Quelle est la définition de L’intimidation?
« l’Intimidation, c’est quand vous continuez à choisir sur quelqu’un parce que vous pensez que vous êtes plus frais, plus intelligent, plus fort ou mieux qu’eux.”
Comment avons-nous arriver à cette définition?
nous allons commencer avec les bases. Quelle est exactement la définition de l’intimidation? Malheureusement, il y a autant de définitions de l’intimidation que de gens en parlent., Une définition de l’intimidation des enfants est:
l’Intimidation est une forme d’agression proactive dans lequel l’intimidation est une attaque non provoquée et l’intimidateur lance le comportement d’intimidation. (Dodge et Coie, 1987)
l’Autre est:
l’Intimidation implique un déséquilibre de pouvoir entre l’agresseur et la victime, est volontairement nuisible, et se produit de façon répétée. (Olweus et coll., 1999)
Une grande définition de l’intimidation pour les enfants de stopbullying.,gov qui intègre des éléments de ces deux définitions de l’intimidation est:
L’intimidation est un comportement indésirable et agressif chez les enfants d’âge scolaire qui implique un déséquilibre de pouvoir réel ou perçu. Le comportement est répété, ou a le potentiel de se répéter, au fil du temps. L’intimidation comprend des actions telles que proférer des menaces, répandre des rumeurs, attaquer quelqu’un physiquement ou verbalement et exclure quelqu’un d’un groupe exprès.,
pour mettre cela dans une définition plus adaptée aux enfants de l’intimidation, vous pourriez dire que:
L’intimidation consiste à continuer à s’en prendre à quelqu’un parce que vous pensez que vous êtes plus cool, plus intelligent, plus fort ou
la répétition et un déséquilibre de pouvoir rendent L’intimidation Unique
Il y a deux composantes dans les définitions ci-dessus de l’intimidation pour les enfants qui rendent l’intimidation unique.
- l’Intimidation est un acte répétitif qui se produit au fil du temps., Cela différencie l’intimidation des actes agressifs qui ne se produisent qu’une seule fois.
- l’Intimidation implique un déséquilibre de pouvoir entre l’agresseur et la victime.
bien sûr, les intimidateurs n’ont pas besoin d’être physiquement plus forts que leurs victimes. Au lieu de cela, ce déséquilibre de pouvoir qui se produit dans l’intimidation peut provenir de nombreuses sources, notamment:
- être plus populaire
- être plus fort
- être plus intelligent
- avoir un statut social plus élevé
types d’intimidation
- Qu’est-ce que L’intimidation physique?
- Qu’est-ce que L’intimidation relationnelle / L’intimidation sociale?,
- Qu’est-ce que L’intimidation verbale
intimidateurs, victimes & intimidateurs-victimes: le problème avec les étiquettes D’intimidation et de victime
toutes les victimes d’intimidation ne jouent pas le rôle de victime tout leur temps à l’école. De même, tous les intimidateurs ne jouent pas le rôle d’intimider tout leur temps à l’école. En fait, une étude réalisée sur un collège a montré que 87% des élèves ont changé de rôle au cours des 3 années (Swearer, Cary, & Frazier-Koontz, 2001.,)
de plus, une partie importante des élèves sont à la fois victimes d’intimidation et jouent le rôle d’intimidation eux-mêmes, créant ainsi une troisième catégorie – la victime d’intimidation. En comparaison avec les intimidateurs et les victimes, les victimes d’intimidation sont à des changements accrus de développer des troubles liés à l’humeur comme la dépression et l’anxiété.
Susan Swearer dans son livre, Bullying Prevention and Intervention: Realistic Strategies for Schools, suggère que les gens adoptent une terminologie qui tient compte du fait que les élèves peuvent et peuvent se déplacer entre les rôles d’intimidateur& victime., Plus précisément, elle recommande d’utiliser les Termes « étudiants qui intimident » et « étudiants qui sont victimisés ».
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