför ett unikt antal svårigheter i sitt sociala och professionella liv.,

vuxna symtom

vuxna med Språkbehandlingsstörning kan kämpa för att uttrycka sig verbalt och tycker ofta att det är ovanligt svårt att förstå konversationspartners. Snabba samtal med teknisk jargong, skämt, sarkasm och/eller andra icke-bokstavliga användningar av språk kommer att vara särskilt svårt för dem att förstå och delta i., Här är flera exempel på svårigheter som vuxna kan uppleva, för vilka Språkbehandlingsstörning kan vara en bidragande faktor:

• oförmåga att hitta rätt ord för att uttrycka sina tankar, till exempel när ett ord är ”på spetsen av tungan”.
• det kan faktiskt vara lättare för vuxna med Språkbehandlingsstörning att rita eller beskriva ett ord istället för att verbalisera det.
• en tendens att missförstå frågor, eller svara på fel fråga.,
• överdriven ansträngning vid samtal på telefonen.
• svårigheter att tolka nyanser, skämt eller sarkasm; språk kan tenderar att tolkas för bokstavligt.
• Dålig återkallelse av hörselinformation.
• svårigheter att förstå konversationspartners i miljöer med mycket bakgrundsbrus.
• även utan bakgrundsljud kan en vuxen med Språkbehandlingsstörning ofta be högtalarna att upprepa sig.,

vuxna med LPD kan uppleva sorg eller till och med depression på grund av uppfattningen att de bedöms för deras oförmåga. Dessutom har många vuxna med LPD mobbats av kamrater eller kritiserats av vuxna (som inte visste att de hade LPD) när de var barn/tonåring.

nästa steg

Språkbehandlingsstörning är behandlingsbar, och det är aldrig för sent att söka hjälp. Oavsett om du är orolig för ditt barn, eller för dig själv som vuxen, kommer det att vara en bra utgångspunkt för att diskutera dina problem med en Talspråkterapeut., Efter att ha diagnostiserat LPD, kommer en Talspråkterapeut att erbjuda direkt behandling samt praktiska strategier för hem, arbete eller skola. Behandling gör skillnad! De frustrationer du eller ditt barn upplever kommer att passera, och din/deras kommunikationsförmåga kan bli mer än tillräcklig för att uppfylla alla livets krav.

Klicka här för nästa artikel, som kommer att granska bedömnings – och diagnosprocessen för Språkbehandlingsstörning samt behandlingsstrategier.