Jaka jest definicja zastraszania?
„znęcanie się jest wtedy, gdy czepiasz się kogoś, bo myślisz, że jesteś od niego fajniejszy, mądrzejszy, silniejszy lub lepszy.”
jak doszliśmy do tej definicji?
Zacznijmy od podstaw. Jaka jest dokładnie definicja zastraszania? Niestety jest tak wiele definicji zastraszania, jak ludzie o tym mówią., Jedną z definicji zastraszania dzieci jest:
zastraszanie jest formą aktywnej agresji, w której zastraszanie jest niesprowokowane, a tyran inicjuje zachowanie zastraszania. (Dodge and Coie, 1987)
innym jest:
zastraszanie polega na braku równowagi sił między tyranem a ofiarą, jest celowo szkodliwe i występuje powtarzalnie. (Olweus et al., 1999)
świetna definicja znęcania się nad dziećmi od stopbullying.,gov, który zawiera elementy obu tych definicji zastraszania, to:
zastraszanie jest niechcianym, agresywnym zachowaniem wśród dzieci w wieku szkolnym, które wiąże się z rzeczywistym lub postrzeganym brakiem równowagi mocy. Zachowanie jest powtarzane lub może być powtarzane w czasie. Zastraszanie obejmuje działania takie jak groźby, szerzenie plotek, atakowanie kogoś fizycznie lub słownie oraz celowe wykluczenie kogoś z grupy.,
aby umieścić to w bardziej przyjaznej dla dzieci definicji zastraszania, można powiedzieć, że:
zastraszanie jest wtedy, gdy ciągle czepiasz się kogoś, ponieważ myślisz, że jesteś od niego fajniejszy, mądrzejszy, silniejszy lub lepszy.
powtarzanie i nierównowaga władzy sprawiają, że zastraszanie jest wyjątkowe
w powyższych definicjach zastraszania dzieci istnieją dwa składniki, które sprawiają, że zastraszanie jest wyjątkowe.
- zastraszanie jest powtarzającym się czynem, który występuje w czasie., To odróżnia zastraszanie od agresywnych aktów, które występują tylko raz.
- zastraszanie polega na braku równowagi między siłą prześladowcy a ofiarą.
oczywiście prześladowcy nie muszą być silniejsi fizycznie od swoich ofiar. Zamiast tego, ta nierównowaga władzy, która występuje w zastraszaniu, może pochodzić z wielu źródeł, w tym:
- bycie bardziej popularnym
- bycie silniejszym
- bycie mądrzejszym
- posiadanie wyższego statusu społecznego
rodzaje zastraszania
- czym jest fizyczne zastraszanie?
- czym jest nękanie relacyjne / nękanie społeczne?,
- czym jest słowne znęcanie się
prześladowcy, ofiary & prześladowcy-ofiary: Problem z etykietkami znęcania się i ofiary
nie wszystkie ofiary znęcania odgrywają rolę ofiary przez cały czas w szkole. Podobnie, nie wszystkie łobuzy odgrywają rolę łobuza przez cały czas w szkole. W rzeczywistości, jedno badanie przeprowadzone na Gimnazjum wykazało, że 87% uczniów zmieniło swoją rolę w ciągu 3 lat (Swearer, Cary, & Frazier-Koontz, 2001.,)
Co więcej, duża część uczniów jest zastraszana i sama odgrywa rolę łobuza, tworząc trzecią kategorię-ofiarę łobuza. W porównaniu z prześladowcami i ofiarami, prześladowcy mają zwiększone zmiany w rozwoju zaburzeń związanych z nastrojem, takich jak depresja i lęk.
Susan Swearer w swojej książce, Bullying Prevention and Intervention: Realistic Strategies for Schools, sugeruje, aby ludzie przyjęli terminologię, która pozwala na to, że uczniowie mogą i mogą poruszać się między rolami prześladowcy& ofiara., W szczególności zaleca stosowanie terminów „studenci, którzy prześladują” i „studenci, którzy są pokrzywdzeni”.
poznaj ciekawe fakty na temat zastraszania dzieci